ٻار جي پبلڪ ٽرانسپورٽ ۾ مهارت حاصل ڪرڻ

بالغن سان گڏ سفر

"ٽرانسپورٽ" جو تصور مختلف ھلندڙ ذريعن کي ڍڪيندو آھي جنھن ذريعي ماڻھو ۽ سامان خلا ۾ منتقل ٿي سگھن ٿا.

ادبي مضمونن جو هڪ قسم، افسانا، ٽيليويزن، ۽ پنهنجي زندگيءَ جو تجربو ڪافي اوائلي طور تي ٻار کي سفر جو خيال (ويجهو، پري، توڙي ٻين دنيان تائين) ۽ ان جو اثرائتو وسيلو هجڻ ڪيترو ضروري آهي. خلا کي فتح ڪرڻ لاء ٽرانسپورٽ.

افسانوي ڪردار هڪ اڏامندڙ قالين تي اڏامندا آهن، جبلن ۽ وادين مٿان ٽپو ڏيندا آهن Sivka-Burka، هڪ جادوئي گهوڙي تي. Nilsky ڪتاب مان S. ڪيمپ هڪ جهنگلي ٻڪري تي سفر ڪري ٿو. خير، هڪ شهري ٻار پنهنجي تجربي جي شروعات کان وٺي بس، ٽرالي بس، ٽرام، سب وي، ڪارن، ٽرينون ۽ هوائي جهازن کان واقف ٿي ويندو آهي.

گاڏين جي تصوير ٻارن جي ڊرائنگ جي پسنديده موضوعن مان هڪ آهي، خاص طور تي ڇوڪرو. اتفاق سان نه، يقينا. جيئن اسان پوئين باب ۾ ذڪر ڪيو آهي، ڇوڪرا وڌيڪ با مقصد ۽ سرگرم هوندا آهن خلا جي ڳولا ۾، ڇوڪرين جي ڀيٽ ۾ تمام وڏا علائقا پڪڙڻ ۾. ۽ تنهن ڪري، هڪ ڊرائنگ ٻار اڪثر ڪري ظاهر ڪرڻ ۽ ڪار، جهاز، ٽرين جي ڊوائيس کي ظاهر ڪرڻ چاهي ٿو، ان جي رفتار جي صلاحيتن کي ڏيکارڻ لاء. گهڻو ڪري ٻارن جي ڊرائنگ ۾، اهي سڀئي موٽر گاڏيون بغير ڊرائيور يا پائلٽ آهن. ان ڪري نه ته انهن جي ضرورت نه آهي، پر ان ڪري جو ننڍڙو ڊرافٽس مشين کي سڃاڻي ٿو ۽ ان کي سنڀاليندڙ شخص، انهن کي هڪ ۾ ضم ڪري ٿو. هڪ ٻار لاء، هڪ ڪار انساني وجود جي نئين جسماني شڪل وانگر آهي، کيس رفتار، طاقت، طاقت، مقصديت ڏئي ٿي.

پر ساڳيء طرح ٻارن جي تصويرن ۾ نقل و حمل جي مختلف طريقن سان، اڪثر ڪري هيرو-سوار جي ماتحت ڪرڻ جو خيال آهي ته ڇا يا جن تي هو سواري ڪري ٿو. هتي موضوع جو هڪ نئون موڙ ظاهر ٿئي ٿو: تحريڪ ۾ ٻن ساٿين جي وچ ۾ تعلق جو قيام، جن مان هر هڪ جو پنهنجو جوهر آهي - "سوار گهوڙي تي سوار آهي"، "لومڙ سکي ٿو مرغ کي سواري ڪرڻ"، "دي بيئر" ڪار جي سواري». اهي ڊرائنگ جا موضوع آهن، جتي ليکڪن لاءِ اهو ضروري آهي ته ڏيکارين ته ڪيئن رکجي ۽ ڪيئن سنڀالجي جيڪو توهان سواري ڪريو. گهوڙو، مرغ، ڪار، ڊرائنگ ۾ وڏا، سوارن کان وڌيڪ طاقتور آهن، انهن جو پنهنجو مزاج آهي ۽ انهن کي روڪڻ گهرجي. تنهن ڪري، سيڊل، اسٽريپ، رين، سوارن لاء اسپورس، گاڏين لاء اسٽيرنگ ويلز احتياط سان ٺهيل آهن.

روزمره جي زندگي ۾، ٻار حقيقي گاڏين کي ماسٽرنگ ۽ ڪنٽرول ڪرڻ ۾ تجربو گڏ ڪري ٿو ٻن شڪلن ۾ - غير فعال ۽ فعال.

هڪ غير فعال صورت ۾، ڪيترن ئي ٻارن لاءِ ٽرانسپورٽ جي ڊرائيورن جو مشاهدو ڪرڻ تمام ضروري آهي - انهن جي پنهنجي پيءُ يا ماءُ کان وٺي ڪار هلائيندڙ (جيڪڏهن ڪو به هجي) کان وٺي ٽرام، بسن، ٽرالي بسن جا ڪيترائي ڊرائيور، جن جي پٺيءَ تي ٻار، خاص ڪري ڇوڪرا، پيار ڪندا آهن. بيٺو، جادوگريءَ سان اڳتي هلي روڊ کي ڏسندو رهيو ۽ ڊرائيور جي سڀني عملن کي ڏسندو رهيس، ڪيب ۾ ريموٽ ڪنٽرول تي نه سمجهي سگهندڙ ليور، بٽڻ، روشنيون چمڪي رهيون هيون.

هڪ فعال فارم ۾، هي بنيادي طور تي ماسٽرنگ سائيڪلنگ جو هڪ آزاد تجربو آهي، ۽ نه ننڍن ٻارن جي (ٽريسائيڪل يا بيلنس سان)، پر هڪ حقيقي وڏي ٻن ڦيٿي واري سائيڪل تي برڪس سان. عام طور تي ٻار سينيئر پري اسڪول - جونيئر اسڪول جي عمر ۾ ان کي سواري ڪرڻ سکندا آهن. اهڙي سائيڪل ٻارن لاء سڀ کان versatile جاء فتح ڪرڻ جو انفرادي وسيلو آهي، انهن جي اختيار ۾ مهيا ڪيل آهي. پر اهو عام طور تي شهر کان ٻاهر ٿئي ٿو: ملڪ ۾، ڳوٺ ۾. ۽ روزاني شهر جي زندگي ۾، ٽرانسپورٽ جو مکيه ذريعو عوامي ٽرانسپورٽ آهي.

آزاد سفرن جي شروعات کان ڪجهه سالن کان پوء، هو ٻار لاء شهري ماحول جي علم جو هڪ اوزار بڻجي ويندو، جيڪو هو پنهنجي صوابديد تي ۽ پنهنجي مقصدن لاء استعمال ڪرڻ جي قابل هوندو. پر ان کان اڳ، ٻار کي شهري ٽرانسپورٽ جي مهارت حاصل ڪرڻ جو هڪ ڊگهو ۽ ڏکيو دور هوندو، ان جي صلاحيتن کي سمجهڻ، گڏوگڏ حدن ۽ خطرن کي.

ان جي صلاحيتن جو اندازو لڳايو ويو آهي ته شهر ۾ عوامي ٽرانسپورٽ ممڪن طور تي ڪنهن به جڳهه تي مسافر پهچائي سگهي ٿي. توهان کي صرف ڄاڻڻ جي ضرورت آهي "اتي ڇا وڃي ٿو." پابنديون سڃاتل آهن: عوامي ٽرانسپورٽ ٽيڪسي يا ڪار جي ڀيٽ ۾ گهٽ حرڪت جي آزادي فراهم ڪري ٿي، ڇاڪاڻ ته ان جا رستا بدليل نه آهن، اسٽاپ سخت طور تي مقرر ڪيا ويا آهن ۽ اهو هڪ شيڊول جي مطابق هلندو آهي، جنهن کان علاوه، اسان جي ملڪ ۾ هميشه نه ڏٺو ويندو آهي. يقينن، عوامي ٽرانسپورٽ جا خطرا نه رڳو ان حقيقت سان ڳنڍيل آهن ته توهان زخمي يا حادثو ڪري سگهو ٿا، پر ان کان به وڌيڪ حقيقت اها آهي ته هي عوامي ٽرانسپورٽ آهي. معزز شهرين ۾ شايد غنڊا، دهشتگرد، شرابي، چريو، عجيب ۽ غير مطابقت رکندڙ ماڻهو هوندا، جيڪي سخت حالتن کي جنم ڏين ٿا.

پبلڪ ٽرانسپورٽ، ان جي فطرت جي لحاظ کان، هڪ ٻه فطرت آهي: هڪ طرف، اهو خلا ۾ نقل و حمل جو هڪ ذريعو آهي، ٻئي طرف، اهو هڪ عوامي جڳهه آهي. ٽرانسپورٽ جي طور تي، اهو ٻارن جي ڪار ۽ سائيڪل سان لاڳاپيل آهي. ۽ هڪ عوامي جڳهه جي طور تي - هڪ بند جڳهه جتي بي ترتيب ماڻهو پاڻ کي گڏ مليا آهن، انهن جي ڪاروبار جي باري ۾ - ٽرانسپورٽ ساڳئي درجي ۾ اچي ٿو جيئن هڪ اسٽور، هڪ حجام، هڪ غسل خانو ۽ ٻيون سماجي جڳهون جتي ماڻهو پنهنجن مقصدن سان گڏ ايندا آهن ۽ انهن وٽ هجڻ گهرجي. ڪجهه صلاحيتون. سماجي رويي.

پبلڪ ٽرانسپورٽ ۾ سفر ڪرڻ جو ٻارن جو تجربو ٻن نفسياتي مختلف مرحلن ۾ ورهايو ويو آهي: هڪ اڳوڻو، جڏهن ٻار صرف بالغن سان سفر ڪندا آهن، ۽ هڪ بعد ۾، جڏهن ٻار پنهنجو پاڻ تي ٽرانسپورٽ استعمال ڪري ٿو. انهن مرحلن مان هر هڪ ٻارن لاء مختلف نفسياتي ڪمن کي ترتيب ڏئي ٿو، جن کي ٿوري دير بعد بيان ڪيو ويندو. جيتوڻيڪ ٻار پاڻ عام طور تي انهن ڪمن کان واقف نه هوندا آهن، اهو ضروري آهي ته والدين انهن بابت هڪ خيال رکن.

پهريون مرحلو، جيڪو هن باب ۾ بحث ڪيو ويندو، بنيادي طور تي اسڪول کان اڳ واري عمر تي پوي ٿو ۽ خاص طور تي تمام ننڍڙو ٻار (ٻن ۽ پنجن سالن جي وچ ۾) پاران خاص طور تي شدت سان، گہرے ۽ متنوع طور تي تجربو ڪيو ويندو آهي. هن وقت کيس جيڪو نفسياتي تجربو حاصل ٿئي ٿو، سو موزون آهي. اهو ڪيترن ئي احساسن، مشاهدن، تجربن مان ٺهيل آهي، جيڪي هر ڀيري مختلف طريقن سان گڏ ڪيا ويندا آهن، جهڙوڪ ڪليڊوسڪوپ ۾.

اهو محسوس ٿي سگهي ٿو هٿ جو نڪل پلاٽ ٿيل هينڊريلز کي ڇڪڻ، ٽرام جي منجمد شيشي تي هڪ گرم آڱر، جنهن تي سياري ۾ توهان گول سوراخ ڪري سگهو ٿا ۽ گهٽي کي ڏسي سگهو ٿا، ۽ سرء ۾ توهان جي آڱر تي پنهنجي آڱر سان ٺاهي سگهو ٿا. ڀريل گلاس.

اهو ٿي سگهي ٿو داخل ٿيڻ تي اوچن قدمن جو تجربو، پيرن هيٺان لڙڪندڙ فرش، ڪار جا جهٽڪا، جتي نه گرڻ جي لاءِ ڪنهن شيءِ کي پڪڙي رکڻ ضروري آهي، قدم ۽ پليٽ فارم جي وچ ۾ فاصلو، جتي اهو آهي. گرڻ خوفناڪ، وغيره.

هي ڪيتريون ئي دلچسپ شيون آهن جيڪي ونڊو مان ڏسي سگهجن ٿيون. هي هڪ چاچو ڊرائيور آهي، جنهن جي پٺيءَ پٺيان پنهنجو پاڻ کي هن جي جاءِ تي تصور ڪرڻ ۽ ٽرام، بس يا ٽرالي بس هلائڻ جي سمورين تڪليفن کي هن سان گڏ رهڻ تمام آسان آهي.

