مواد
[اپڊيٽ مارچ 15، 2021]
سٺي پڙهڻ واري صلاحيتن کي رياضي ۾ سٺو ٿيڻ ۾ مدد ملندي (ٻين شين جي وچ ۾)
دماغ جا اهي علائقا جن تي پڙهڻ دوران دٻاءُ هوندو آهي اهي ٻين بظاهر غير لاڳاپيل سرگرمين، جهڙوڪ رياضي، هڪ نئين مطالعي جي مطابق ڪم ڪري رهيا آهن. بونس جي طور تي، اسان جون صلاحون ۽ صلاحون توهان جي ٻار کي هن جي اسڪولنگ جي هن ضروري موضوع کان واقف ڪرڻ لاءِ.
جيڪڏھن توھان جو ٻار رياضي سان وڙھي رھيو آھي، توھان انھن کي مدد ڪري سگھوٿا... انھن کي پڙھڻ ۾ بھتر ڪرڻ ۾ مدد ڪندي. جيڪڏهن هي جملو ضد وجداني آهي، ته ان جي باوجود اهو نتيجو ڪڍي سگهجي ٿو جيڪو هڪ نئين سائنسي مطالعي جي نتيجن کي پڙهي سگهجي ٿو، جيڪا 12 فيبروري 2021 تي جرنل ۾ شايع ٿيل آهي.Computational Neuroscience ۾ فرنٽيئرز".
اهو سڀ ڊسليڪسيا تي ڪم سان شروع ٿيو محقق ڪرسٽوفر ميڪ نارگن جي اڳواڻي ۾، جيڪو ڪم ڪري ٿو نفسيات جي شعبي ۾ يونيورسٽي آف بفيلو (آمريڪا). هن اهو دريافت ڪيو پڙهڻ لاءِ ذميدار دماغ جا علائقا به ڪم تي هوندا هئا بظاهر غير لاڳاپيل سرگرمين، جهڙوڪ رياضياتي مشقون ڪرڻ.
« انهن دريافتن مون کي حيران ڪيو ڪرسٽوفر ميڪنگن هڪ بيان ۾ تبصرو ڪيو. " اهي خواندگي جي اهميت ۽ اهميت کي وڌائين ٿا اهو ڏيکاريندي ته پڙهڻ جي رواني سڀني ڊومين تائين ڪيئن پهچندي آهي، رهنمائي ڪندي آهي ته اسان ٻين ڪمن بابت ڪيئن وڃون ٿا ۽ ٻيا مسئلا حل ڪريون ٿا.هن وڌيڪ شامل ڪيو.
هتي، محقق 94 سيڪڙو ڪيسن ۾ ڊسليڪسيا جي نشاندهي ڪرڻ ۾ ڪامياب ٿي ويو، چاهي انهن ٻارن جي گروپ ۾ جيڪي پڙهڻ يا رياضي جي مشق ڪن ٿا، پر هن جي تجرباتي نموني سڀني کان مٿي ظاهر ڪيو آهي ته. پڙهڻ لاءِ دماغ کي ڪيبل لڳائڻ به رياضي ڪرڻ وقت هڪ ڪردار ادا ڪندو هو.
« اهي نتيجا ظاهر ڪن ٿا ته اسان جو دماغ جنهن طريقي سان پڙهڻ لاءِ وائرڊ ٿيل آهي اصل ۾ ان طريقي تي اثر پوي ٿو ته دماغ رياضي لاءِ ڪم ڪري ٿو "، محقق چيو. " ان جو مطلب اهو آهي ته توهان جي پڙهڻ جي صلاحيتن تي اثر انداز ٿئي ٿو ته توهان ٻين علائقن ۾ مسئلن ڏانهن وڃو، ۽ اسان کي بهتر سمجهڻ ۾ مدد ڪريو [ڇا ٿئي ٿو] ٻارن کي پڙهڻ ۽ رياضي ۾ سکڻ جي معذور سان. “، هن تفصيل سان ٻڌايو.
تنهن ڪري، سائنسدان لاء، اهو هاڻي سائنسي طور تي ثابت ڪيو ويو آهي ته حقيقت جي پڙهڻ سکڻ تي ڌيان ڏيڻ ٻوليءَ جي صلاحيتن کي بهتر ڪرڻ کان تمام گهڻو پري نتيجا نڪرندا.
