مواد
والدين ۽ استادن جي وچ ۾ لاڳاپا تبديل ٿي ويا آهن. استاد هاڻي اختيار نه رهيو آهي. والدين مسلسل سکيا واري عمل جي نگراني ڪن ٿا ۽ استادن کي وڌ کان وڌ دعويٰ ڪن ٿا. پر استادن جا به سوال آهن. مارينا بيلفر، ماسڪو جمنازيم نمبر 1514 ۾ روسي ٻولي ۽ ادب جي استاد، Pravmir.ru کي انهن بابت ٻڌايو. اسان هي متن بغير تبديل ٿيل شايع ڪيو.
والدين چڱي ريت ڄاڻن ٿا ته ڪيئن سيکاريو وڃي
مون کي استاد بڻايو ويو منهنجي شاگردياڻي جي ڏاڏي ۽ ڏاڏي، جنهن مون کي هوش ۾ آندو، ٻارن سان لاتعلق ٿيڻ کان پوءِ. انهن مون کي ايترو پيار ڪيو، جيئن، منهنجي شاگردن جا اڪثر والدين، جيتوڻيڪ مان ڪجهه به نه ڪري سگهيس، نظم و ضبط کي منهن ڏئي نه سگهيس، ڏک برداشت ڪيا، اهو تمام ڏکيو هو.
پر مان هڪ استاد بڻجي ويو آهيان ڇاڪاڻ ته مون کي خبر هئي: اهي والدين مون کي پيار ڪندا آهن، اهي مون کي حمايت سان ڏسندا آهن، اهي اميد نٿا ڪن ته مون کي هن وقت سڀني کي سيکاريندو. اهي مددگار هئا، پر اهي تدريسي عمل جي جوهر ۾ نه آيا، جيڪو مون وٽ ان وقت نه هو. ۽ جنهن اسڪول مان گريجوئيشن ڪئي اٿم ۽ جتي ڪم ڪرڻ آيو آهيان اتي والدين سان تعلق دوستانه ۽ مهربان هو.
اسان جا گهڻا ٻار هئا، اهي ٻه شفٽن ۾ پڙهندا هئا ۽ هڪ هٿ جون آڱريون مون لاءِ انهن والدين کي ڳڻڻ لاءِ ڪافي آهن، جن سان ڪي اڻ ڳڻيا مسئلا ۽ ڪيس هئا، جڏهن مون کي ڏوهي، ڪمزور، نااهل يا ڏکوئيندڙ محسوس ٿيندو هو. پڙهائڻ مهل به ساڳيو حال هو: منهنجا والدين اسڪول ۾ تمام گهٽ هوندا هئا، استادن کي فون ڪرڻ جو رواج نه هو ۽ منهنجي والدين کي استادن جا فون نمبر به نه هوندا هئا. والدين ڪم ڪيو.
اڄ، والدين تبديل ٿي ويا آهن، اهي اسڪول ڏانهن وڃڻ شروع ڪيو ۽ گهڻو ڪري. اتي مائرون هيون جن کي مان هر ٻئي ڏينهن اسڪول ۾ ڏسندو آهيان.
اهو ممڪن آهي ته ڪنهن به وقت استاد کي سڏي ۽ مسلسل اليڪٽرانڪ جرنل ۾ ان سان رابطو ڪري. ها، جرنل اهڙي خط و ڪتابت جو امڪان پيش ڪري ٿو، پر ڇا ڏنو ويو آهي ۽ ڪيئن استاد ڏينهن ۾ مصروف آهي، اهو، يقينا، غير معمولي ڪيسن ۾ ٿيڻ گهرجي.
ان کان سواء، استاد کي هاڻي اسڪول جي چيٽ ۾ حصو وٺڻ گهرجي. مون ڪڏهن به ان ۾ حصو نه ورتو آهي ۽ نه ڪندس، پر منهنجي والدين جي ڪهاڻين مان ڄاڻان ٿو ته هن خط و ڪتابت ۾ تمام گهڻو خطرناڪ ۽ نقصانڪار آهي، منهنجي خيال ۾، بي معنيٰ گپ شپ ڪرڻ کان وٺي، غير پيداواري بدامني ۽ مضحکہ خیز جهڳڙن کي مجبور ڪرڻ تائين، جيڪو نقصان پهچائي ٿو. تخليقي ۽ ڪم ڪندڙ ماحول، استادن ۽ جمنازيم جي شاگردن پاران پيدا ڪيل.