هي هڪ ڪمپوسٽر آهي، جنهن جي اڳيان توهان ويهي سگهو ٿا ۽ هر ڪنهن لاءِ اهم ماڻهو ٿي سگهو ٿا. هو مسلسل ٻين مسافرن سان ڪوپن ذريعي پنچ ڪرڻ جي درخواستن سان رابطو ڪري ٿو، ۽ هو محسوس ڪري ٿو هڪ بااثر، ڪنهن حد تائين ڪنڊڪٽر جهڙو شخص، جنهن تي صورتحال منحصر آهي - هڪ ٻار لاءِ هڪ نادر احساس ۽ هڪ مٺو تجربو جيڪو هن کي پنهنجي اکين ۾ بلند ڪري ٿو.

جيئن ته هڪ ننڍڙي مسافر جي فضائي تاثرات لاءِ، اهي عام طور تي الڳ الڳ تصويرن جي نمائندگي ڪن ٿا جيڪي مجموعي تصوير ۾ شامل نه ٿيون ٿين، رڳو علائقي جو نقشو ڇڏي ڏيو، جيڪو اڃا تائين ٺهڻ کان تمام گهڻو پري آهي. رستي جو ڪنٽرول، ڪٿي ۽ ڪڏهن بند ٿيڻ جي آگاهي، پهرين مڪمل طور تي بالغ جي صلاحيت ۾ آهي. ٻارن جي فضائي تجربا، هڪ بالغ جي نقطي نظر کان، انتهائي عجيب آهن: جيڪو پري آهي، ڪڏهن ڪڏهن ننڍي ٻار کي لڳي ٿو ته وڏي شيء نه آهي جيئن پري کان نظر اچن ٿا ۽ تنهنڪري ننڍڙو، پر حقيقت ۾ ننڍڙو، رانديڪا. (اها حقيقت، نفسياتي ادب ۾ چڱيءَ طرح بيان ڪئي وئي آهي، ٻارن ۾ شعور جي کوٽ سان جڙيل آهي، جنهن کي ماپ جي تصور جي مستقل مزاجي چيو وڃي ٿو - ڪنهن شئي جي ماپ جي تصور جي استحڪام (ڪجهه حدن اندر)، قطع نظر. ان جي فاصلي تائين).

منهنجي نوٽس ۾ هڪ ڇوڪريءَ جي هڪ ٻي فضائي مسئلي بابت هڪ دلچسپ ڪهاڻي آهي: جڏهن هوءَ چئن سالن جي هئي، جڏهن به هوءَ ٽرام ۾ سفر ڪندي هئي ته هوءَ ڊرائيور جي ڪيب وٽ بيٺي، اڳيان ڏسندي هئي ۽ دردناڪ انداز ۾ هن سوال جو جواب ڏيڻ جي ڪوشش ڪندي هئي: ڇو؟ t ريل سان هلندڙ ٽرامون هڪ ٻئي سان ملن ٿيون؟ دوست؟ ٻن ٽرام ٽريڪن جي برابري جو خيال هن تائين نه پهتو.

جڏهن هڪ ننڍڙو ٻار هڪ بالغ سان گڏ پبلڪ ٽرانسپورٽ ۾ سواري ڪري ٿو، ته ٻين ماڻهن طرفان هن کي هڪ ننڍڙو مسافر سمجهيو ويندو آهي، يعني سماجي زندگي جي اسٽيج تي پنهنجي لاء هڪ نئين ڪردار ۾ ظاهر ٿئي ٿو، ڪجهه معاملن ۾ هن جي سٺي مهارت رکندڙ ڪردار وانگر ناهي. خاندان ۾ ٻار. مسافر ٿيڻ سکڻ جو مطلب آهي نون نفسياتي چئلينجن کي منهن ڏيڻ جيڪي توهان کي پاڻ تي حل ڪرڻ جي ضرورت آهي (باوجود هڪ بالغ بالغ جي سرپرستي ۽ تحفظ جي باوجود). تنهن ڪري، حالتون جيڪي پيدا ٿين ٿيون جڏهن عوامي ٽرانسپورٽ ۾ سفر ڪندي اڪثر ڪري هڪ لمس ٽيسٽ بڻجي ويندا آهن جيڪي ٻار جي ذاتي مسئلن کي ظاهر ڪن ٿا. پر ساڳئي طرح، اهي حالتون ٻار کي تمام قيمتي تجربو ڏئي ٿو، جيڪو هن جي شخصيت جي تعمير ڏانهن وڃي ٿو.

اهڙين حالتن جو هڪ سڄو طبقو ٻار لاء نئين دريافت سان لاڳاپيل آهي ته هڪ عوامي جڳهه ۾ هر ماڻهو ٻين ماڻهن جي سماجي تصور جو هڪ اعتراض آهي. يعني، اهو ٿي سگهي ٿو ته هڪ شخص جي چوڌاري جيڪي ماڻهو ڏسي رهيا آهن، واضح طور تي يا واضح طور تي اندازو لڳائي رهيا آهن، هن کان بلڪل صحيح رويي جي توقع ڪري رهيا آهن، ڪڏهن ڪڏهن هن کي متاثر ڪرڻ جي ڪوشش ڪري رهيا آهن.

ٻار کي معلوم ٿئي ٿو ته هن کي لازمي طور تي هڪ خاص ۽ خود باشعور "سماجي چهرو" ٻين ماڻهن کي منهن ڏيڻ گهرجي. (ڊبليو جيمس جي "سماجي I" جو هڪ خاص اينالاگ، اڳ ۾ ئي اسان جي طرفان ذڪر ڪيو ويو آهي) هڪ ٻار لاء، اهو سوال جي سادي ۽ واضح جوابن ۾ بيان ڪيو ويو آهي: "مان ڪير آهيان؟" اهو ٻين کي راضي ڪندو. اهڙو سوال خاندان ۾ پيدا نه ٿيندو آهي، ۽ اجنبي جي موجودگي ۾ ان سان گڏ پهريون ڀيرو ڪڏهن ڪڏهن ننڍڙي ٻار ۾ صدمو پيدا ڪري ٿو.

اهو ٽرانسپورٽ ۾ آهي (ٻين عوامي جڳهن جي مقابلي ۾)، جتي ماڻهو هڪ ٻئي جي ويجهو آهن، هڪ ڊگهي وقت تائين گڏ سفر ڪن ٿا ۽ ٻار سان ڳالهائڻ لاء مائل آهن، ٻار اڪثر ڪري اجنبي جي ڌيان جو اعتراض بڻجي ويندو آهي، کيس سڏڻ جي ڪوشش ڪري ٿو. ڳالهائڻ.

جيڪڏهن اسان انهن سوالن جي مختلف قسمن جو تجزيو ڪريون جيڪي بالغ مسافر هڪ ٻار مسافر کي خطاب ڪندا آهن، ته پوءِ ٽي مکيه سوال سامهون اچن ٿا: ”تون ڇوڪرو آهين يا ڇوڪري؟“، ”توهان جي عمر ڪيتري آهي؟“، "توهان جو نالو ڇا آهي؟" بالغن لاء، جنس، عمر ۽ نالو بنيادي معيار آهن جيڪي ٻار جي خودمختياري ۾ شامل ٿيڻ گهرجن. ائين نه آهي ته ڪي مائرون، پنهنجن ٻارن کي انساني دنيا ۾ وٺي، انهن کي اڳ ۾ ئي اهڙن سوالن جا صحيح جواب سيکاريندي، انهن کي ياد ڪرڻ تي مجبور ڪنديون آهن. جيڪڏهن ڪنهن ننڍڙي ٻار کي انهن سوالن ۽ جوابن تي اچرج ۾ پئجي وڃي ته پوءِ اڪثر اهو معلوم ٿئي ٿو ته اهي گر ٿي وڃن ٿا، جيئن نفسيات جا ماهر چون ٿا، ”ذاتي مسئلن جي زون“ ۾، يعني جتي ٻار پاڻ وٽ واضح جواب نه هجي. ، پر اتي مونجهارو يا شڪ آهي. پوءِ اتي پريشاني، شرمندگي، خوف آهي. مثال طور، ٻار کي ياد نه رکندو آھي يا پنھنجي نالي تي شڪ ڪري ٿو، ڇاڪاڻ⁠تہ خاندان ۾ اھو صرف گھر جي نالن سان خطاب ڪيو ويندو آھي: خرگوش، ريبڪا، سور.

”تون ڇوڪرو آهين يا ڇوڪري؟“ هي سوال سمجھڻ لائق ۽ اهم آهي جيتوڻيڪ هڪ ننڍي ٻار لاءِ. هو تمام جلدي فرق ڪرڻ شروع ڪري ٿو ته سڀئي ماڻهو "چاچا" ۽ "چاچي" ۾ ورهايل آهن، ۽ ٻار يا ته ڇوڪرا آهن يا ڇوڪريون. عام طور تي، ٽن سالن جي عمر ۾، ٻار کي پنهنجي جنس کي ڄاڻڻ گهرجي. پاڻ کي ڪنهن خاص جنس سان منسوب ڪرڻ بنيادي ۽ اهم خصوصيتن مان هڪ آهي جنهن تي ٻار جي خود ارادي جو دارومدار آهي. هي ٻئي پاڻ ۾ اندروني سڃاڻپ جي احساس جو بنياد آهي - ذاتي وجود جو بنيادي مستقل، ۽ هڪ قسم جو "وزٽنگ ڪارڊ" ٻين ماڻهن کي خطاب ڪيو.

تنهن ڪري، اهو هڪ ٻار لاء انتهائي اهم آهي ته هن جي صنف کي صحيح طور تي اجنبي طرفان سڃاڻي ٿو.

جڏهن بالغ هڪ ڇوڪرو کي ڇوڪري لاءِ غلطي ڪن ٿا ۽ ان جي برعڪس، اهو اڳ ۾ ئي هڪ ننڍي اڳوڻي اسڪول جي لاء سڀ کان وڌيڪ ناپسنديده ۽ بي عزتي تجربو آهي، جيڪو هن جي حصي تي احتجاج ۽ ڪاوڙ جو ردعمل پيدا ڪري ٿو. ننڍڙا ٻار ظاهر، وار، ڪپڙا ۽ ٻين خاصيتن جي انفرادي تفصيل کي صنف جي نشانين تي غور ڪن ٿا. تنهن ڪري، ٻارن کي جن کي مونجهاري جو تلخ تجربو آهي ٻين سان گڏ انهن جي جنس کي سڃاڻڻ سان، جڏهن ٻاهر ماڻهن ڏانهن ويندا آهن، اڪثر ڪري انهن جي صنف تي زور ڏيڻ جي ڪوشش ڪندا آهن ڪپڙن جي تفصيل سان يا خاص طور تي تيار ڪيل رانديڪن سان: ڇوڪريون گڏي سان، ڇوڪرن سان هٿيار. ڪي ٻار ته تاريخ جو فارمولا به شروع ڪندا آهن ”مان هڪ ڇوڪرو آهيان، منهنجو نالو ائين آهي، مون وٽ بندوق آهي!“

ڪيترائي ٻار، ٽرانسپورٽ ۾ سفر ڪرڻ جي پنهنجي شروعاتي تجربي کي ياد ڪندي، اڪثر بالغ مسافرن جو ذڪر ڪن ٿا، جيڪي انهن کي هن قسم جي گفتگو سان پريشان ڪن ٿا: "ڇا توهان ڪيرا آهيو؟ خير، آهي ڪو ڇوڪرو ڪيرا؟ اهو صرف ڇوڪرين کي سڏيو ويندو آهي! يا: ”جيڪڏهن تون ڇوڪري آهين، تو وٽ ايترا ننڍڙا وار ڇو آهن ۽ ڇا تون اسڪرٽ نه پيو پائين؟ بالغن لاء، هي هڪ راند آهي. انهن کي اهو دلچسپ لڳندو آهي ته ٻار کي تنگ ڪرڻ ۽ اشارو ڪندي ته هن جي شڪل يا هن جو نالو جنس سان مطابقت نٿو رکي. هڪ ٻار لاء، هي هڪ دٻاء واري صورتحال آهي - هو هڪ بالغ جي منطق کان حيران ٿي ويو آهي، جيڪو هن لاء ناقابل قبول آهي، هو بحث ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ٿو، پنهنجي جنس جي ثبوت ڳولڻ جي ڪوشش ڪري ٿو.