رياضي، ڪنڊر گارٽن کان CE1 تائين
اسان صرف پهرين درجي کان "رياضي" جي ڳالهه ڪندا آهيون. ڇو ته ڪنڊر گارٽن ۾، سرڪاري پروگرام سمجهن ٿا ته رياضي هڪ وسيع مجموعي جو حصو آهي جنهن کي "دنيا جي دريافت" سڏيو ويندو آهي، جنهن جو مقصد آهي، جيئن ان جي نالي مان ظاهر ٿئي ٿو، ٻارن کي ترتيب ڏيڻ ۽ تصورات کي دريافت ڪرڻ، پر پس منظر ۾ رهڻ دوران. ڪنڪريٽ. مثال طور، ٻٽي جي تصور تي ڪم ڪيو ويو آھي وڏي حصي کان، CE1 تائين. پر ڪنڊر گارٽن ۾، ٻار جو مقصد ڪڪڙن کي ٽنگون ڏيڻ آهي، پوء خرگوش: هڪ ڪڪڙ کي ٻه ٽنگون گهرجن، ٻن مرغن کي چار ٽنگون، ۽ پوء ٽي مرغيون؟ CP ۾، اسان ان ڏانهن واپس اچون ٿا، بورڊ تي ڏيکاريل ڊائيس ڪنسٽرز سان: جيڪڏهن 5 + 5 آهي 10، پوءِ 5 + 6 آهي 5 + 5 هڪ وڌيڪ يونٽ سان. اهو اڳ ۾ ئي ٿورڙو وڌيڪ خلاصو آهي، ڇاڪاڻ ته ٻار هاڻي پنهنجو پاڻ کي هٿ نه کڻندو آهي. پوءِ اسان سکڻ لاءِ ٽيبل ٺاھيون ٿا: 2 + 2، 4 + 4، وغيره. CE1 ۾، اسان اڳتي وڌون ٿا وڏن انگن (12 + 12، 24 + 24). جن بنيادن تي سڀني سکيا جو دارومدار ڪيو ويندو اهڙي طرح وڏي حصي ۽ سي پي جي وچ ۾ پوکيو وڃي ٿو، اهو ضروري آهي ته ٻار کي "حقيقت ۾ نه سمجهي" جي مبهم ميگما ۾ ٻڏڻ نه ڏيو، جڏهن ته اهو ذهن ۾ رکڻ گهرجي ته سکيا پڻ منحصر آهي. ٻار جي پختگي تي، ۽ اهو ته اسان شين کي هڪ معيار جي نالي تي جلدي نه ٿا ڪري سگهون جيڪو صرف والدين جي ذهنن ۾ موجود آهي جيڪو هڪ ڀائٽيو يا پاڙيسري جي تعليمي ڪاميابي کان پريشان آهي ...
مشڪل ۾ ٻار کي سڃاڻڻ جا ڪنجيون
”رياضي ۾ سٺو ٿيڻ“ جي معنيٰ صرف CE2 کان پوءِ هوندي. ان کان اڳ، اسان صرف ايترو چئي سگهون ٿا ته هڪ ٻار وٽ نمبرنگ (ڳڻڻ جي ڄاڻ) ۽ رياضي جي سکيا ۾ داخل ٿيڻ جون سهولتون آهن، يا نه آهن. تنهن هوندي، اتي ڊيڄاريندڙ نشانيون آهن جيڪي جواز ڏئي سگھن ٿيون چارج وٺڻ، مزو پر باقاعده، گهر ۾. پهريون آهي نمبرن جي ناقص ڄاڻ. هڪ ٻار جيڪو CP ۾ آل سينٽس جي ڏينهن تي 15 کان وڌيڪ پنهنجي انگن اکرن کي نه ڄاڻندو آهي ڊمپ ٿيڻ جو خطرو آهي. ٻيو سگنل ٻار آهي جيڪو ناڪامي کان انڪار ڪري ٿو. مثال طور، جيڪڏهن هو پنهنجي آڱرين تي ڳڻڻ نه ٿو چاهي ڇاڪاڻ ته اهو محسوس ٿئي ٿو ته ٻار وانگر (اوچتو هو پاڻ کي درست ڪرڻ جي قابل نه هجڻ کان سواء غلط آهي)، يا جيڪڏهن، جڏهن اسان هن کي ڏيکاريو آهي ته هو غلط آهي، هو پکڙيل آهي. ڏڪڻ. پر رياضي، پڙهڻ وانگر، غلطي ڪندي سکڻ آهي! ٽيون اشارو آهي ٻار جيڪو، جڏهن پڌرو (“2 ۽ 2 ڪيترو آهي”) تي سوال ڪيو وڃي ٿو، ڪنهن به شيءِ جو جواب ڏئي ٿو، جڏهن ته بالغ کان حل جي اميد رکي ٿو. هتي ٻيهر، هن کي اهو ڄاڻڻ گهرجي ته بي ترتيب ڏنل جواب هن کي ڳڻڻ جي اجازت نه ڏيندا آهن. آخرڪار، اتي آهي چستگي ۽ تربيت جي کوٽ : اهو ٻار جيڪو پنهنجي آڱر جي چوٽي سان ڳڻڻ ۾ غلطي ڪري ٿو ڇاڪاڻ ته هن کي خبر ناهي ته پنهنجي آڱر ڪٿي رکي.
