سٺا استاد نادر آهن. اهي سخت آهن، پر منصفانه، اهي ڄاڻن ٿا ته سڀ کان وڌيڪ بيچيني شاگردن کي ڪيئن متحرڪ ڪرڻ. ڪوچ مارٽي نمڪو ڳالهائيندو آهي ته ڇا سٺن استادن ۾ فرق آهي ۽ جيڪڏهن توهان هي پيشو چونڊيو ٿا ته برن آئوٽ کان ڪيئن بچجي.
اٽڪل اڌ استاد، برطانوي انگن اکرن موجب، پهرين پنجن سالن ۾ پيشو ڇڏي. انهن کي سمجهي سگهجي ٿو: جديد ٻارن سان ڪم ڪرڻ آسان نه آهي، والدين تمام گهڻو گهربل ۽ بي صبري آهي، تعليمي نظام مسلسل سڌارو ڪيو پيو وڃي، ۽ قيادت ذهني نتيجن جي انتظار ۾ آهي. ڪيترائي استاد شڪايت ڪن ٿا ته انهن وٽ موڪلن جي دوران طاقت بحال ڪرڻ جو وقت نه آهي.
ڇا استادن کي واقعي ان حقيقت سان سمجهه ۾ اچڻ جي ضرورت آهي ته مسلسل نفسياتي دٻاءُ پيشي جو هڪ لازمي حصو آهي؟ بلڪل ضروري ناهي. اهو ظاهر ٿئي ٿو ته توهان اسڪول ۾ ڪم ڪري سگهو ٿا، پنهنجي نوڪري سان پيار ڪريو ۽ سٺو محسوس ڪيو. توهان کي هڪ سٺو استاد ٿيڻ جي ضرورت آهي. استاد جيڪي پنهنجي ڪم جي باري ۾ پرجوش آهن ۽ جن کي شاگردن، والدين ۽ ساٿين طرفان احترام ڪيو وڃي ٿو، انهن کي ساڙڻ جو امڪان گهٽ آهي. اهي ڄاڻن ٿا ته ڪيئن هڪ آرامده، متحرڪ ماحول پيدا ڪرڻ ٻنهي شاگردن ۽ پاڻ لاء.
بهترين استاد ٽي حڪمت عمليون استعمال ڪن ٿا جيڪي سندن ڪم کي دلچسپ ۽ مزيدار بڻائين ٿا.
1. نظم و ضبط ۽ احترام
اهي صبر ڪندڙ ۽ پرواهه ڪندڙ آهن، ڇا اهي ڪلاس سان مڪمل وقت ڪم ڪن ٿا يا ڪنهن ٻئي استاد کي تبديل ڪن ٿا. اهي سڪون ۽ اعتماد کي روشن ڪن ٿا، انهن جي سڀني ظاهر ۽ رويي سان اهي ظاهر ڪن ٿا ته اهي ٻارن سان ڪم ڪرڻ ۾ خوش آهن.
ڪو به استاد سٺو استاد بڻجي سگهي ٿو، توهان کي صرف اهو ڪرڻو پوندو. توهان لفظي طور تي هڪ ڏينهن ۾ تبديل ڪري سگهو ٿا.
توهان کي صرف اهو ڪرڻو آهي ته شاگردن کي اهو ٻڌائڻو آهي ته توهان هڪ تجربو شروع ڪري رهيا آهيو جنهن جو نالو آهي Becoming a Great Teacher. ۽ مدد لاءِ پڇو: ”مان توهان کان ڪلاس روم ۾ سٺي رويي جي توقع ڪريان ٿو، ڇاڪاڻ ته مون کي توهان جي پرواهه آهي ۽ اهو منهنجي لاءِ اهم آهي ته اسان جون ملاقاتون توهان لاءِ ڪارآمد آهن. جيڪڏهن توهان شور مچايو ۽ ڌيان ڇڪايو ته مان توهان کي ملامت ڪندس، پر مان پنهنجو آواز بلند نه ڪندس. جيڪڏهن توهان پنهنجي معاهدي جو حصو پورو ڪيو، مان، موڙ ۾، واعدو ڪيو ته سبق دلچسپ ٿيندو.