تنهن ڪري، ڇا هڪ ماڻهو چاهي ٿو يا نه، عوامي ٽرانسپورٽ هميشه نه رڳو ٽرانسپورٽ جو هڪ ذريعو آهي، پر انساني رشتن جو هڪ ميدان پڻ. نوجوان مسافر هن حقيقت کي پنهنجي تجربي مان تمام جلد سکي ٿو. پبلڪ ٽرانسپورٽ استعمال ڪرڻ - اهو فرق نٿو پوي، هڪ بالغ سان يا اڪيلو - ٻار هڪ ئي وقت سفر تي شروع ڪري ٿو، ٻئي ڀرسان دنيا جي خلا ۾ ۽ انساني دنيا جي سماجي خلا ۾، پراڻي طريقي سان، سفر ڪري ٿو. uXNUMXbuXNUMXblife جي سمنڊ جون لهرون.

هتي اهو مناسب ٿيندو ته عوامي ٽرانسپورٽ ۾ ماڻهن جي رشتي جي نفسياتي خاصيتن کي مختصر طور تي بيان ڪيو وڃي ۽ ڪجهه سماجي صلاحيتن کي بيان ڪيو وڃي، جيڪو ٻار سکندو آهي جڏهن هو هن سان گڏ بالغن سان گڏ سفر ڪري ٿو.

اندر کان، ڪنهن به ٽرانسپورٽ هڪ بند جاء آهي، جتي اجنبي جي هڪ ڪميونٽي آهي، جيڪا مسلسل تبديل ٿي رهي آهي. چانس انهن کي گڏ ڪيو ۽ انهن کي مجبور ڪيو ته هو مسافرن جي ڪردار ۾ هڪ ٻئي سان لاڳاپا قائم ڪن. انهن جو رابطو گمنام ۽ مجبور آهي، پر اهو ڪافي شديد ۽ مختلف ٿي سگهي ٿو: مسافر هڪ ٻئي کي ڇڪيندا آهن، پنهنجن پاڙيسرين کي ڏسندا آهن، ٻين ماڻهن جي گفتگو ٻڌي، درخواستن سان هڪ ٻئي ڏانهن رخ ڪندا آهن يا چيٽ ڪرڻ لاء.

جيتوڻيڪ هر مسافر جي شخصيت هڪ اندروني دنيا سان ڀريل آهي، جيڪو ڪنهن کي اڻڄاتل آهي، ساڳئي وقت مسافر مڪمل نظر ۾، ٻڌڻ ۾، زبردستي ويجهي فاصلي تي ۽ ڪنهن به ٻئي عوامي هنڌ جي ڀيٽ ۾ ويجهي رابطي لاء تمام گهڻو پهچندو آهي. . اهو به چئي سگهجي ٿو ته مسافرن جي ڪميونٽي ۾، هر ماڻهو بنيادي طور تي هڪ جسماني وجود جي نمائندگي ڪري ٿو، ڪجهه طول و عرض ۽ هڪ جڳهه جي ضرورت آهي. روسي ٽرانسپورٽ جي اهڙي اڪثر ڀريل ۾، هڪ مسافر، ٻين ماڻهن جي جسمن جي سڀني پاسن کان نچوض، پاڻ کي واضح طور تي پنهنجي "جسماني نفس" جي موجودگي کي محسوس ڪري ٿو. هو مختلف اجنبي ماڻهن سان زبردستي جسماني رابطي جي مختلف قسمن ۾ پڻ داخل ٿئي ٿو: هو پاڻ کي انهن جي خلاف سختي سان دٻايو ويندو آهي جڏهن نئين مسافرن کي بس اسٽاپ تي ڀريل بس ۾ دٻايو ويندو آهي؛ هو پاڻ کي ٻين ماڻهن جي جسمن جي وچ ۾ نچوض ڪري ٿو، ٻاهر نڪرڻ جو رستو ٺاهي ٿو. پاڙيسرين کي ڪلهي تي ڇڪي، انهن جو ڌيان هن حقيقت ڏانهن ڇڪائڻ جي ڪوشش ڪري ٿو ته هو انهن کان ڪوپن جي تصديق ڪرڻ لاءِ پڇڻ چاهي ٿو، وغيره.

تنهن ڪري، جسم فعال طور تي هڪ ٻئي سان مسافرن جي رابطي ۾ شامل آهي. تنهن ڪري، هڪ بالغ مسافر جي سماجي خاصيتن ۾ (۽ نه صرف هڪ ٻار)، سندس جسماني جوهر جا ٻه مکيه خاصيتون هميشه اهم آهن - جنس ۽ عمر.

پارٽنر جي جنس ۽ عمر، جزوي طور تي سندس جسماني حالت، سختي سان مسافر جي سماجي جائزي ۽ عملن تي اثر انداز ٿئي ٿي جڏهن هو فيصلو ڪري ٿو: ڇڏي ڏيڻ يا نه ڏيڻ لاء پنهنجي سيٽ ٻئي کي، جنهن جي اڳيان بيهڻ يا ويهڻ لاء. جنهن کان ٿورو پري وڃڻ ضروري آهي، نه ته منهن تي دٻجي. منھن به مضبوط ڪشمڪش ۾، وغيره.

جتي جسم هوندو آهي، ان جاءِ جو مسئلو فوري طور تي پيدا ٿيندو آهي، جنهن تي جسم قبضو ڪندو آهي. پبلڪ ٽرانسپورٽ جي بند جاءِ ۾، هي مسافر جي تڪڙي ڪمن مان هڪ آهي - اهڙي جاءِ ڳولڻ جتي توهان آرام سان بيٺو يا ويهي سگهو. اهو چوڻ گهرجي ته پنهنجي لاء هڪ جڳهه ڳولڻ مختلف حالتن ۽ ڪنهن به عمر ۾ هڪ شخص جي فضائي رويي جو هڪ اهم عنصر آهي. اهو مسئلو ڪنڊرگارٽن ۾، اسڪول ۾، پارٽي ۾، ۽ ڪيفي ۾ پيدا ٿئي ٿو - جتي به اسان وڃون ٿا.

ظاهري سادگي جي باوجود، صحيح طور تي پاڻ لاء هڪ جڳهه ڳولڻ جي صلاحيت هڪ شخص ۾ ترقي يافته آهي. هن مسئلي کي ڪاميابيء سان حل ڪرڻ لاء، توهان کي صورتحال جي "قوت جي ميدان" جي حوالي سان هڪ سٺو فضائي ۽ نفسياتي احساس جي ضرورت آهي، جيڪو ڪمري جي سائيز، ۽ گڏوگڏ ماڻهن ۽ شين جي موجودگي کان متاثر ٿئي ٿو. هتي ڇا اهم آهي واقعن جي ارادي واري جاء تي فوري طور تي قبضو ڪرڻ جي صلاحيت، سڀني لمحن کي نوٽ ڪرڻ جي صلاحيت مستقبل جي جڳهه جي چونڊ لاء اهم آهي. مخصوص حالتن ۾، فيصلو ڪرڻ جي رفتار پڻ اهم آهي، ۽ حتي مقصد جي طرف حرڪت جي مستقبل جي رفتار جو اندازو پڻ. بالغن کي تدريجي طور تي، ان کي ڌيان ڏيڻ کان سواء، ننڍن ٻارن کي سيکاريندو اهو سڀ ڪجهه جڏهن ٽرانسپورٽ ۾ هڪ جڳهه چونڊيو. اهڙي سکيا بنيادي طور تي هڪ بالغ جي غير زباني (غير زباني) رويي ذريعي ٿيندي آهي - نظر جي ٻولي، منهن جي اظهار، ۽ جسم جي تحريڪن ذريعي. عام طور تي، ٻار پنهنجي والدين جي اهڙي جسماني ٻولي کي "پڙهائي" بلڪل واضح طور تي، احتياط سان بالغن جي تحريڪن تي عمل ڪندي ۽ انهن کي ورجائي ٿو. اهڙيء طرح، بالغ سڌو سنئون، لفظن کان سواء، ٻار کي پنهنجي فضائي سوچ جي طريقن کي پهچائي ٿو. تنهن هوندي، ٻار جي شعوري رويي جي ترقي لاء، اهو نفسياتي طور تي ضروري آهي ته هڪ بالغ نه رڳو اهو ڪري، پر لفظن ۾ پڻ. مثال طور: ”اچو ته هتي پاسي تي بيٺو ته جيئن گلي ۾ نه رهي ۽ ٻين کي وڃڻ کان روڪيو وڃي. اهڙو لفظي تبصرو ٻار جي مسئلي جي حل کي وجدان واري سطح کان شعوري ڪنٽرول جي سطح تائين منتقل ڪري ٿو ۽ سمجھي ٿو ته جڳهه جي چونڊ هڪ شعوري انساني عمل آهي. هڪ بالغ، پنهنجي تعليمي مقصدن جي مطابق، هن موضوع کي ترقي ڪري سگهي ٿو ۽ ڪنهن به عمر جي ٻار لاء مفيد ۽ دلچسپ بڻائي سگهي ٿو.

پراڻن ٻارن کي سيکاري سگهجي ٿو ته خلا جي سماجي ڍانچي کان واقف ٿي. مثال طور: "انداز ڪريو ڇو ته بس ۾ معذورن لاءِ سيٽون اڳئين دروازي جي ويجهو آهن، ۽ پوئتي نه." جواب ڏيڻ لاء، ٻار کي ياد رکڻو پوندو ته بس جو اڳيون دروازو (ٻين ملڪن ۾ - مختلف انداز ۾) عام طور تي بزرگ، معذور، ٻارن سان گڏ عورتن ۾ داخل ٿئي ٿو - ڪمزور ۽ سست بالغن جي ڀيٽ ۾ جيڪي وچين ۽ پوئتي ۾ داخل ٿين ٿا. دروازا. اڳيان دروازو ڊرائيور جي ويجھو آهي، جنهن کي ڪمزور ڏانهن ڌيان ڏيڻ گهرجي، جيڪڏهن ڪجهه ٿئي ٿو، هو پري کان وڌيڪ تيزيء سان سندن روئڻ ٻڌي.

اهڙيء طرح، ٽرانسپورٽ ۾ ماڻهن جي باري ۾ ڳالهائڻ ٻار کي اهو راز ظاهر ڪندو ته ڪيئن سندن رشتا علامتي طور تي بس جي سماجي خلا جي تنظيم ۾ مقرر آهن.

۽ اهو دلچسپ ٿيندو ته نوجوان نوجوانن لاء اهو سوچڻ ته ڪيئن پاڻ لاء ٽرانسپورٽ ۾ هڪ جڳهه چونڊيو، جتان توهان هر ڪنهن کي ڏسي سگهو ٿا، ۽ پنهنجو پاڻ کي پوشيده ٿي سگهي ٿو. يا توهان پنهنجي اکين سان ڪيئن ڏسي سگهو ٿا ته توهان جي چوڌاري صورتحال، هر ڪنهن جي پٺي سان بيٺو آهي؟ هڪ نوجوان لاء، سماجي صورتحال ۾ هڪ شخص جي شعور جي چونڊ جو خيال ۽ ان تي مختلف نقطي نظر جي موجودگي، انهن سان گڏ مشڪل راندين جو امڪان - مثال طور، آئيني ونڊو ۾ عڪس استعمال ڪندي، وغيره، ويجهو ۽ پرڪشش آهي.

عام طور تي، اسان اهو چئي سگهون ٿا ته ڪٿي بيهڻ يا عوامي جڳهه تي ويهڻ جو سوال، هڪ شخص مختلف حالتن ۾ حل ڪرڻ سکندو آهي. پر اها به حقيقت آهي ته اهو ٽرانسپورٽ ۾ پنهنجي جاءِ ڳولڻ جو تجربو آهي، جيڪو سڀ کان اوائلي، بار بار ۽ واضح مثال آهي ته اهو ڪيئن ڪيو ويو آهي.