استاد، پنهنجي سبقن کان علاوه، ٻارن سان گڏ سنجيده، سوچيندڙ غير نصابي ڪم، خود تعليم ۽ سندس ذاتي زندگي، ڪيتريون ئي ذميواريون آهن: هو ٻارن جي ڪم کي جانچيندو آهي، سبق تيار ڪري ٿو، چونڊ، حلقو، گهمڻ ڦرندو، سيمينار تيار ڪري ٿو. ۽ فيلڊ ڪيمپ، ۽ هو والدين سان رابطو نٿو ڪري سگهي.
مون پاڻ هن وقت تائين اليڪٽرانڪ جرنل ۾ هڪ به خط نه لکيو آهي ۽ نه ئي مون کان اهو مطالبو ڪيو آهي. جيڪڏهن مون کي ڪو مسئلو آهي، مون کي پنهنجي ماء کي ڏسڻ گهرجي، هن کي ڄاڻڻ، هن جي اکين ۾ ڏسڻ، ڳالهائڻ. ۽ جيڪڏهن مون کي ۽ منهنجي اڪثر شاگردن کي ڪو مسئلو نه آهي ته پوءِ مان ڪجهه به نه لکندس. moms ۽ dads سان ڳالھ ٻولھ لاء اتي هڪ والدين اجلاس يا انفرادي گڏجاڻين آهي.
هڪ ساٿي، ماسڪو ۾ بهترين استادن مان هڪ، ٻڌايو ته ڪيئن هن جي والدين هن کي هڪ گڏجاڻي ۾ روڪيو: هوء لکڻ لاء ٻارن کي تيار نه ڪيو. اهي چاهيندا آهن ته ٻارن کي هڪ مضمون تي تربيت ڏني وڃي، اهي بهتر ڄاڻن ٿا ته انهن کي ان لاء ڪيئن تيار ڪيو وڃي، هڪ خراب خيال آهي ته عام طور تي استاد سان سبق ۾ ڇا ٿي رهيو آهي، ته ٻار مسلسل متن سان ڪم ڪرڻ سکندا آهن. ۽ ان جي جوڙجڪ.
والدين، يقينا، ڪنهن به سوال ڪرڻ جو حق آهي، پر اهي اڪثر ڪري انهن کي اڻڄاڻ طور تي پڇندا آهن، نه سمجهڻ لاء، پر ڪنٽرول ڪرڻ لاء ته ڇا استاد هر شيء پنهنجي والدين جي نقطي نظر کان ڪري ٿو.
اڄ، والدين ڄاڻڻ چاهيندا آهن ته سبق ۾ ڇا ۽ ڪيئن هو، اهي چيڪ ڪرڻ چاهيندا آهن - وڌيڪ واضح طور تي، مون کي خبر ناهي ته اهي واقعي چاهيندا آهن ۽ ڪري سگهن ٿا، پر اهي ان کي نشر ڪن ٿا.
”۽ ان ڪلاس ۾ پروگرام هن طرح هليو، ۽ هتي اهو هن طرح آهي. هنن اُتي جايون تبديل ڪيون، پر هتي نه. ڇو؟ پروگرام مطابق انگن اکرن ۾ ڪيترا ڪلاڪ گذري وڃن ٿا؟ اسان ميگزين کوليو، اسان جواب ڏيون ٿا: 14 ڪلاڪ. اهو سوال ڪندڙ کي لڳي ٿو ته اهو ڪافي ناهي ... مان تصور نٿو ڪري سگهان ته منهنجي ماء کي خبر هئي ته مون ڪيترا سبق پڙهيا آهن.