ڳڻپيوڪر، سکيا جو بنيادي پٿر
ٻه ڪارا اسپاٽ جن تي ٻار مشڪل سان اسڪيٽ ڪندا ڪلاسيڪي ڳڻپ ۽ حساب ڪتاب آهن. مختصر ۾: ڄاڻو ته ڪيئن ڳڻڻ ۽ حساب ڪرڻ. اهو سڀ ڪجهه واضح طور تي ڪلاس ۾ سکيو ويو آهي. پر ڪجھ به نه روڪيندو آھي انھن صلاحيتن کي گھر ۾ پوکڻ، خاص طور تي ڳڻڻ لاءِ، جنھن لاءِ ڪنھن به تدريسي ٽيڪنڪ جي ضرورت نه آھي. وڏي حصي کان، ھڪڙي نمبر (8) کان شروع ٿيندڙ ڳڻپ ڪريو ۽ اڳ ۾ مقرر ڪيل ٻئي نمبر تي روڪيو (ھدف، 27 وانگر) ھڪڙو سٺو مشق آھي. ڪيترن ئي ٻارن سان، اهو لعنت ٿيل نمبر جي راند ڏئي ٿو: اسان هڪ نمبر ٺاهيندا آهيون (مثال طور لوٽو چپس ۾). اسان ان کي بلند آواز سان پڙهون ٿا: اهو لعنت ٿيل نمبر آهي. پوءِ اسان ڳڻيو، ھر ھڪ کي موڙ ۾ ھڪڙو نمبر چوندا آھن، ۽ جيڪو به لعنت ٿيل نمبر کي ٻڌائيندو آھي سو گم ٿي ويو آھي. ڳڻپ ھيٺ (12، 11، 10)، ھڪڙو پوئتي وڃڻ يا ھڪڙو اڳتي وڃڻ، سي پي کان، پڻ ڪارائتو آھن. تيار ٿيل ڊجيٽل ٽيپ ويب تي ڳولهي سگهجن ٿا: 0 کان 40 تائين ھڪڙي کي پرنٽ ڪريو ۽ ان کي ٻارن جي ڪمري ۾، ھڪڙي سڌي لڪير ۾ لٺ ڪريو. محتاط رھو، ان ۾ ھڪڙو صفر ھجڻ گھرجي، ۽ انگ اکر ھجن "à la française"؛ 7 ۾ هڪ بار آهي، 1 پڻ، 4 کان خبردار رهو! ان کي پرنٽ ڪريو ھول سيل: انگ اکر 5 سينٽ وڏا آھن. پوءِ ٻار ٽين باڪس کي رنگ ڏئي ٿو، پر لفظ کي ڄاڻڻ کان سواءِ: هو هر دٻي کي رنگ ڏئي ٿو جيڪو هڪ عدد کان پوءِ اچي ٿو جيڪو 9 ۾ ختم ٿئي ٿو، بس بس. ڪجھ به توهان کي پوسٽ-ان نوٽس تي رکڻ کان روڪي ٿو اهم انگ اکر : ٻار جي عمر، ماءُ وغيره، پر دٻي کي رنگ ڏيڻ کان سواءِ.