ٻار اڪثر ڀريل گاڏين ۾ دٻجي وڃڻ کان ڊڄندا آهن. ٻئي والدين ۽ ٻيا مسافر ننڍڙي کي بچائڻ جي ڪوشش ڪندا آهن: اهي هن کي پنهنجي هٿن ۾ پڪڙيندا آهن، اهي اڪثر ڪري هن کي سيٽ ڏيندا آهن، ڪڏهن ڪڏهن ويٺي وارا هن کي گوڏن ڀر وٺي ويندا آهن. هڪ وڏو ٻار گهڻو ڪري پاڻ کي سنڀالڻ تي مجبور ڪيو ويندو آهي جڏهن پنهنجي والدين سان گڏ بيٺو آهي، پر ٻين جي اڳيان، يا ٻاهر نڪرڻ لاء پنهنجي والدين جي پٺيان. هو پنهنجي رستي ۾ رڪاوٽن کي وڏيون ۽ گهاٽي انساني جسمن جي صورت ۾ ملن ٿا، ڪنهن جي پٺڀرائي پٺئين پاسي، ڪيترائي ٽنگون ڪالمن وانگر بيٺا آهن، ۽ انهن جي وچ ۾ هڪ تنگ فاصلي ۾ نچڻ جي ڪوشش ڪري ٿو، جهڙوڪ پٿر جي بلاڪن جي وچ ۾ مسافر وانگر. ان حالت ۾، ٻار ٻين کي سمجهڻ جي ڪوشش ڪري ٿو ته دماغ ۽ روح وارا ماڻهو نه، پر جيئري گوشت جي جسم وانگر جيڪي هن سان رستي ۾ مداخلت ڪن ٿا: "انهن مان هتي ڇو آهن، انهن جي ڪري مان نه ٿو ڪريان. ڪافي جاء آهي! هيءَ چاچي، ايتري ٿلهي ۽ انڌيري ڇو آهي، هتي بيٺي آهي، ان جي ڪري مان پار نه ٿي سگهيس!”

هڪ بالغ کي اهو سمجهڻ گهرجي ته ٻار جو رويو هن جي چوڌاري دنيا ۽ ماڻهن ڏانهن، هن جي دنيا جي نقطه نظر جي پوزيشن مختلف حالتن ۾ رهڻ جي پنهنجي تجربي مان ترقي ڪري ٿي. ٻار لاءِ اهو تجربو هميشه ڪامياب ۽ خوشگوار نه هوندو آهي، پر هڪ سٺو استاد لڳ ڀڳ هميشه ڪنهن به تجربي کي ڪارائتو بڻائي سگهي ٿو جيڪڏهن هو ٻار سان ان تي عمل ڪري.

غور ڪريو، مثال طور، منظر جنهن ۾ هڪ ٻار هڪ ڀريل گاڏي ۾ نڪرڻ لاء پنهنجو رستو ٺاهيندو آهي. هڪ بالغ ٻار جي مدد ڪرڻ جو مقصد ٻار جي شعور کي هن صورتحال جي معيار جي لحاظ کان مختلف، اعلي سطحي تصور کي منتقل ڪرڻ گهرجي. ننڍڙي مسافر جو روحاني مسئلو، جنهن کي اسان مٿي بيان ڪيو آهي، اهو آهي ته هو ڪار ۾ ويٺل ماڻهن کي تمام گهٽ ۽ سادو سمجهي ٿو. مادي سطح - جيئن جسماني شيون هن جي رستي کي روڪي رهيا آهن. استاد کي ٻار کي ڏيکارڻ گهرجي ته سڀئي ماڻهو، جسماني جسم آهن، هڪ ئي وقت ۾ هڪ روح آهي، جنهن ۾ پڻ دليل جي موجودگي ۽ ڳالهائڻ جي صلاحيت آهي.

اهو مسئلو جيڪو انساني وجود جي هيٺين سطح تي هڪ زنده جسم جي صورت ۾ پيدا ٿيو - ”مان انهن جسمن جي وچ ۾ نچوڙي نه ٿو سگهان“ - اهو حل ڪرڻ تمام آسان آهي جيڪڏهن اسان هڪ اعليٰ ذهني سطح ڏانهن رخ ڪريون جيڪا اسان مان هر هڪ ۾ موجود آهي. اسان جي بنيادي جوهر جي طور تي. اھو آھي، اھو ضروري آھي ته جيڪي بيٺا آھن - ماڻھن وانگر، نه جسم وانگر، ۽ انھن کي انساني طور تي خطاب ڪرڻ، مثال طور، لفظن سان: "ڇا توھان ھاڻي ٻاھر نه پيا وڃو؟ مهرباني ڪري مون کي پاس ڪرڻ ڏيو!” ان کان علاوه، عملي اصطلاحن ۾، والدين کي اهو موقعو آهي ته ٻار کي بار بار تجربو ڏيکاري ٿو ته ماڻهو مضبوط دٻاء جي ڀيٽ ۾ صحيح عملن سان گڏ لفظن سان وڌيڪ اثرائتو آهي.

هن معاملي ۾ استاد ڇا ڪندو؟ گهڻو ڪري، هن جي تجويز جي ظاهري سادگي جي باوجود. هو ٻار جي صورتحال کي هڪ مختلف ڪوآرڊينيٽ سسٽم ۾ ترجمو ڪري ٿو، جيڪو هاڻي جسماني-مقامي نه، پر نفسياتي ۽ اخلاقي طور تي، هن کي اجازت نه ڏئي ٿو ته هو ماڻهن کي مداخلت ڪندڙ شين وانگر رد عمل ڪري ۽ فوري طور تي ٻار کي رويي جو هڪ نئون پروگرام پيش ڪري ٿو، جنهن ۾ هن نئين سيٽنگ. محسوس ڪيو ويو آهي.

اها دلچسپ ڳالهه آهي ته بالغ مسافرن جي وچ ۾ ڪڏهن ڪڏهن اهڙا ماڻهو هوندا آهن، جيڪي انهن وٽ موجود طريقن کي استعمال ڪندي، ساڳي حقيقت کي انهن جي آس پاس جي ماڻهن جي شعور ۾ سڌو سنئون عملن ذريعي ڦهلائڻ جي ڪوشش ڪندا آهن. هتي ثبوت آهي:

”جڏهن ڪو ماڻهو gu.e. دٻائي ٿو ۽ مون کي انسان وانگر مخاطب نٿو ڪري، ڄڻ ته مان روڊ تي صرف هڪ اسٽمپ آهيان، مون کي مقصد جي ذريعي وڃڻ نه ڏيندس جيستائين هو شائستگي سان نه پڇن!

رستي ۾، اهو مسئلو، اصول ۾، پراڻين ڪهاڻين کان اڳ اسڪول جي ٻار کي چڱي طرح ڄاڻايو ويو آهي: ڪردارن روڊ تي ملن ٿا (چلو، سيب جو وڻ، وغيره) صرف پوء مسافر جي ضرورت ۾ مدد ڪريو (بابا يگا کان لڪائڻ چاهي ٿو. ) جڏهن هو انهن سان مڪمل رابطي ۾ شامل ٿيڻ سان انهن جي عزت ڪندو آهي (تشدد جي باوجود، هو ان پائي کي آزمائيندو جنهن کي اسٽو علاج ڪري ٿو، هڪ انب جي وڻ مان هڪ انب کائي ٿو - اهو علاج، يقينا، هن لاء هڪ امتحان آهي).

جيئن ته اسان اڳ ۾ ئي نوٽ ڪيو آهي، ٻار جي تاثرات اڪثر ڪري موزائي، جذباتي طور تي رنگا رنگ آهن، ۽ هميشه مجموعي طور تي صورتحال لاء مناسب ناهي. هڪ بالغ جو حصو خاص طور تي قيمتي آهي ته اهو ٻار جي مدد ڪرڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿو ڪوآرڊينيٽ سسٽم جنهن ۾ اهو ممڪن آهي پروسيس ڪرڻ، عام ڪرڻ ۽ ٻار جي تجربي جو جائزو وٺڻ.

اهو ٿي سگهي ٿو فضائي ڪوآرڊينيٽس جو هڪ نظام جيڪو ٻار جي مدد ڪري ٿو خطي کي نيويگيٽ ڪرڻ - مثال طور، پنڌ تي وڃائڻ نه، گهر جو رستو ڳولڻ لاءِ. ۽ سماجي تنظيمن جو هڪ نظام، انساني سماج جي ريتن، ضابطن، پابندين سان واقفيت جي صورت ۾، روزمره جي حالتن کي سمجهڻ ۾ مدد ڪري ٿو. ۽ روحاني ۽ اخلاقي همراهن جو سرشتو، جيڪو قدرن جي هڪ درجي جي حيثيت سان موجود آهي، جيڪو انساني لاڳاپن جي دنيا ۾ ٻار لاءِ هڪ مرڪب بڻجي ٿو.

اچو ته هڪ ڀيرو ٻيهر صورتحال ڏانهن واپس وڃون ٽرانسپورٽ ۾ ٻار سان گڏ، ٻاهر نڪرڻ لاء ماڻهن جي ڪاوڙ ۾ پنهنجو رستو ٺاهيندي. ان کان علاوه اخلاقي رٿابندي جنهن تي اسان غور ڪيو آهي، ان ۾ هڪ ٻيو اهم پاسو آهي جيڪو سماجي صلاحيتن جي هڪ خاص پرت کي کولي ٿو. اهي عمل جا طريقا آهن جيڪي هڪ ٻار صرف عوامي ٽرانسپورٽ ۾ مسافر ٿيڻ سان سکي سگهي ٿو، ٽيڪسي يا نجي ڪار نه. اسان ٻين ماڻهن سان جسماني رابطي جي مخصوص صلاحيتن جي باري ۾ ڳالهائي رهيا آهيون، جنهن کان سواء هڪ روسي مسافر، ٻين جي عزت ۽ انهن سان زباني گفتگو ڪرڻ جي صلاحيت سان، اڪثر ڪري گهربل اسٽاپ تي ٽرانسپورٽ ۾ داخل ٿيڻ يا ٻاهر نڪرڻ جي قابل نه هوندا. .

جيڪڏهن اسان روسي بسن ۽ ٽرامن ۾ ڪنهن به موسمي مسافر کي چستيءَ سان ٻاهر نڪرڻ جو رستو اختيار ڪندي ڏسنداسين ته هو نه رڳو پر تقريبن هر ڪنهن کي مخاطب ٿيندو آهي جنهن کي جڳهيون تبديل ڪرڻ لاءِ پريشان ڪرڻو پوندو آهي (“معاف ڪجو! مون کي پاس ڪرڻ ڏيو! توهان ٿورو اڳتي وڌو؟")، نه رڳو انهن جو شڪريو آهي جن هن جي درخواستن جو جواب ڏنو، نه رڳو صورتحال ۽ پنهنجو پاڻ جو مذاق اڏائي ٿو، پر پڻ تمام گهڻي چالاڪي سان ماڻهن کي پنهنجي جسم سان "گردور وهندو" آهي، ڪوشش ڪري ٿو ته انهن کي تمام گهڻي تڪليف نه ٿئي. . هن شخص جو اهڙو جسماني رابطو انهن ماڻهن سان جيڪو هن جي رستي تي ٿي رهيو آهي، جيڪو اسان اڳ ۾ ئي هن باب ۾ لفظ "جسماني رابطي" کي بار بار سڏيو آهي. تقريبن هر روسي شهري کي ٽرانسپورٽ جي حالتن ۾ منهن ڏيڻو پوي ٿو ۽ ڪنهن جي جسماني بيوقوفي ۽ بيوقوفيء جي سڌي طرح سامهون مثال، جڏهن ڪو ماڻهو اهو نه سمجهي ٿو ته هو سڀني جي گلي ۾ بيٺو آهي، اهو محسوس نٿو ڪري ته هن کي ماڻهن جي وچ ۾ لنگهڻ جي ضرورت آهي، وغيره. پي.

مٿي بيان ڪيل قسم جي سماجي حالتن ۾ جسماني رابطي ۾ ڪاميابي ٻين ماڻهن جي تعلق ۾ نفسياتي همدردي ۽ جسماني حساسيت جي ترقي، رابطي جي خوف جي غير موجودگي، ۽ انهي سان گڏ پنهنجي جسم جي سٺي حڪم تي ٻڌل آهي. انهن صلاحيتن جو بنياد ابتدائي ننڍپڻ ۾ رکيل آهي. ان جو دارومدار انهن جسماني رابطن جي معيار ۽ دولت تي آهي جيڪي ماءُ ۽ ٻار جي وچ ۾ هئا. انهن رابطن جي تنگي ۽ مدت ٻنهي خاندان جي انفرادي خاصيتن ۽ ثقافت جي قسم سان لاڳاپيل آهي جنهن سان خاندان جو تعلق آهي. ان کان پوء اهي ترقي ڪن ٿا، مختلف حالتن ۾ مختلف ماڻهن سان ٻار جي جسماني رابطي جي مخصوص صلاحيتن سان گڏ. اهڙي تجربي جي گنجائش ۽ نوعيت ڪيترن ئي عنصر تي منحصر آهي. انهن مان هڪ هڪ ثقافتي روايت آهي، جنهن کي اڪثر ماڻهن طرفان تسليم نه ڪيو ويو آهي جيڪي ان سان تعلق رکن ٿا، جيتوڻيڪ اهو پاڻ کي ٻارن جي پرورش ۽ روزمره جي رويي جي مختلف شڪلن ۾ ظاهر ڪري ٿو.