والدين، يقينا، ڪنهن به سوال ڪرڻ جو حق آهي، پر اهي اڪثر ڪري انهن کي اڻڄاڻ طور تي پڇندا آهن، نه سمجهڻ لاء، پر ڪنٽرول ڪرڻ لاء ته ڇا استاد هر شيء پنهنجي والدين جي نقطي نظر کان ڪري ٿو. پر اڪثر والدين پاڻ کي خبر ناهي ته ڪيئن هن ڪم کي مڪمل ڪرڻ لاء، مثال طور، ادب ۾، ۽ تنهن ڪري ان کي سمجھڻ، غلط، ڏکيو سمجهي ٿو. ۽ سبق ۾، هن مسئلي کي حل ڪرڻ جي هر مرحلي تي ڳالهايو ويو.
هو سمجهي نه ٿو، ان ڪري نه ته هو بيوقوف آهي، هي والدين، پر هن کي صرف مختلف طريقي سان سيکاريو ويو آهي، ۽ جديد تعليم ٻيون تقاضا ڪري ٿي. ان ڪري ڪڏهن ڪڏهن هو ٻار جي تعليمي زندگيءَ ۽ نصاب ۾ مداخلت ڪري ٿو ته ڪو واقعو پيش اچي ٿو.
والدين کي يقين آهي ته اسڪول انهن جو قرضدار آهي
ڪيترائي والدين يقين رکندا آهن ته اسڪول انهن جو قرضدار آهي، پر انهن کي خبر ناهي ته انهن جو ڪهڙو قرض آهي. ۽ ڪيترن ئي کي اسڪول جي گهرجن کي سمجهڻ ۽ قبول ڪرڻ جي ڪا به خواهش ناهي. انهن کي خبر آهي ته استاد کي ڇا گهرجي، ڪيئن گهرجي، ڇو گهرجي، ڇو. يقينن، اهو سڀني والدين جي باري ۾ ناهي، پر هڪ ٽيون هاڻي آهي، گهٽ ۾ گهٽ اڳ جي ڀيٽ ۾، اسڪول سان دوستانه رابطي لاء تيار آهن، خاص طور تي وچين سطح تي، ڇاڪاڻ ته سينئر طبقن جي ڪري اهي آرام سان، سمجهڻ شروع ڪن ٿا. تمام گهڻو، ٻڌو ۽ اسان سان گڏ ساڳئي طرف ڏسو.
ماءُ پيءُ جو بدتميزي وارو رويو پڻ بار بار ٿيڻ لڳو. جڏهن اهي ڊائريڪٽر جي آفيس ۾ اچن ٿا ته انهن جي ظاهر به تبديل ٿي وئي آهي. اڳي، مان تصور نه ڪري سگهيو آهيان ته هڪ گرم ڏينهن تي ڪو ماڻهو ڊائريڪٽر وٽ شارٽس يا ٽريڪ سوٽ ۾ ملاقات لاء اچي ها. انداز جي پويان، ڳالهائڻ جي انداز جي پويان، اڪثر ڪري هڪ يقين آهي: "مون کي حق آهي."
جديد والدين، ٽيڪس ادا ڪندڙن جي طور تي، يقين رکون ٿا ته اسڪول انهن کي تعليمي خدمتن جو هڪ سيٽ فراهم ڪرڻ گهرجي، ۽ رياست انهن کي هن ۾ مدد ڪري ٿي. ۽ انهن کي ڇا گهرجي؟
مان اهو ڪڏهن به بلند آواز ۾ نه ٿو چوان ۽ مان نه ٿو سمجهان ته اسان تعليمي خدمتون فراهم ڪريون ٿا: ڪو به فرق نٿو پوي ته ڪو اسان کي ڇا ٿو سڏي، ڪابه پرواهه ناهي ته Rosobrnadzor اسان جي ڪيئن نگراني ڪري، اسان آهيون - استاد. پر ٿي سگهي ٿو والدين مختلف سوچن. مان هڪ نوجوان پيءُ کي ڪڏهن به نه وساريندس، جنهن هيڊ ماستر کي سمجهايو ته هو ڀرسان ئي رهندو آهي، تنهن ڪري ٻيو اسڪول ڳولڻو به ناهي. ان حقيقت جي باوجود ته اهي خاموشيءَ سان هن سان ڳالهائي رهيا هئا، انهن وضاحت ڪئي ته اسڪول ۾ هڪ ٻار لاءِ اهو ڏکيو ٿي سگهي ٿو، ڀرسان هڪ ٻيو اسڪول آهي، جتي سندس ٻار وڌيڪ آرامده هوندو.
