ٻارن جي ترقي ۾ ممنوع تي گبريل روبين سان انٽرويو
والدين : توهان جي مطابق، ممانعت سوچ ٺاهي ٿي ۽ ٻار کي تخليق ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿي. ڇا منع آهي؟
گبريل روبين : اهي سڀ حرام آهن. جيڪي سماج پاران ترتيب ڏنل آهن ۽ تمام مشهور آهن "توهان کي اهو نه ڪرڻ گهرجي"، "توهان کي پنهنجو دلال زمين تي نه اڇلڻ گهرجي"، "مان توهان کي اسڪول ۾ وڙهڻ کان منع ڪريان ٿو". اهو سادو آهي: جڏهن توهان ڪنهن کي ڪجهه ڪرڻ کان منع ڪندا آهيو، ۽ خاص طور تي هڪ ٻار، اهي صرف هڪ شيء چاهيندا آهن ... ۽ اهو آهي ته وڃڻ لاء رستو ڳولڻ ۽ ڏسو ته ان جي پويان ڇا ٿي رهيو آهي. هي بليو بيئرڊ جي ڪهاڻي جو موضوع آهي، جنهن جي زال محل جي دروازي کي دٻائي ٿي ته هن کي نه کولڻ گهرجي!
ص: جڏهن اسان پابنديون لاڳو ڪريون ٿا، ڇا اسان پنهنجي تجسس، سکڻ جي خواهش کي روڪڻ جو خطرو نٿا رکون؟
GR : ان جي ابتڙ. هاڻي اسان ٻارن کي سڀ ڪجهه ٻڌائيندا آهيون، ايستائين جو ننڍڙا ٻار به. جنس بابت معلومات سميت. پر اسرار پڻ عقل کي ترقي ڪري ٿو. هڪ ننڍڙي ٻار جو مثال وٺو جيڪو سکي ٿو ته هن کي جلد ئي هڪ ٻار ڀاء ٿيندو. هو پاڻ کان سوال ڪندو ته ”اسان ٻار ڪيئن ٿا پيدا ڪريون“. جيڪڏهن، سڀ ڪجهه ٻڌائڻ جي بدران، اسان جواب ڏيون ٿا ته وضاحت هن وقت لاء ناهي، هو اڃا ننڍڙو آهي، هو ڳولي ٿو ۽ فرض ڪري ٿو، اڪثر ڪري غلط ۽ حيرت انگيز. پر، ٿوري دير سان، وقت سان گڏ، اهو پنهنجو پاڻ تي ڪجهه ٿئي ٿو جيڪو حقيقي شيء وانگر ڏسڻ ۾ اچي ٿو. هن طريقي کي "آزمائشي ۽ غلطي" سڏيو ويندو آهي، جيڪو سڀني سائنس جو بنياد آهي، سڀني سائنسي دريافتن جو. ۽ اھو اھو آھي جيڪو ٻار ڪندو آھي: ھو ڪوشش ڪري ٿو، اھو ڏسي ٿو ته اھو سٺو ڪم نٿو ڪري، ھو ٻئي طريقي جي ڪوشش ڪري ٿو.
ص: ڇا ڪجھ ممنوع آھن جيڪي ٻين کان وڌيڪ "ذہين" آھن؟
GR : ٻارن ۽ والدين جي ذهنن ۾ اهو رکڻ ضروري آهي ته پابنديون حدون مقرر ڪرڻ ضروري آهن. جڏهن ته موجوده رجحان بلڪه انهن کي ختم ڪرڻ آهي. پر يقينن، جيڪڏهن پابندي غير منصفانه يا بيوقوف آهي، اهو نقصانڪار اثر ڪري سگهي ٿو. حقيقت ۾ خوفناڪ پابنديون آهن، ۽ نفسياتي تجزيه انهن جي اثرات کي رد ڪرڻ جي خدمت ڪري ٿو! اهڙيءَ طرح، ٻار کي اهو ٻڌائڻ ته هن کي اهڙي يا اهڙي نوڪري ڪرڻ جو حق نه هوندو يا هو اسڪول وڃڻ لاءِ تمام بيوقوف آهي، ان جي سٺي ترقي کي سست ڪري ڇڏيندو. ۽ جڏهن، هڪ بالغ جي حيثيت ۾، اسان هڪ نفسياتي تجزيه ڪندا آهيون، اسان پنهنجي پاڻ کان پڇڻ شروع ڪندا آهيون ته مان ڇو آهيان، مثال طور، ڇو، مان پنهنجي امڪانن کان گهٽ وڌندو آهيان، ڇو مون کي اهو زال نه مليو آهي جيڪو مون سان ملندو آهي. اسان پاڻ کان سوال پڇون ٿا جيڪي اسان کي انهن نقصانڪار ممنوع ڏانهن واپس آڻين.
ص: اڄ جو سماج تعليم ۾ پابندين کي رد ڪرڻ طرف وڌي رهيو آهي. ڇو ؟
GR : ممنوعات جو رد ان جي ذريعن مان هڪ ڳولي ٿو موجوده پادريء جي اختيار جي رد ۾. اهو خراب تجربو آهي ۽ سماج طرفان خراب طور تي وصول ڪيو ويو آهي. والدين کي ڏوهه محسوس ٿئي ٿو جڏهن اهي ٿوري مضبوطي استعمال ڪن ٿا. اچو ته واضح ڪريون: اختيار سان، اهو ٻار سان بدسلوڪي ڪرڻ جو سوال ناهي. پر واضح حد مقرر ڪرڻ جي وچ ۾ ڇا جي اجازت آهي ۽ ڇا نه آهي. والدين هاڻي همت نه ڪندا آھن. رجحان آهي "غريب پيارا، اسان هن کي صدمو ڏيون ٿا." ”ان جي برعڪس! اسان هن کي هوشيار بڻائيندا آهيون. ۽ ان کان علاوه، اسان کيس يقين ڏياريو. جڏهن اسان کي رستي جي پيروي ڪرڻ جي خبر ناهي، اسان کي هدايت ڏيڻ لاء هڪ بالغ جي ضرورت آهي. وڏو، اسان ان کي تبديل ڪري سگهون ٿا جيڪڏهن اسان چاهيون ٿا!
* ليکڪ جو ”ڇو ممانعت اسان جي ٻارن کي ذهين بڻائي ٿي“، ايڊ. ايرولز.