ڊجيٽل ٽيپ جي چوڌاري رانديون
خاندان ٻيلي ۾ ويو، اسان سينه ڪٽڻ لاء ورتو. گهڻا ؟ وڏي حصي ۾، اسان پٽي جي هر چورس تي هڪ رکون ٿا، اسان ڄاڻون ٿا ته نمبر ڪيئن پڙهو. سي پي تي، ڊسمبر ۾ اسان 10 جا پيڪ ٺاهيندا آهيون ۽ انهن کي ڳڻپ ڪندا آهيون. برعڪس، بالغ هڪ نمبر پڙهي ٿو، ٻار کي ان کي ٽيپ تي اشارو ڪرڻ لاء. رنڊڪون به ڪارائتيون آهن: ”منهنجو خيال آهي ته 20 کان ننڍو انگ جيڪو 9 ۾ ختم ٿئي ٿو“ سڀ سنتن جي ڏينهن کان ممڪن آهي. ٻي راند: "پنهنجي ڪتاب کي صفحي 39 تي کوليو". آخر ۾، ٻار جي حوصلا افزائي ڪرڻ لاء، اسان هن کان پڇي سگهون ٿا، مثال طور، هر ننڍڙي موڪل تي، ٽيپ کي دل سان پڙهي، جيترو هو ۽ بغير ڪنهن غلطي جي. ۽ پھچي نمبر تي ھڪڙو رنگين ڪسر رکڻ لاء، جيڪو ھن جي ترقي کي نمايان ڪري ٿو. وڏي حصي جي آخر ۾، هي مشق 15 ۽ 40 جي وچ ۾ نمبر ڏئي ٿي، ۽ سي پي ۾ شاگرد سال جي شروعات ۾ 15/20 تائين، ڊسمبر جي 40/50 تائين، 60 کان 70 تائين، پوء 80 کان 90 تائين. 70 ۽ 90 جي انگن ۾ "ڇهه" ۽ "اٺ" جي ورهاڱي جي ڪري فرانسيسي ۾ خاص طور تي خراب ٿي رهيو آهي.
حساب ڪتاب
هتي مقصد اهو ناهي ته توهان جو ٻار ڪالم بل شامل ڪري: اسڪول ان لاءِ موجود آهي ۽ اهو ڄاڻيندو ته اهو توهان کان بهتر ڪيئن ڪجي. بهرحال، طريقيڪار جي خودڪار ٿيڻ ضروري آهي. پوءِ ماءُ پنهنجي سلائي کٽ جا بٽڻ پري رکڻ چاهيندي: مون کي ڇا ڪرڻ گهرجي؟ CP کان، ٻار "پيڪ" ڪندو. توھان پڻ واپار ڪري سگھو ٿا، ۽ حقيقي سڪن سان ادا ڪيل ڪميشنون، ٻارن لاءِ تمام حوصلا افزائي، مارچ جي مھيني کان CP ۾. 5 يورو جو بئنڪ نوٽ، 1 جي سڪن ۾ ڪيترو ڪمائي ٿو؟ رنڊڪون به چڱي طرح ڪم ڪن ٿيون: مون وٽ دٻي ۾ 2 مٺايون آهن (انهن کي ڏيکاريو)، 5 شامل ڪريو (ان کي ٻار جي سامهون ڪريو، پوء هن کي تصور ڪرڻ لاء پڇو ته جيئن هو هاڻي انهن کي هڪ هڪ ڪري نه ڳڻي سگهي. باڪس)، هاڻي مون وٽ ڪيترا آهن؟ ڇا جيڪڏھن مان ٽي ڪڍي وٺان؟ پڻ ٻار کي پچائڻ جي ترڪيب ۾ شامل ڪريو: ڪنڪريٽ ۽ راند هڪ ٻار لاءِ رياضي ۾ حاصل ڪرڻ جو بهترين طريقو آهي. جيئن ته، اتي پڻ سٺيون لوٽو رانديون آهن، جيڪي انگن جي سادي پڙهڻ کي گڏ ڪن ٿيون، ننڍن، آسان اضافو، مشڪلاتن جي مختلف سطحن سان.
دل سان رياضي سکو، هڪ طريقو گهڻو ڪري وساريو ويو آهي
ڪو به اسرار ناهي: رياضي پڻ دل سان سکي سگهجي ٿو. اضافي جدولن، جيڪي پهرين درجي ۾ ڏٺا ويا آهن، انهن کي ڏسڻ ۽ جائزو وٺڻو آهي، انگن جي لکت کي جلد کان جلد صاف هجڻ گهرجي (ڪيترا ٻار 4s لکن ٿا ٽائپ رائيٽر وانگر ته پوءِ اهي 7 سان گڏ ڪن ٿا...). جڏهن ته، اهي سڀئي خودڪار صرف مشق سان حاصل ڪري سگھجن ٿيون، جهڙوڪ پيانو!