جديد والدين، ٽيڪس ادا ڪندڙن جي طور تي، يقين رکون ٿا ته اسڪول انهن کي تعليمي خدمتن جو هڪ سيٽ فراهم ڪرڻ گهرجي، ۽ رياست انهن کي هن ۾ مدد ڪري ٿي. ۽ انهن کي ڇا گهرجي؟ ڇا انهن کي اهو احساس آهي ته انهن جو ٻار پنهنجي ڪوششن ذريعي هاءِ اسڪول ۾ زندگي لاءِ ڪيترو تيار آهي؟ ڇا هو ڄاڻي ٿو ته ڪيئن عام معمول جي اصولن تي عمل ڪرڻ، بزرگ جي آواز ٻڌي، آزاديء سان ڪم ڪرڻ؟ ڇا هو پنهنجي طور تي ڪجهه به ڪري سگهي ٿو، يا هن جو خاندان وڌيڪ تحفظ جو شڪار آهي؟ ۽ سڀ کان اهم، اهو مسئلو آهي motivation جو، جنهن کي منهن ڏيڻ لاءِ استاد هاڻي جدوجهد ڪري رهيا آهن جيڪڏهن خاندان ۾ زمين تيار نه آهي.
والدين اسڪول هلائڻ چاهين ٿا
انھن مان گھڻا اسڪول جي سڀني معاملن کي سمجھڻ جي ڪوشش ڪندا آھن ۽ ضرور انھن ۾ حصو وٺندا آھن - اھو جديد والدين جي ھڪ ٻي خصوصيت آھي، خاص طور تي غير ڪم ڪندڙ مائرون.
مان سمجهان ٿو ته والدين جي مدد جي ضرورت آهي جڏهن اسڪول يا استاد ان لاءِ پڇي.
اسان جي اسڪول جو تجربو ڏيکاري ٿو ته والدين، ٻارن ۽ استادن جون گڏيل سرگرميون، موڪلن جي تياري ۾، اسڪول ۾ ڪميونٽي جي ڪم جي ڏينهن تي، تخليقي ورڪشاپ ۾ ڪلاس رومن جي ڊيزائن ۾، پيچيده تخليقي معاملن جي تنظيم ۾ ڪامياب ۽ ڪارائتيون هونديون آهن. ڪلاس.
گورننگ ۽ ٽرسٽي ڪائونسلن ۾ والدين جو ڪم ڪارائتو ٿي سگهي ٿو ۽ ٿيڻ گهرجي، پر هاڻي والدين جي مسلسل خواهش آهي ته اسڪول جي اڳواڻي ڪن، اهو ٻڌائين ته ان کي ڇا ڪرڻ گهرجي - بشمول گورننگ ڪائونسل جي سرگرمين کان ٻاهر.
والدين پنهنجي ٻار کي اسڪول ڏانهن پنهنجو رويو ٻڌائين ٿا
اتي اڪثر ڪيس آهن جڏهن هڪ والدين ڪنهن شيء سان مطمئن نه آهي ۽ پنهنجي استاد جي باري ۾ ٻار جي سامهون چئي سگهي ٿو: "خير، تون بيوقوف آهين." مان تصور به نٿو ڪري سگهان ته منهنجي والدين ۽ منهنجي دوستن جا والدين ائين چوندا. اهو ضروري ناهي ته هڪ ٻار جي زندگي ۾ استاد جي جڳهه ۽ ڪردار کي پورو ڪرڻ - جيتوڻيڪ اهو اڪثر ڪري اهم آهي، پر جيڪڏهن توهان اسڪول چونڊيو، توهان ان ۾ داخل ٿيڻ چاهيو، ته پوء اهو ممڪن آهي ته ان جي عزت کان سواء وڃڻ ناممڪن آهي. انهن لاءِ جن ان کي پيدا ڪيو ۽ جيڪو ان ۾ ڪم ڪري ٿو. ۽ احترام مختلف صورتن ۾ اچي ٿو.