هڪ سٺو استاد ٻار کي سڌو سنئون اکين ۾ ڏسندو آهي، مهربان ڳالهائيندو آهي، مسڪراهٽ سان. هو ڄاڻي ٿو ته ڪيئن رڙيون ڪرڻ ۽ بي عزتي ڪرڻ کان سواءِ ڪلاس کي پرسڪون ڪرڻ.
2. مزيدار سبق
يقينا، سڀ کان آسان طريقو شاگردن کي درسي ڪتابي مواد ٻيهر ٻڌائڻ آهي، پر ڇا اهي مواد جي هڪجهڙائي واري پيشڪش کي غور سان ٻڌندا؟ ڪيترائي ٻار اسڪول خاص طور تي پسند نٿا ڪن ڇاڪاڻ ته اهي هڪجهڙائي واري ڪلاس ۾ ويهڻ کان بور ٿي ويا آهن.
سٺا استادن جا مختلف سبق آهن: اهي شاگردن سان تجربا قائم ڪن ٿا، فلمون ۽ پريزنٽيشنون ڏيکارين ٿا، مقابلا منعقد ڪن ٿا، فوري طور تي ننڍي پرفارمنس جو بندوبست ڪن ٿا.
ٻار ڪمپيوٽر ٽيڪنالاجي استعمال ڪندي سبق پسند ڪن ٿا. ٻار کي مجبور ڪرڻ بجاءِ پنهنجو فون يا ٽيبليٽ پري رکڻ لاءِ، سٺا استاد اهي گيجٽ استعمال ڪن ٿا تعليمي مقصدن لاءِ. جديد انٽرويو ڪورسز هر ٻار کي مواد سکڻ جي اجازت ڏين ٿا انهي رفتار سان جيڪا هن لاءِ آرامده هجي. ان کان علاوه، ڪمپيوٽر پروگرام بليڪ بورڊ ۽ چاڪ جي ڀيٽ ۾ ڌيان ڇڪائڻ ۽ برقرار رکڻ ۾ تمام گهڻو اثرائتو آهن.
3. پنھنجين طاقتن تي ڌيان ڏيو
جونيئر، مڊل ۽ سينيئر طبقن ۾ تدريس جا طريقا مختلف آهن. ڪجهه استاد ٻارن کي گرامر جي ضابطن جي وضاحت ڪرڻ ۾ عظيم آهن، پر اهي پهرين گريڊن سان صبر وڃائي رهيا آهن جيڪي الفابيٽ کي سکڻ ۾ نٿا اچن. ٻيا، ان جي ابتڙ، گيت سکڻ ۽ ٻارن سان ڪهاڻيون ٻڌائڻ پسند ڪن ٿا، پر هاء اسڪول جي شاگردن سان گڏ هڪ عام ٻولي نه ڳولي سگهندا آهن.
جيڪڏهن ڪو استاد ڪجهه ڪري ٿو جنهن ۾ هن کي دلچسپي نه آهي، اتي گهٽ موقعو آهي ته هو ٻارن کي متحرڪ ڪرڻ جي قابل هوندو.
هي پيشو ڏکيو ۽ توانائي-گھڻي آهي. هڪ ڊگهي وقت تائين، جيڪي ان ۾ هڪ وظيفو ڏسندا آهن ۽ ٻارن سان ڪم ڪرڻ سان پيار ڪرڻ جي قابل ٿي ويا آهن، سڀني مشڪلاتن جي باوجود، هڪ ڊگهي وقت تائين ان ۾ رهي.
ليکڪ بابت: مارٽي نمڪو هڪ نفسيات پسند ۽ ڪيريئر ڪوچ آهي.