روسي ماڻهن کي روايتي طور تي انهن جي جسماني ۽ ذهني طور تي ڪنهن ٻئي شخص سان ويجهي رينج ۾ ڳالهائڻ جي صلاحيت سان فرق ڪيو ويو آهي، هڪ دل کان دل جي گفتگو کان شروع ٿئي ٿو ۽ حقيقت تي ختم ٿئي ٿو ته اهي هميشه عادت طور تي فري اسٽائل ريسلنگ ۾ ڪامياب ٿيا آهن، هٿ سان. هٿيارن جي جنگ، بيونٽ حملا، گروهه ناچ، وغيره. قديم روايتن ۾ روسي فسٽففس جيڪي اسان جي ڏينهن تائين اچي چڪا آهن، روسي انداز جي رابطي جا ڪجهه بنيادي اصول واضح طور تي نظر اچن ٿا، جن کي جنگ جي ٽيڪنالاجي جي صورت ۾ شامل ڪيو ويو آهي.

نفسيات جي ڌيان کي فوري طور تي دشمن سان رابطي ۾ خلا کي استعمال ڪرڻ جي روسي خاصيتن جي طرف متوجه آهي. سڀ کان وڌيڪ اهم ٽيڪنڪ جنهن کي سڀني مٿئين ويڙهاڪن کي احتياط سان ۽ ڊگهي وقت تائين ڪم ڪيو وڃي ٿو "چپڻ" - هڪ پارٽنر کي ممڪن حد تائين ويجهو وڃڻ جي صلاحيت ۽ "لائن اپ" پنهنجي ذاتي جاء تي، هن جي تحريڪن جي تال کي پڪڙڻ. روسي ويڙهاڪ پنهنجو پاڻ کي پري نه ٿو ڪري، پر، ان جي برعڪس، دشمن سان ويجهي رابطي لاء ڪوشش ڪري ٿو، هن جي عادت ٿي وڃي، ڪنهن وقت تي سندس پاڇو بڻجي وڃي، ۽ ان جي ذريعي هو هن کي سڃاڻي ٿو ۽ سمجهي ٿو.

ٻن تيز رفتاري سان هلندڙ جسمن جو اهڙو ويجھو رابطو حاصل ڪرڻ، جنهن ۾ هڪ لفظي طور تي ٻئي کي لفافو ڪري ٿو، صرف هڪ شخص جي انتهائي ترقي يافته صلاحيت جي بنياد تي ممڪن آهي ته هو پنهنجي ساٿي سان ذهني رابطي ۾ داخل ٿي سگهي. اها صلاحيت جذبي جي بنياد تي ترقي ڪري ٿي - جذباتي ۽ جسماني جذبي ۽ همدردي، ڪنهن موقعي تي هڪ پارٽنر سان گڏ هڪ مڪمل ۾ اندروني ضم ٿيڻ جو احساس ڏي. همدرديءَ جي ترقيءَ جو دارومدار ننڍپڻ ۾ ئي ماءُ سان رابطي ۾ هوندو آهي، ۽ پوءِ اهو طئي ڪيو ويندو آهي ته جسماني رابطي جي مختلف قسمن ۽ معيارن سان گڏ مائٽن ۽ والدين سان.

روسي زندگي ۾، ٻنهي جي پدرشاهي-هارين ۾ ۽ جديد ۾، هڪ ماڻهو ڪيترن ئي سماجي حالتن کي ڳولي سگهي ٿو، جيڪو لفظي طور تي ماڻهن کي هڪ ٻئي سان ويجهي رابطي ۾ آڻيندو آهي، ۽ مطابق، اهڙي رابطي جي صلاحيت کي ترقي ڪري ٿو. (انهيءَ طرح، روسي ڳوٺن جي عادت به، جنهن پنهنجي غير معقوليت سان مبصرن کي حيران ڪري ڇڏيو هو، ته هارين جي جھوپڙين کي هڪ ٻئي جي بلڪل ويجهو رکڻ، بار بار باهه لڳڻ جي باوجود، بظاهر ساڳيو ئي نفسياتي بنياد آهي، ۽ اهي، بدلي ۾، روحانيات سان جڙيل آهن. ۽ انساني دنيا جي ماڻهن جي تصور جا اخلاقي بنياد) تنهن ڪري، معاشي سببن جي بنياد تي سڀني تحفظن جي باوجود (رولنگ اسٽاڪ جي کوٽ، وغيره)، روسي ٽرانسپورٽ، ماڻهن سان ڀريل، ثقافتي ۽ نفسياتي نقطي نظر کان بلڪل روايتي آهي.

اولهه کان پرڏيهي ماڻهو اسان جي ٽرانسپورٽ ۾ آساني سان سڃاتل آهن انهي حقيقت جي بنياد تي ته انهن کي وڌيڪ جڳهه جي ضرورت آهي. ان جي برعڪس، اهي ڪوشش ڪندا آهن ته ڪنهن اجنبي کي تمام گهڻو ويجهو نه وڃڻ ڏيو، کيس پنهنجي ذاتي جاءِ ۾ داخل ٿيڻ کان روڪڻ لاءِ ۽ ان جي حفاظت ڪرڻ جي ڪوشش ڪندا، جيترو هو ڪري سگهن: پنهنجن هٿن ۽ پيرن کي وسيع پکيڙيو، داخل ٿيڻ ۽ نڪرڻ وقت وڌيڪ فاصلو رکو، ٻين سان حادثاتي جسماني رابطي کان بچڻ جي ڪوشش ڪريو.

سينٽ پيٽرسبرگ جو دورو ڪندڙ هڪ آمريڪن بس ۾ ئي بيٺو هو ۽ پنهنجي اسٽاپ تي نه چڙهي سگهيو، ڇاڪاڻ ته اها آخري هئي. ٻين سان گڏ ڌڪ هڻڻ لاءِ، هن هميشه هر ڪنهن کي ڇڏي ڏنو، جيڪو هن جي اڳيان نڪري ويو ۽ پنهنجي ۽ اڳيان هلندڙ آخري ماڻهوءَ جي وچ ۾ ايترو وڏو فاصلو رکيائين جو بس ۾ سوار مسافرن جو هڪ بي صبرو ميڙ اچي بيٺو هو. ان جي ھيٺ وڃڻ جو انتظار ڪرڻ کان سواء. هن کي ائين لڳي رهيو هو ته جيڪڏهن هو انهن ماڻهن سان رابطي ۾ آيو ته هو کيس چيڀاٽيندا، پاڻ کي بچائڻ لاءِ، هو واپس بس ڏانهن ڀڄي ويو. جڏهن اسان هن سان هن جي خوفن تي بحث ڪيو ۽ هن لاءِ هڪ نئون ڪم ٺاهيو - ماڻهن سان جسماني رابطو ڪرڻ ۽ پنهنجو پاڻ کي ڳولڻ لاءِ ته اهو ڇا آهي - نتيجا غير متوقع هئا. سڄو ڏينهن ٽرانسپورٽ ۾ سفر ڪرڻ کان پوءِ، هن خوشيءَ سان چيو: ”اڄ مون ڪيترن ئي اجنبي ماڻهن سان ڀاڪر پاتو ۽ ڀاڪر پاتو، جو مان سمجهه ۾ نه اچي سگهيس- اهو ڏاڍو دلچسپ آهي، ڏاڍو عجيب آهي- محسوس ڪرڻ لاءِ ايترو ته ويجهو آهي. اجنبي، ڇاڪاڻ ته مان ان سان گڏ آهيان، مون ڪڏهن به پنهنجي خاندان کي ايترو ويجهو نه ڇڪيو آهي.

اهو ظاهر ٿئي ٿو ته کليل، جسماني پهچ، اسان جي عوامي ٽرانسپورٽ جي مسافرن جي پبلسٽي ٻنهي جي بدقسمتي ۽ سندس فائدي آهي - تجربو جو هڪ اسڪول. مسافر پاڻ اڪثر اڪيلو هجڻ جو خواب ڏسندو آهي ۽ ٽيڪسي يا پنهنجي ڪار ۾ رهڻ چاهيندو آهي. بهرحال، هر شيء جيڪا اسان پسند نه ڪندا آهيون اهو اسان لاء مفيد ناهي. ۽ ان جي برعڪس - هر شي جيڪا اسان لاءِ آسان ناهي اها اسان لاءِ واقعي سٺي آهي.

هڪ ذاتي ڪار پنهنجي مالڪ کي ڪيترائي فائدا ڏئي ٿو، بنيادي طور تي آزادي ۽ ٻاهرين سيڪيورٽي. هو ان ۾ ائين ويٺو آهي، جيئن پنهنجي گهر ۾ ڦيٿين تي. هي گھر تجربو ڪيو ويو آهي جيئن ٻئي "corporeal I" - وڏو، مضبوط، تيز رفتار، سڀني پاسن کان بند. ائين ئي اندر ۾ ويٺل ماڻهوءَ کي محسوس ٿيڻ لڳندو آهي.

پر جيئن عام طور تي ائين ٿئي ٿو جڏهن اسان پنهنجي ڪمن جو حصو هڪ اسسٽنٽ شيءِ ڏانهن منتقل ڪريون ٿا، ان کي وڃائڻ کان پوءِ، اسان محسوس ڪريون ٿا ته لاچار، ڪمزور، ناکافي. هڪ شخص جيڪو پنهنجي ڪار ۾ ڊرائيونگ ڪرڻ جو عادي آهي، اهو محسوس ڪرڻ شروع ٿئي ٿو ته هن جي خول ۾ ڪڇ وانگر. بغير ڪار جي - پيدل يا، ان کان به وڌيڪ، عوامي ٽرانسپورٽ ۾ - هن کي انهن ملڪيتن کان محروم محسوس ٿئي ٿو جيڪي هن کي پنهنجي نظر اچن ٿا: ماس، طاقت، رفتار، سيڪيورٽي، اعتماد. هو پاڻ کي ننڍو، سست، اڻ وڻندڙ ​​ٻاهرين اثرن لاءِ تمام گهڻو کليل نظر اچي ٿو، نه ڄاڻندو آهي ته وڏن هنڌن ۽ فاصلن کي ڪيئن منهن ڏيڻو آهي. جيڪڏهن اهڙي شخص اڳ ۾ پيادل ۽ مسافر جي صلاحيتن کي ترقي ڪئي هئي، پوء جلدي جلدي، ڪجهه ڏينهن اندر، اهي ٻيهر بحال ٿيندا. اهي صلاحيتون بچپن ۽ جوانيءَ ۾ پيدا ٿين ٿيون ۽ ملائيت مهيا ڪن ٿيون، هڪ شخص جي معمولي ”فٽنس“ گهٽيءَ ۾ ۽ ٽرانسپورٽ جي صورتحال ۾. پر انهن ۾ پڻ هڪ تمام گهڻي نفسياتي بنياد آهي.

جڏهن هڪ شخص مڪمل طور تي ڪجهه سماجي حالتن مان گذري ٿو، انهن جي عادت ٿي وڃي ٿي، اهو هميشه لاء کيس ٻه ڀيرا فائدو ڏئي ٿو: خارجي رويي جي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ جي صورت ۾ ۽ اندروني تجربو جي صورت ۾ جيڪو هن جي شخصيت کي تعمير ڪرڻ، ان جي استحڪام کي وڌائڻ، خود شعور ۽ ٻين خاصيتن جي طاقت.