مثال طور، اسان وٽ اسڪول ۾ ٻار آهن جيڪي پري رهن ٿا، ۽ جڏهن انهن جا والدين انهن کي اسڪول وٺي ويندا آهن، اهي هر روز دير سان ايندا آهن. ڪيترن ئي سالن کان، اسڪول جي حوالي سان اهو رويو هڪ اهڙي جڳهه آهي جتي دير ٿي سگهي ٿي ٻارن کي گذري ٿو، ۽ جڏهن اهي پاڻ ڏانهن ويندا آهن، اهي پڻ مسلسل دير سان، ۽ اسان وٽ انهن مان ڪيترائي آهن. پر استاد وٽ اثر جو ڪو ميکانيزم نه آهي، هو کيس سبق ڏانهن وڃڻ کان به انڪار نٿو ڪري سگهي- هو صرف پنهنجي ماءُ کي فون ڪري پڇي سگهي ٿو: ڪيترو وقت؟
نگران اختيارين جو خيال آهي ته هر ڪلاس روم ۾ ڪئميرا هجڻ گهرجي. Orwell ان جي مقابلي ۾ آرام ڪري رهيو آهي
يا ٻارن جي ظاهر. اسان وٽ نه اسڪول جو يونيفارم آهي ۽ نه لباس جا ڪي سخت شرط آهن، پر ڪڏهن ڪڏهن اهو تاثر پيدا ٿئي ٿو ته صبح کان وٺي ڪنهن ٻار کي نه ڏٺو آهي، ته کيس سمجهه ۾ نه ٿو اچي ته هو ڪيڏانهن وڃي رهيو آهي ۽ ڇو. ۽ لباس پڻ اسڪول، سکيا جي عمل، استادن ڏانهن هڪ رويي آهي. اسان جي ملڪ ۾ موڪلن جي ڏينهن جي تعداد جي باوجود، اسڪول جي ڪلاڪن دوران موڪلن لاء ٻارن سان والدين جي اڪثر موڪلن مان ساڳيو رويي جو ثبوت آهي. ٻار تمام جلدي وڌي ويندا آهن ۽ خاندان ۾ اختيار ڪيل موقف اختيار ڪندا آهن: "ته جيئن دنيا موجود نه هجي، پر مون کي چانهه پيئڻ گهرجي."
اسڪول لاء احترام، استاد جي شروعات ننڍپڻ ۾ والدين جي اختيار جي احترام سان ٿيندي آهي، ۽ قدرتي طور تي، محبت ان ۾ ڦهليل آهي: "توهان اهو نه ٿا ڪري سگهو، ڇو ته اهو توهان جي ماء کي ناراض ڪندو." مؤمن لاءِ، اهو تڏهن حڪمن جو حصو بڻجي وڃي ٿو، جڏهن هو پهريان بي خبريءَ سان، ۽ پوءِ پنهنجي دل ۽ دماغ سان، سمجهي ٿو ته ڇا ممڪن آهي ۽ ڇا نه آهي. پر هر خاندان، حتي غير مومنن وٽ، اقدار ۽ حڪمن جو پنهنجو نظام آهي، ۽ انهن جي ٻار کي لازمي طور تي نصب ڪيو وڃي.
فلسفي سولويوف جو چوڻ آهي ته، تعظيم جي پٺيان خوف ظاهر ٿئي ٿو- خوف ڪنهن شيءِ جي خوف وانگر نه، پر هڪ مذهبي ماڻهو جنهن کي خدا جو خوف سڏيندو آهي، ۽ هڪ بي ايمان لاءِ اهو خوف آهي ڏوهن، ناراضگي، ڪنهن غلط ڪم ڪرڻ جو خوف. ۽ اهو خوف پوءِ ان کي شرمسار چئبو آهي. ۽ پوء ڪجهه ٿئي ٿو، حقيقت ۾، هڪ شخص کي هڪ شخص بڻائي ٿو: هن جو ضمير آهي. ضمير توهان کي پنهنجي باري ۾ سچو پيغام آهي. ۽ ڪنهن به طرح توهان يا ته فوري طور تي سمجهي سگهو ٿا ته حقيقي ڪٿي آهي ۽ ڪٿي خيالي، يا توهان جو ضمير توهان کي پڪڙي ٿو ۽ توهان کي عذاب ڪري ٿو. هن احساس کي هرڪو ڄاڻي ٿو.
