مختصر تربيت نئين اسڪول جي افتتاح لاء وقف
ٻارن جي عمر 14-16 سال آهي.
ڪيمپ کان پوءِ ٻن مهينن تائين ٻارن کي نه ڏٺو اٿم. اسڪول جو سال اڃا شروع نه ٿيو هو، پر ٻارن جا ٽي ٽولا جن کي منهنجي اچڻ جي خبر پئي، اهي ڪلاس ۾ آيا.
نئين سهڻي ڪمري ۾ توسان ملڻ ڏاڍو سٺو لڳو. ۽، ايماندار ٿيڻ لاء، مون کي اڳ ۾ ئي ٻارن کي ياد ڪيو. جيئن ته مان لباس ۾ هوس، پهريون حصو دلڪش هو. اسان کي ٻن ٽيمن ۾ ورهايو ويو "سور" ۽ "واهه". منهنجي حڪم تي، اسان گرنٽس يا ڪرڪيو، ۽ پوء ڳايو، يعني مشهور گيت جي دھن تي گونجي ۽ ڪرڪيو. choir شاندار آهي!
ٻيو مشق. توهان پاڻ! شرم نه ڪر! ماسڪ نه پائڻ! ٻارن جانورن جي باري ۾ منظر پيش ڪيو. اتي بندر، مگرمڇ، ۽ مڇيون ۽ شارڪون هيون. ان کان سواء، منهنجا ٻار، جيڪي مختلف اسڪولن ۾ پڙهندا آهن، اسان جي واقفيت دوران شرم کان محروم ٿي ويا آهن، اهي قدرتي ۽ فطري طور تي هلن ٿا.
ٽيون مشق. بي شعور سان ڪم ڪرڻ. V. Stolyarenko پاران "نفسياتيات جي بنياديات" مان مشق. توھان کي ھڪڙو وڻ ڪڍڻو پوندو. بنا شڪ جي. ڊرائنگ جي مطابق، توهان هڪ شخص جي نفسياتي تصوير ڏئي سگهو ٿا. هتي ٽڪنڊي، شاخن جو رخ، جڙ آهن يا نه، وغيره غور ڪيو ويندو آهي. ۽ سڀ کان وڌيڪ اهم، ٻارن سان ڪم ڪرڻ کان پوء، مون هن طريقي سان استعمال ڪيو انفرادي مشاورت ۾، توهان "فنڪار" جي ردعمل جي پيروي ڪري سگهو ٿا ۽ منهن ۽ عام طور تي رويي ۾ تبديلين کي نوٽ ڪري سگهو ٿا. تڪليف ۾ اچڻ آسان آهي. شاگردن پڻ هن مشق مان ڏاڍو لطف اندوز ٿيو. اهو مون کي اڳ ۾ ئي ٻڌايو ويو آهي والدين طرفان جن تي سندن ٻارن کي گهر ۾ تجربو ڪيو ويو آهي. اهو آهي، اسان شخصيت جي قسم بابت ڳالهايو. هڪ شخص ڪهڙو آهي ۽ اهو ڪيئن تصوير مان ڏسي سگهجي ٿو.
چوٿين مشق. ايس ڊيلنگر جي نفسياتي جيوميٽري مان - ايم ايٽڪنسن. ڪنهن به شخصيت جي پسند جي بنياد تي شخصيت جي ٽائپولوجي. تجويز ڪيل: چورس، مثلث، دائرو، مستطيل، زگ زيگ. ڇوڪرن کي پڻ هن مشق کي پسند ڪيو ويو آهي، ڇاڪاڻ ته هٽ تمام وڏو آهي.