هڪ روسي مهاجر جيڪو ٽن سالن جي ڌيءَ سان گڏ آمريڪا مان موڪلن تي آيو هو، جيڪا اڳ ۾ ئي پرڏيهه ۾ پيدا ٿي هئي، روس ۾ پنهنجي تفريح جي باري ۾ ٻڌائي ٿي: ”مشينڪا ۽ مان ڪوشش ڪريون ٿا ته ٽرانسپورٽ ۾ وڌيڪ سفر ڪن، هن کي ايترو پسند آهي جو. هوء اتي ماڻهن کي ويجهي ڏسي سگهي ٿي. آخرڪار، آمريڪا ۾، اسان، ٻين سڀني وانگر، صرف ڪار ذريعي هلائيندا آهيون. ماشا مشڪل سان ٻين ماڻهن کي ويجهو ڏسي ٿو ۽ نه ڄاڻندو آهي ته انهن سان ڪيئن رابطو ڪجي. هوء هتي تمام مددگار ثابت ٿيندي. "

تنهن ڪري، والٽيئر جي لفظن کي بيان ڪندي، هڪ نفسيات پسند چئي سگهي ٿو: جيڪڏهن ڪو به عوامي ٽرانسپورٽ ماڻهن سان ڀريل نه هجي، پوء اهو ضروري هوندو ته ان کي ايجاد ڪرڻ ۽ وقتي طور تي ٻارن کي ان تي کڻڻ لاء ڪيترن ئي قيمتي سماجي-نفسياتي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ لاء.

بس، ٽرام ۽ ٽرالي بس، ٻار جي زندگيءَ جي اسڪول ۾ انهن طبقن مان هڪ آهي، جنهن ۾ سکڻ لاءِ مفيد آهي. اتي هڪ وڏو ٻار ڇا سکندو، آزاد سفرن تي وڃڻ، اسان ايندڙ باب ۾ غور ڪنداسين.

بالغن کان سواء سفر: نوان موقعا

عام طور تي، عوامي ٽرانسپورٽ ۾ شهري ٻار جي آزاد سفر جي شروعات اسڪول ڏانهن وڃڻ جي ضرورت سان لاڳاپيل آهي. اهو هميشه ممڪن ناهي ته هن جي والدين لاء ساڻس گڏ هجي، ۽ اڪثر ڪري پهرين گريڊ ۾ (يعني ست سالن جي عمر ۾) هو پاڻ کي سفر ڪرڻ شروع ڪري ٿو. ٻئين يا ٽئين درجي کان، اسڪول ڏانهن يا هڪ دائري ڏانهن آزاد سفر جو معمول بڻجي ويو آهي، جيتوڻيڪ بالغن کي ٻار سان گڏ وڃڻ جي ڪوشش ڪئي وئي آهي ۽ واپسي جي رستي تي ملن ٿا. هن عمر ۾، ٻار اڳ ۾ ئي عوامي ٽرانسپورٽ جي سواري ۾ تمام گهڻو تجربو گڏ ڪري چڪو آهي، پر گڏوگڏ هڪ بالغ شخص سان گڏ، جيڪو تحفظ، حفاظت جي ضمانت، ڏکئي وقت ۾ مدد جي طور تي محسوس ڪيو ويندو آهي.

اڪيلو سفر ڪرڻ هڪ مڪمل طور تي مختلف معاملو آهي. ڪو به ڄاڻي ٿو ته ڪيترو موضوعي مشڪل وڌندو آهي جڏهن توهان پهرين مڪمل طور تي پنهنجو پاڻ تي ڪجهه ڪندا آهيو، بغير ڪنهن مرشد جي ويجهو. سادي ۽ بظاهر عادت واري عملن ۾، اڻڄاتل مشڪلاتون فوري طور تي نازل ٿينديون آهن.

اڪيلو سفر هميشه خطرناڪ آهي. سڀ کان پوء، رستي ۾، هڪ شخص ڪنهن حادثي جي سلسلي ۾ کليل آهي ۽ هڪ ئي وقت ۾ واقف ماحول جي حمايت کان محروم آهي. چوڻي: ”گهر ۽ ديوار مدد“ هڪ نفسياتي نقطو آهي. جيئن اسان باب 2 ۾ ڳالهه ٻولهه ڪئي، گهر ۾ يا مشهور، بار بار ٿيندڙ حالتن ۾، انسان پاڻ کي مختلف شڪلين ۾ مادي بڻائي ٿو، جيڪو فرد کي ڪيترن ئي خارجي مددن جو احساس ڏياري ٿو، جيڪي ان کي استحڪام ڏين ٿا. هتي اسان جو ”آءُ“ هڪ آڪٽوپس جهڙو ٿي وڃي ٿو، جنهن پنهنجي خيمي کي مختلف طرفن ۾ ڊگھو ڪري، سمنڊ جي ڪناري جي پٿرن ۽ ٿنڀن تي قائم ڪيو آهي، ۽ ڪاميابيءَ سان ڪرنٽ جو مقابلو ڪري ٿو.

ان جي ابتڙ، مسافر-مسافر، واقف ۽ مستحڪم کان پري ٿي وڃي ٿو ۽ پاڻ کي اهڙي صورتحال ۾ ڳولي ٿو جتي چوڌاري هر شيء تبديل ٿي سگهي ٿي، روانگي، غير مستقل: ٽرانسپورٽ جي ونڊوز جي ٻاهران نظارا ٽمٽار آهن، ڀرسان اڻڄاتل ماڻهو داخل ٿين ٿا ۽ ٻاهر نڪري وڃن ٿا. لفظ ”مسافر“ جي اشتقاق مان معلوم ٿئي ٿو ته هي هڪ اهڙو شخص آهي جنهن مان گذري رهيو آهي ۽ ان مان گذري رهيو آهي جنهن ۾ ڪا تبديلي ناهي ۽ بيٺي آهي.

عام طور تي، مسافر جي چوڌاري بدلجندڙ حالتن جو سڀ کان وڌيڪ قابل اعتماد ۽ مستحڪم عنصر پاڻ آهي، هن جو پنهنجو "مان". اهو ئي آهي جيڪو مسلسل موجود آهي ۽ ٻاهرئين دنيا جي بدلجندڙ ڪوآرڊينيٽ سسٽم ۾ هڪ حمايت ۽ هڪ ناقابل اعتبار حوالو ٿي سگهي ٿو. جڏهن کان مسافر هن دنيا جي خلا ۾ گهمندو آهي، تڏهن کان هن جو ”آءُ“ نفسياتي طور تي هن جي معمولي رهڻي ڪهڻيءَ جي عنصرن ۾ منتشر نه هوندو آهي، پر، ان جي برعڪس، پنهنجي جسماني حدن ۾ وڌيڪ مرڪوز هوندو آهي. انهي جي مهرباني، "آء" وڌيڪ مرڪوز ٿي ويندو آهي، پاڻ ۾ گروپ. اهڙيءَ طرح، هڪ مسافر جو ڪردار هڪ اجنبي بدلجندڙ ماحول جي پسمنظر ۾ هڪ شخص کي وڌيڪ واضح طور تي پنهنجي ذات کان واقف ڪري ٿو.

جيڪڏهن اسان مسئلي کي وڌيڪ وسيع طور تي ڏسون ٿا ۽ وڏي پيماني تي وٺي سگهون ٿا، اسان کي انهن دليلن جي اضافي تصديق ملندي.

مثال طور، قديم زماني کان وٺي، سفر، خاص طور تي ملڪ کان ٻاهر تعليم حاصل ڪرڻ لاء سفر، نوجوانيء ۾ هڪ شخص جي پرورش ۾ هڪ اهم عنصر سمجهيو ويندو آهي. اهي نه رڳو سنجيدگي جي تجربي کي بهتر ڪرڻ لاء، پر ذاتي ترقي لاء پڻ ڪيا ويا. آخرڪار، جواني شخصيت جي ٺهڻ جو اهو دور آهي، جڏهن هڪ نوجوان کي پنهنجي اندر جي مستقل مزاجي کي محسوس ڪرڻ سکڻ گهرجي، پنهنجي اندر ۾ وڌيڪ سهارو ڳولڻ گهرجي، ۽ ٻاهر نه، پنهنجي سڃاڻپ جي خيال کي ڳولڻ لاء. هڪ دفعي پرديسي ۾، ۽ ان کان به وڌيڪ غير ملڪي، غير ملڪي ثقافتي ماحول ۾، ٻين وانگر نه هئڻ ڪري، هڪ شخص پاڻ ۾ اختلافن کي محسوس ڪرڻ شروع ڪري ٿو ۽ ڪيترن ئي خاصيتن کي محسوس ڪرڻ شروع ڪري ٿو، جن جي هن کي اڳ ۾ خبر نه هئي. اهو ظاهر ٿئي ٿو ته، سفر تي روانا ٿيڻ کان پوء دنيا جي چوڌاري ڏسڻ لاء، مسافر هڪ ئي وقت پاڻ ڏانهن رستو ڳولي رهيو آهي.

بالغ، اڳ ۾ ٺهيل ماڻهو اڪثر ڪري گهر ڇڏڻ، سفر تي وڃڻ لاء هر شيء کان واقف ٿيڻ کان پري، پنهنجن خيالن کي گڏ ڪرڻ، محسوس ڪرڻ ۽ پاڻ کي وڌيڪ مڪمل طور تي سمجهي، ۽ پاڻ ڏانهن موٽندا آهن.

ڪجهه ماڻهن لاءِ، اهو لڳي سگهي ٿو تمام بهادر، پيماني ۾ بي مثال، هڪ بالغ جي ڊگهي فاصلي واري سفر جو مقابلو ڪرڻ ۽ پهرين درجي جي ٻار جي اسڪول ڏانهن هڪ آزاد سفر. پر ذهني رجحان جي دنيا ۾، واقعن جو خارجي پيمانو اهم نه آهي، پر انهن جي اندروني معنيٰ واري هڪجهڙائي آهي. هن معاملي ۾، ٻئي حالتون هڪ شخص کي پنهنجي جداگي، ان جي سالميت، پاڻ لاء ذميواريون ۽ دنيا جي جسماني ۽ سماجي خلا ۾ نيويگيٽ ڪرڻ جي صلاحيت سان لاڳاپيل اهم ڪم کي حل ڪرڻ لاء هن جي چوڌاري محسوس ڪري ٿو.

پرائمري اسڪول جي ٻارن جي ڪهاڻين جو تجزيو ۽ نوجوانن جي باري ۾ ته ڪيئن اهي شهري ٽرانسپورٽ ۾ سواري ڪرڻ سکيو، ان کي ممڪن بڻائي ٿو ته هن عمل ۾ ٽن مرحلن ۾ فرق ڪرڻ، جن مان هر هڪ پنهنجي نفسياتي ڪم آهي.

ٻارن پاران عوامي ٽرانسپورٽ جي آزاد ترقي جي پهرين مرحلي کي adaptive چئي سگهجي ٿو. اهو مرحلو آهي عادت حاصل ڪرڻ، اپنائڻ، پاڻ کي نئين صورتحال جي گهرجن مطابق ترتيب ڏيڻ.

هن مرحلي تي، ٻار جو ڪم اهو آهي ته هر شي کي درست ڪرڻ ۽ بغير ڪنهن واقعي جي منزل تائين پهچڻ. ان جو مطلب آهي: صحيح بس، ٽرالي بس يا ٽرام نمبر چونڊيو، نه ٺڪاءُ ڪريو، نه گريو، رستي ۾ پنهنجون شيون نه وڃايو، بالغن جي وهڪري سان نه ٽڪرائجي وڃو ۽ صحيح اسٽاپ تي لهي وڃو. . ٻار ڄاڻي ٿو ته هن کي ڪيترائي ضابطا ياد رکڻ جي ضرورت آهي: توهان کي هڪ ٽڪيٽ جي تصديق ڪرڻ جي ضرورت آهي، هڪ ٽڪيٽ خريد ڪرڻ يا هڪ سفري ڪارڊ ڏيکارڻ جي ضرورت آهي، جڏهن گهٽي پار ڪرڻ جي ضرورت آهي ته توهان کي کاٻي پاسي ڏسڻ جي ضرورت آهي، ۽ ڪٿي ساڄي طرف (جيتوڻيڪ هو گهڻو ڪري پڪ سان ياد ناهي ته ڪٿي ساڄي آهي ۽ ڪٿي کاٻي) وغيره وغيره.

صحيح طور تي مسافر جي ڪردار کي ادا ڪرڻ جي صلاحيت ۽ هڪ ئي وقت ۾ اعتماد ۽ پرسڪون محسوس ڪرڻ جي ضرورت آهي ڪيترن ئي صلاحيتن جي ترقي جي ضرورت آهي جيڪا خودڪار طريقي سان آڻڻ گهرجي. جيڪڏهن اسان گهٽ ۾ گهٽ سڀ کان اهم نفسياتي ڪمن کي لسٽ ڪريون ٿا ته هڪ نوجوان مسافر کي منهن ڏيڻ گهرجي، پوء اسان انهن جي گهڻائي ۽ پيچيدگي تي حيران ٿي ويندا.