والدين جي شڪايت
جديد والدين اوچتو اعلي اختيارين سان رابطي جو هڪ چينل کوليو، Rosobrnadzor، پراسيڪيوٽر جي آفيس ظاهر ٿيو. هاڻي، جيئن ئي والدين مان هڪ اسڪول کان مطمئن نه آهي، اهي خوفناڪ لفظ فوري طور تي آواز ڪن ٿا. ۽ مذمت جو معمول بڻجي رهيو آهي، اسان هن ڏانهن آيا آهيون. اسڪول جي ڪنٽرول جي تاريخ ۾ اهو آخري نقطو آهي. ۽ آفيسن ۾ ڪئميرائون لڳائڻ جو ارادو؟ نگران اختيارين جو خيال آهي ته هر ڪلاس روم ۾ ڪئميرا هجڻ گهرجي. تصور ڪريو هڪ زنده استاد ٻارن سان ڪم ڪري رهيو آهي جيڪو مسلسل ڪئميرا سان ڏٺو پيو وڃي.
هن اسڪول جو نالو ڇا هوندو؟ ڇا اسان اسڪول ۾ آهيون يا ڪنهن محفوظ اداري ۾؟ Orwell مقابلي ۾ آرام ڪري رهيو آهي. شڪايت ، اعليٰ آفيسرن کي فون ، دعويٰ. اسان جي اسڪول ۾ اها ڪا عام ڪهاڻي نه آهي، پر ساٿي خوفناڪ شيون ٻڌائين ٿا. اسان سڀني ڪجهه سکيو، ڪنهن نه ڪنهن طريقي سان، اسان ڪيترن ئي سالن کان هڪ ئي اسڪول ۾ ڪم ڪري رهيا آهيون، اسان سمجهون ٿا ته اسان کي هر شيء کي آرام سان کڻڻ جي ضرورت آهي، پر، ان جي باوجود، اسين زنده ماڻهو آهيون، ۽ جڏهن اسان جا والدين اسان کي تنگ ڪن ٿا، اهو تمام گهڻو ٿي ويندو آهي. ڳالهائڻ ڏکيو آهي. مان زندگيءَ جي سٺي ۽ خراب ٻنهي تجربن لاءِ شڪر گذار آهيان، پر هاڻي توانائيءَ جو هڪ اڻ ڳڻيو مقدار ان تي خرچ ڪيو ويو آهي، جنهن تي مان ان کي خرچ ڪرڻ چاهيان ٿو. اسان جي صورتحال ۾، اسان تقريبن هڪ سال گذاريندا آهيون نئين ٻارن جي والدين کي پنهنجو اتحادي بڻائڻ جي ڪوشش ۾.
والدين صارفين کي وڌايو
جديد والدين جو هڪ ٻيو پاسو: ڪيترائي اڪثر ڪري ڪوشش ڪندا آهن ته ٻارن کي وڌ ۾ وڌ آرام، هر شيءِ ۾ بهترين حالتون مهيا ڪن: جيڪڏهن گهمڻ، والدين واضح طور تي ميٽرو جي خلاف آهن - صرف هڪ بس، صرف هڪ آرامده ۽ ترجيحي طور تي هڪ نئون. ، جيڪو ماسڪو جي ٽرئفڪ جام ۾ تمام گهڻو ٿڪائيندڙ آهي. اسان جا ٻار سب وي نه وٺندا آهن، انهن مان ڪجهه ڪڏهن به نه ويا آهن.