پنجون مشق شڪر جو وڻ. هن جي گهر جي تسلسل سان. اسان رنگين پيپر مان فريم ٺاهيو ۽ وڻ کي شڪر جي پنن سان سينگاريو. هر ٻار، پهرين، رنگين ڪاغذن مان پنن کي ڪٽيو، پوء پوئتي تي شڪرگذار لکيو، موضوع هو "سمر"، ۽ پوء انهن سان وڻ کي سجايو. هر ٻار 5-7 پنن کي ڪٽيو. جنهن چاهيو، شڪر ادا ڪيو. سڀ کان پراڻي گروپ ۾، سڀني ٻارن پنهنجي سڀني شڪرگذار آواز ڪئي. اها ڏاڍي وڻندڙ هئي ۽ جيڪو ڪجهه ٿي رهيو هو سو ڳوڙها به ڳاڙيندو هو. بعد ۾ جڏهن منهنجا ماءُ پيءُ آيا ته مون انهن کي به شڪرگذاريءَ جو وڻ ڏيکاريو، اهي به ڏاڍا ڇهيا ويا، ڇاڪاڻ ته گهر ۾ ٻارن کي اهڙي شڪرگذاري جا لفظ گهٽ ئي چوندا آهن. اسان جي ايندڙ ملاقات لاءِ، ٻار مون لاءِ شڪرگذاري جو وڻ تيار ڪندا، جنهن کي هو هر شام پورو ڪندا.
ڇهين مشق وڻن جو وڻ. خاص ڪري اسڪول جي افتتاح لاءِ، اسان جهنگ مان هڪ وڻ کڻي آياسين ته ان کي پنهنجي مرضيءَ سان سينگاريو. اهو داخل ٿيڻ تي صحيح کوٽي ويو. هر ٻار هڪ رنگ جي ربن کي چونڊڻ لاءِ ورتو، مون اهو به ٻڌايو ته ڇو اسان اڻڄاڻائيءَ سان هڪ يا ٻيو رنگ چونڊيندا آهيون، هڪ خواهش جي ذريعي سوچيو ۽ ان کي وڻ تي ڳنڍيندا آهيون. مون وضاحت ڪئي ته ڪيئن صحيح خواهش ڪجي. تنهن ڪري اها خواهش صرف پاڻ سان لاڳاپيل آهي ۽ صرف هن تي منحصر آهي. مان نه ٿو چاهيان ته منهنجا والدين مون کي موٽرسائيڪل ڏين، پر مان تمام سٺو پڙهندس، ان لاءِ منهنجا والدين مون کي موٽرسائيڪل ڏيندا. اهو آهي، هڪ خاص حقيقي خواهش جيڪا مون تي منحصر آهي، ۽ نه سانتا کلاز يا جادو جي گولي تي.
خلاصو: سڀ کان وڌيڪ مون کي پراڻن شاگردن سان ڪم پسند آيو. هي خيالي ڪميونيڪيشن آهي. اهو سٺو آهي جڏهن اڳ ۾ ڪيل مشقون انهن جي زندگي جو حصو بڻجي چڪا آهن. توهان ٻارن کان مسلسل ٻڌي سگهو ٿا، ضابطن کي نه وساريو "پلس-مدد-پلس." يا سڀني نون شاگردن کي خوش آمديد سلام، يا مسلسل ڪال: "غلطي! ڪم!» اهو سٺو آهي ته ٻارن کان پوء، والدين انهن جي سفارش تي صلاح ڪرڻ لاء اچڻ شروع ڪيو. هن خانگي اسڪول جا سينئر شاگرد تربيت ۾ مثالي شرڪت ڪندڙ آهن. اهي ذاتي ترقي لاء پرعزم آهن. مشورا وصول ڪيا ويا آهن. مان پاڻ کي ٽريننگ لاءِ، اسڪول جي افتتاح لاءِ، پروموشن لاءِ ۽ ناٽڪا پائريٽ جي ڪردار لاءِ، ايستائين جو هڪ چار پلس سان گڏ. پر هن رفتار تي ٻه ڏينهن اڃا به سخت آهن. نتيجو اهو آهي ته اموسوف وانگر - گهٽ ٿڪل ٿيڻ کان به وڌيڪ محنت ڪريو!