ڪمن جو پهريون گروپ ان حقيقت سان لاڳاپيل آهي ته ٽرانسپورٽ مسلسل خلا ۾ پنهنجي رفتار واري نظام ۾ منتقل ٿي رهي آهي، جنهن کي مسافر کي ترتيب ڏيڻ گهرجي. تنهن ڪري، هن کي هر وقت توجه جي ميدان ۾ ٽرانسپورٽ جي حرڪت بابت ضروري معلومات رکڻو پوندو.

زميني ٽرانسپورٽ ۾، هن کي مانيٽر ڪرڻ گهرجي جيڪو ونڊو مان نظر اچي ٿو. اسان ڪاڏي پيا وڃون؟ مون کي ڪڏهن ڇڏڻ گهرجي؟ جيڪڏهن اهو هڪ ٻار جو باقاعده سفري رستو آهي (جيئن ته اهو عام طور تي ٿئي ٿو)، ته پوءِ هن کي ضرور ياد رکڻ گهرجي ۽ ونڊو جي ٻاهران خاص نشانيون سڃاڻڻ جي قابل هوندو - چونڪ، گهر، نشانيون، اشتهار - جن ذريعي هو نيويگيٽ ڪري سگهي ٿو، اڳواٽ تياري ڪري سگهي ٿو. نڪرڻ. ڪڏهن ڪڏهن ٻار به رستي ۾ اسٽاپن جي ڳڻپ ڪندا آهن.

سب وي ۾، مسافر ايندڙ اسٽيشن جي نالي جي اعلان کي غور سان ٻڌڻ جي ڪوشش ڪري ٿو. ان کان علاوه، هن وٽ ٻه سيڪنڊ آهن انفرادي اسٽيشن جي سجاڳي کي سڃاڻڻ لاءِ جڏهن ٽرين اڳ ۾ ئي روڪي رهي آهي. ٻار لاء وڏي مشڪل اهڙي ٽريڪنگ جي تسلسل آهي. ٻار ٿڪجي پيا آهن مسلسل تبديل ٿيندڙ فضائي صورتحال ۾ شامل ٿيڻ کان - اهو انهن لاءِ تمام ڏکيو آهي. پر اهو توهان جي اسٽاپ کي پاس ڪرڻ لاء خوفناڪ آهي. ڪيترن ئي ننڍڙن ٻارن کي اهو لڳي ٿو ته انهن کي ڪنهن کي به خبر ناهي ته ڪٿي ۽ اتان کان انهن جي واپسي جو رستو ڳولڻ ممڪن نه هوندو.

جيڪڏهن هڪ بالغ پنهنجي بيئرنگ رستي ۾ وڃائي ٿو، پوء عام طور تي هن لاء اهو آسان آهي ته هو پنهنجي پاڙيسرين کان پڇڻ لاء: اسٽاپ ڇا هو يا ٿيندو، ڪٿي وڃڻو آهي، جيڪڏهن توهان کي ڪٿي وڃڻ جي ضرورت آهي؟

اڪثر ٻارن لاء، اهو تقريبا ناممڪن آهي. هتي انهن کي ڪمن جي ٻئي گروهه سان منهن ڏيڻو پوي ٿو - سماجي-نفسياتي - جيڪو مسافر کي پڻ حل ڪرڻ گهرجي. ٽرانسپورٽ ۾ اجنبي ڏانهن رخ ڪرڻ تمام خوفناڪ آهي. ڪڏهن ڪڏهن اهو روئڻ آسان آهي ۽ تنهنڪري امڪاني مددگارن جي ڌيان کي راغب ڪيو. ٻار جي چوڌاري ماڻهو هن کي تمام طاقتور، طاقتور، ناقابل فهم، خطرناڪ طور تي غير متوقع طور تي انهن جي عملن ۾ نظر اچن ٿا. انهن جي مقابلي ۾، ٻار کي ڪمزور، ننڍڙو، بي طاقت، ماتحت محسوس ٿئي ٿو - هڪ جبل جي سامهون هڪ مائوس وانگر. هن جو خوفناڪ، غير واضح آواز اڪثر ڪنهن کي به ٻڌڻ ۾ نه ايندو آهي جڏهن هو خاموشيءَ سان هڪ جائز سوال پڇندو آهي: ”ڇا تون هاڻي وڃي رهيو آهين؟“، ”ڇا مان گذري سگهان ٿو؟ پر عام طور تي ننڍا ٻار ٽرانسپورٽ ۾ بالغن سان رابطو ڪرڻ کان ڊڄندا آهن. اهي رابطي شروع ڪرڻ جي بلڪل خيال کان خوفزده آهن - اهو هڪ جين کي بوتل مان ڪڍڻ يا هڪ ڀيري سان ديو کي ٽڪائڻ وانگر آهي: خبر ناهي ته ڇا ٿيندو.

جڏهن ڪو ٻار اڪيلو سفر ڪري ٿو، انهن ساٿين جي جرئت کان سواء، هن جا سڀئي ذاتي مسئلا عوام ۾ خراب ٿي ويندا آهن: هو ڪجهه غلط ڪرڻ کان ڊپ آهي، بالغن جي غضب يا صرف انهن جي ويجهو ڌيان ڏيڻ، جنهن جي ڪري هو پريشان ٿيڻ جي قابل آهي. ڇا هو ڄاڻي ٿو ۽ ڄاڻي ٿو ته ڪيئن ڪجي. ڪمزوريءَ جو احساس ۽ رابطي جو خوف، گڏوگڏ غير ترقي يافته صلاحيتون جيڪي عام طور تي والدين سان گڏ دوري دوران پيدا ٿينديون آهن، ڪڏهن ڪڏهن ان حقيقت ڏانهن وٺي وينديون آهن ته ٻار نه رڳو هڪ لفظ سان ٻاهر نڪرڻ جو رستو اختيار ڪري سگهي ٿو (جيئن ته ”مون کي وڃڻ ڏيو. وڃ”)، پر اهو پڻ ڊپ آهي ته ٻين ماڻهن جي جسمن جي وچ ۾ دٻاءُ به صحيح اسٽاپ تي لهڻ لاءِ، جيڪڏهن توهان وٽ اڳ ۾ ئي نڪرڻ جو وقت نه هو.

عام طور تي مناسب سماجي صلاحيتن کي تجربي سان ترقي ڪئي وئي آهي: اهو ڪجهه وقت وٺندو - ۽ ٻار مڪمل طور تي مختلف نظر ايندو. پر اهڙا ڪيس آهن جڏهن اهڙيون مشڪلاتن جي موافقت واري مرحلي ۾ نوجوانن ۾ رهي ٿي، ۽ اڃا به بعد ۾. اهو سماجي طور تي اڻ وڻندڙ ​​​​ماڻهن ۾ ٿئي ٿو، جن، ڪجهه سببن جي ڪري، پنهنجن ٻارن جي "مان" جي مسئلن کي حل نه ڪيو آهي، جن کي خبر ناهي ته پاڻ تي ڀروسو ڪرڻ، ۽ چوڌاري پيچيده دنيا کان ڊپ آهي.

هڪ عام بالغ ماڻهو موافقت واري مرحلي جي ڪجهه مسئلن کي حل ڪري سگهي ٿو ۽ هڪ ٻار مسافر جي ڪيترين ئي مشڪلاتن کي محسوس ڪري سگهي ٿو جيڪڏهن هو پاڻ کي عوامي ٽرانسپورٽ ۾ ڪٿي پئسو لاءِ ملي ٿو، پريم انگلينڊ يا ڌارين ڍاڪا ۾، ڪنهن ٻاهرين ملڪ ۾ جنهن جي ٻولي ٺيڪ ناهي. ڄاڻي ٿو، ۽ گهريلو ضابطن جي خبر ناهي.

هاڻي اچو ته سوال جو جواب ڏيڻ جي ڪوشش ڪريو: ٽرانسپورٽ جي آزاد ترقي جي پهرين مرحلي ۾ ٻار ۾ ڪهڙي خاص صلاحيتون ٺاهي رهيا آهن؟

پهرين، اها صلاحيتن جو هڪ سيٽ آهي، جيڪا صورتحال ۾ نفسياتي شموليت کي يقيني بڻائي ٿي ۽ ڪيترن ئي ماحولياتي معيارن جي توجه کي ڪنٽرول ۾ رکڻ جي صلاحيت آهي جيڪي مسلسل پنهنجي موڊ ۾ تبديل ٿي رهيا آهن: ونڊوز کان ٻاهر جا منظر، انهن جي چوڌاري ماڻهو، جھٽڪا. ۽ ڪار جي vibrations، ڊرائيور جا پيغام، وغيره.

ٻيو، ڀرپاسي جي شين ۽ ماڻهن سان رابطي لاء هڪ رويو ترقي يافته ۽ مضبوط ڪيو ويو آهي، اهڙي رابطي جي صلاحيتن کي ظاهر ٿئي ٿو: توهان کي ڇڪي، پڪڙي، ويهڻ، پنهنجو پاڻ کي رکي، جتي اهو توهان لاء آسان آهي ۽ جتي توهان ٻين سان مداخلت نه ڪندا آهيو. ٻين سان رابطو ڪري سگھي ٿو خاص سوالن ۽ درخواستن سان، وغيره.

ٽيون، سماجي قاعدن جو علم جيڪو ماڻهو ٽرانسپورٽ جي حالتن ۾ فرمانبرداري ڪن ٿا: مسافر کي ڇا ڪرڻ جو حق آهي ۽ ڇا نه، عام طور تي ڪجهه حالتن ۾ ماڻهو ڪيئن عمل ڪندا آهن.

چوٿون، خود شعور جي هڪ خاص سطح ظاهر ٿئي ٿي، پاڻ کي جواب ڏيڻ جي صلاحيت (۽ نه صرف ٻين ماڻهن، جيئن اهو ابتدائي ننڍپڻ ۾ هو) سوال "مان ڪير آهيان؟" ان جي مختلف نسخن ۾. ٻار گهٽ ۾ گهٽ ڪجهه حد تائين پاڻ کي هڪ آزاد جسماني، سماجي، نفسياتي وجود جي طور تي محسوس ڪرڻ شروع ڪري ٿو ۽ موجوده صورتحال ۾ پاڻ سان رابطو نه وڃايو. ۽ اهو ٿئي ٿو نه رڳو ٻارن سان. مثال طور، هڪ نوجوان هڪ سب وي ڪار ۾ بلڪل دروازي تي بيٺو آهي ۽ اهو محسوس نٿو ڪري ته هو هن دروازي کي پنهنجي پيرن سان پڪڙي رهيو آهي، ان کي بند ڪرڻ کان روڪيو. ٽي دفعا ريڊيو تي آواز آيو ته دروازا ڇڏڻ لاءِ، جيئن ٽرين هلي نه سگهي. نوجوان ان ڳالهه کي پاڻ وٽ نه ٿو وٺي. آخر ناراض مسافر کيس چون ٿا ته: پيرن سان دروازو ڇو پڪڙيو آهين؟ نوجوان حيران ٿي ويو، شرمسار ٿيو ۽ فوري طور تي پنهنجي ٽنگ هٽائي ٿو.

ڪنهن جي پنهنجي استحڪام ۽ سالميت جي احساس کان سواءِ، سماجي صورتحال ۾ ڪنهن جي موجودگي جي حقيقت، ان ۾ ڪنهن جي حيثيت، ڪنهن جي حقن ۽ موقعن جي، اهڙي شخصيت جو ڪو به بنياد نه هوندو جيڪو ايندڙ ٻن مرحلن جي شروعات کي يقيني بڻائي.

جيئن ته اسان اڳ ۾ ئي ذڪر ڪيو آهي، ٻار عام طور تي اهي سڀئي صلاحيتون تدريجي طور تي حاصل ڪن ٿا، تجربي جي ذريعي - زندگي انهن کي پاڻ سيکاري ٿي. پر هڪ سوچيندڙ تعليم ڏيندڙ، ۽ خاص حالتن ۾، هڪ نفسياتيات، ٻار جي مشاهدي کان پوء، هن کي اهم مدد فراهم ڪري سگهي ٿو جيڪڏهن هو پنهنجي تجربي جي انهن پهلوئن تي ڌيان ڏئي، جيڪي ٻار جي ناگزير زندگي گذاريا ويا آهن. ان کان علاوه، اتي ٻه بنيادي نقطا هوندا: خود شعور ۽ ٻاهرئين دنيا سان رابطي لاء هڪ مثبت رويو.