جڏهن اسان تازو ئي پرڏيهه ۾ تعليمي دوري جو انتظام ڪيو آهي - ۽ اسان جي اسڪول ۾ استاد اڪثر ڪري پنهنجي خرچ تي اڳواٽ ئي جاءِ تي وڃي رهائش جو انتخاب ڪندا آهن ۽ پروگرام جي باري ۾ سوچيندا آهن - هڪ ماءُ ڏاڍي ناراض ٿي هئي ته نتيجي طور هڪ ناقابل برداشت پرواز جي چونڊ ڪئي وئي ( اسان ڪوشش ڪندا آهيون سستا آپشن ڳولڻ جي ته جيئن هرڪو وڃي سگهي).
ماءُ پيءُ ڪيئي صارفين کي اڀاريندا آهن جيڪي مڪمل طور تي حقيقي زندگي سان مطابقت نه رکندا آهن، نه رڳو ٻين جو، پر پنهنجو پاڻ جو به خيال رکڻ کان قاصر آهن.
اها ڳالهه مون لاءِ بلڪل واضح نه آهي: مان پنهنجي اسڪول جي دوري دوران اڌ زندگيءَ لاءِ ميٽ تي سمهي ويس، موٽر جهازن تي اسان هميشه هولڊ ۾ ترندا هئاسين، ۽ اهي اسان جا شاندار، خوبصورت سفر هئا. ۽ هاڻي ٻارن جي آرام لاء هڪ مبالغائتي تشويش آهي، ماء پيء کي موهيندڙ صارفين کي وڌائي رهيا آهن جيڪي مڪمل طور تي حقيقي زندگي سان مطابقت نه رکندا آهن، نه رڳو ٻين جو خيال رکڻ جي قابل آهن، پر پنهنجو پاڻ جو. پر هي والدين ۽ اسڪول جي وچ ۾ تعلق جو موضوع نه آهي - اهو مون کي لڳي ٿو ته اهو هڪ عام مسئلو آهي.
پر اهڙا والدين آهن جيڪي دوست بڻجي ويندا آهن
پر اسان وٽ پڻ شاندار والدين آهن جيڪي زندگي گذارڻ وارا دوست بڻجي ويندا آهن. اهي ماڻهو جيڪي اسان کي چڱيءَ طرح سمجهن ٿا، اسان جي هر ڪم ۾ دل سان حصو وٺن ٿا، توهان انهن سان صلاح ڪري سگهو ٿا، ڪنهن ڳالهه تي بحث ڪري سگهو ٿا، هو ان کي دوستانه نظر سان ڏسي سگهن ٿا، اهي سچ ڳالهائي سگهن ٿا، ڪنهن غلطي جي نشاندهي ڪري سگهن ٿا، پر ساڳئي وقت. اهي سمجهڻ جي ڪوشش ڪندا آهن ته الزام لڳائڻ واري جي پوزيشن نه وٺن، اهي ڄاڻن ٿا ته اسان جي جاء ڪيئن وٺن.
اسان جي اسڪول ۾، هڪ سٺي روايت گريجوئيشن پارٽي ۾ والدين جي تقرير آهي: هڪ والدين جي ڪارڪردگي، هڪ فلم، استادن ۽ گريجوئيشن لاء والدين کان هڪ تخليقي تحفو. ۽ والدين جيڪي اسان سان گڏ ساڳئي طرف ڏسڻ لاء تيار آهن، اڪثر افسوس آهي ته اهي پاڻ اسان جي اسڪول ۾ نه پڙهندا هئا. اهي اسان جي گريجوئيشن پارٽين ۾ سيڙپڪاري ڪن ٿا ايتري قدر مواد نه تخليقي قوتن، ۽ اهو، مون کي لڳي ٿو، اسان جي رابطي جو سڀ کان اهم ۽ بهترين نتيجو آهي، جيڪو ڪنهن به اسڪول ۾ هڪ ٻئي کي ٻڌڻ جي گڏيل خواهش سان حاصل ڪري سگهجي ٿو.
ويب سائيٽ تي شايع ٿيل آرٽيڪل ۽ ڪاپي رائيٽ هولڊر کان اجازت سان ٻيهر ڇپيل.