موافقت واري مرحلي ۾ رهندڙ ٻار، جيڪي صرف پنهنجي طور تي ٽرانسپورٽ ۾ سوار ٿيڻ شروع ڪري رهيا آهن، عام طور تي پاڻ تي ۽ انهن جي عملن تي تمام گهڻو ڌيان ڏيندا آهن ۽ وڌيڪ پريشان هوندا آهن. بهرحال، پرسڪون ۽ وڌيڪ اعتماد جو ٻار هڪ مسافر جي ڪردار ۾ محسوس ڪندو آهي، وڌيڪ، پنهنجي "آء" سان مسئلن کان ڌار ٿيڻ کان پوء، هو ڏسڻ شروع ڪري ٿو ته چوڌاري ڇا ٿي رهيو آهي. اهڙيءَ طرح ٻار جي مسافري جي تجربي جي حصول جو ٻيو مرحلو شروع ٿئي ٿو، جنهن کي اشارو چئي سگهجي ٿو. واقف حالتن ۾، مبصر جي حيثيت چڱي طرح آهي ۽ ٻار کي ڊگهي واقف آهي. هاڻي، هڪ مسافر جي حيثيت ۾، هو ايترو ته آزاد محسوس ڪري ٿو ته هو ونڊو کان ٻاهر جي دنيا ڏانهن ۽ ٽرانسپورٽ جي اندر جي ماڻهن ڏانهن ڌيان ڏيڻ لاءِ. اونچائي واري مرحلي جي نواڻ ان حقيقت ۾ آهي ته ٻار جي مشاهدي جي دلچسپي مختصر طور تي عملي کان تحقيق ڏانهن رخ ڪري ٿي. ٻار هاڻي نه رڳو ان ڳالهه تي قابض آهي ته هن دنيا ۾ ڪيئن نه اوندهه ۾ وڃي، پر خود دنيا سان، ان جي ساخت ۽ اتي ٿيندڙ واقعن تي. ايستائين جو ٻار هاڻي صرف پنهنجي ٽڪيٽ کي هٿ ۾ نه رکندو آهي، ان کي وڃائڻ کان ڊپ آهي، پر ان تي نمبرن کي جانچيندو آهي، چيڪ ڪرڻ لاء پهرين ٽن ۽ آخري ٽن کي شامل ڪري ٿو: اوچتو رقم ملندي، ۽ هو خوش ٿيندو.

ونڊو کان ٻاهر دنيا ۾، هن کي تمام گهڻو ڌيان ڏيڻ شروع ٿئي ٿو: ڪهڙي گهٽين تي هو هلائي رهيو آهي، ٽرانسپورٽ جا ٻيا طريقا ساڳيا رخ ۾ آهن، ۽ ڪهڙيون دلچسپ شيون گلي تي ٿي رهيون آهن. گهر ۾، هو فخر سان پنهنجي والدين کي ٻڌائي ٿو ته هو پنهنجي بس جي شيڊول کي چڱي طرح ڄاڻي ٿو، جيڪو هن ڪلاڪ جي حساب سان چيڪ ڪيو هو، ته اڄ هو جلدي هڪ ٻيو نمبر وٺي ۽ تقريبا اسڪول ڏانهن وڃڻ ۾ ڪامياب ٿي ويو جڏهن سندس بس خراب ٿي وئي. هاڻي توهان اڪثر کيس مختلف گهٽين جي واقعن ۽ دلچسپ ڪيسن جي باري ۾ ڪهاڻيون ٻڌي سگهو ٿا.

جيڪڏهن والدين ٻار سان سٺي رابطي ۾ آهن ۽ هن سان تمام گهڻو ڳالهائي رهيا آهن، اهي شايد اهو محسوس ڪن ٿا ته هو وڏو ٿيندو، هو وڌيڪ ويجهي ماڻهن کي بس ۾ ڏسي ٿو. اهو نون سالن کان پوء خاص طور تي قابل ذڪر آهي - عمر جڏهن ٻار انساني عملن جي مقصدن ۾ دلچسپي وٺڻ شروع ڪيو. ڪجهه ٻار لفظي طور تي "انساني مزاحيه" جي هڪ قسم لاء مواد گڏ ڪن ٿا، انفرادي باب جن مان اهي دلچسپي بالغن کي لنچ يا رات جي ماني تي ٻڌائڻ لاء خوش آهن. ان کان پوء اهو ظاهر ٿئي ٿو ته ٻار مختلف سماجي قسمن کي ويجهي اڀياس ڪري ٿو، سڀني حالتن تي ڌيان ڏئي ٿو جتي ڪردار هن لاء اهم ماڻهو آهن (مثال طور، ٻارن سان والدين)، ذلت ۽ مظلوم کي نوٽيس ڪري ٿو ۽ انصاف جي مسئلن تي بحث ڪرڻ چاهي ٿو. قسمت، چڱائي ۽ برائي جي وچ ۾ جدوجهد. انساني دنيا ۾.

هڪ بالغ ماڻهوءَ کي خبر پوي ٿي ته ٽرانسپورٽ ۾ سفر زندگيءَ جو هڪ حقيقي درسگاهه بڻجي رهيو آهي، جتي شهر جو ٻار، خاص ڪري اسان جي مشڪل وقتن ۾، منهن ۽ حالتن جو هڪ مڪمل ڪليڊو اسڪوپ اُڀاري ٿو، جن مان ڪجهه هو تڪڙو تڪڙو ڏسندو آهي، جڏهن ته ٻين جو هو منظم طريقي سان ڊگهي عرصي تائين مشاهدو ڪندو آهي. وقت - مثال طور، باقاعده مسافر. جيڪڏهن هڪ بالغ هڪ سٺو ۽ متاثر ڪندڙ ڳالهائيندڙ بڻجي سگهي ٿو، ته پوء انهن ڳالهين ۾، زندگين حالتن تي بحث ڪرڻ جو مثال استعمال ڪري ٿو، جيڪي ٻار لاء اهم آهن، هڪ بالغ هن سان گڏ ڪيترن ئي اهم موضوعن تي نفسياتي ڪم ڪري سگهي ٿو. بدقسمتيءَ سان، والدين اڪثر ٻار جي زندگيءَ جي تجربن کي سمجهندا آهن خالي چيٽ، جيڪي ٻڌڻ جي لائق نه هوندا آهن، يا رڳو مضحکہ خیز حالتن وانگر، جن جي ڪا گهڻي معنيٰ نه هوندي آهي.

جيئن ٻار وڏو ٿئي ٿو، نون رويي جي رجحانات ابتدائي جوانيء ۾ ظاهر ٿيندا آهن. ٽرانسپورٽ جي ترقي جو ٽيون مرحلو اچي رهيو آهي، جنهن کي تجرباتي ۽ تخليقي چئي سگهجي ٿو. هن مرحلي ۾، تجربا ڪرڻ جو جذبو ۽ حالتن جو غلام ٿيڻ جي خواهش واضح طور تي نظر اچي ٿي. اسان اهو چئي سگهون ٿا ته ٻار اڳ ۾ ئي ٺهڪندڙ آهي، هاڻي نه ٺهڪندڙ.

دنيا سان سندس لاڳاپن ۾ هي هڪ نئون مرحلو آهي، جيڪو پاڻ کي مختلف شڪلين ۾ ظاهر ڪري ٿو، پر انهن سڀني ۾ ڪجهه مشترڪ آهي - هڪ سرگرم ماڻهو ٿيڻ جي خواهش، جستجو ۽ هوشياريءَ سان هن جي پنهنجي مقصدن لاءِ هن وٽ موجود ٽرانسپورٽ جا ذريعا منظم ڪرڻ. . نه ته اهي مون کي ڪيڏانهن وٺي ويندا، پر آئون ڪيڏانهن ويندس.

هي فعال ۽ تخليقي رويو پاڻ کي ٻار جي حقيقي جذبي ۾ ظاهر ڪري سگهي ٿو ٽرانسپورٽ جي مختلف طريقن کي گڏ ڪرڻ ۽ پوائنٽ "A" کان پوائنٽ "B" تائين وڌيڪ ۽ وڌيڪ نوان طريقا چونڊيو. سو، ڄڻ ته وقت بچائڻ لاءِ، ٻار ٻن بسن ۽ ٽرالي بس ذريعي سفر ڪري ٿو، جتي آسانيءَ سان پهچڻ ممڪن آهي، هڪ ئي ٽرانسپورٽ ذريعي. پر هو اسٽاپ کان اسٽاپ تائين ٽپو ڏئي ٿو، پسند مان لطف اندوز ڪري ٿو، هن جي رستا گڏ ڪرڻ ۽ فيصلا ڪرڻ جي صلاحيت. هتي جو اسڪولي ڇوڪرو هڪ اهڙي ٻار وانگر آهي جنهن وٽ هڪ دٻي ۾ اٺ ٽِپ پين آهن، ۽ هو يقيناً انهن مان هر هڪ سان نقش نگاري ڪرڻ چاهي ٿو ته جيئن محسوس ٿئي ته هو پنهنجي اختيار ۾ سمورا اوزار استعمال ڪرڻ جي قابل آهي.

يا، انگريزيءَ جي پرائيويٽ سبق لاءِ دير سان پهچڻ تي، هو خوشيءَ سان استاد کي ٻڌائي ٿو ته اڄ هن کي هڪ ٻيو نئون، اڳ ۾ ئي ٽيون ٽرانسپورٽ جو موقعو مليو آهي ته هو پنهنجي گهر پهچي.

ٻار جي ترقيء جي هن مرحلي تي، ٽرانسپورٽ ان لاء نه رڳو شهري ماحول ۾ ٽرانسپورٽ جو هڪ وسيلو آهي، پر پڻ ان جي علم لاء هڪ اوزار آهي. جڏهن ٻار ننڍڙو هو، اهو ضروري هو ته هن لاء هڪ واحد ۽ واحد صحيح رستو نه وڃايو. هاڻي هو بنيادي طور تي مختلف انداز ۾ سوچي ٿو: نه ته الڳ الڳ رستن ذريعي، جيڪي هڪ هنڌ کان ٻئي هنڌ لنگهن وانگر ٺهيل آهن، - هاڻي هن کي پنهنجي سامهون هڪ مڪمل فضائي ميدان نظر اچي ٿو، جنهن ۾ توهان آزاديءَ سان حرڪت جي مختلف پيچرن کي چونڊي سگهو ٿا.

اهڙي نظر جي ظاهر ظاهر ڪري ٿي ته ٻار ذهني طور تي هڪ قدم بلند ٿي چڪو آهي - هن وٽ ذهني "علائقن جا نقشا" آهن، جيڪي چوڌاري دنيا جي خلا جي تسلسل کي سمجهندا آهن. اها دلچسپ ڳالهه آهي ته ٻار فوري طور تي انهن دانشورانه دريافتن کي زندگي ڏانهن آڻيندو آهي نه رڳو ٽرانسپورٽ جي استعمال جي نئين نوعيت ۾، پر مختلف نقشن ۽ ڊرائنگ جي ڊرائنگ لاء غير متوقع طور تي چمڪندڙ پيار ۾ پڻ.

اهو هڪ عام نوٽ ٿي سگهي ٿو ٻارهن سالن جي ڇوڪري جو، اونهاري ۾ پنهنجي ماءُ لاءِ ڊچا ۾ ڇڏي ويو، اهو ظاهر ڪري ٿو ته هن جي دوستن مان ڪهڙن کي گهمڻ ويو آهي، ۽ علائقي جي هڪ منصوبي سان ڳنڍيل آهي، جنهن تي تير رستي جي نشاندهي ڪن ٿا. هن دوست جي گهر ڏانهن.

اهو نقشو ٿي سگهي ٿو ڪنهن ٻئي افسانوي ملڪ جو، جتي ٻار وقتي طور تي پنهنجي تصورات ۾ هلندو آهي، يا "قزاق جو نقشو" دفن ٿيل خزانن جي محتاط نموني سان، حقيقي علائقي سان ڳنڍيل آهي.

يا ٿي سگهي ٿو ته پنهنجي ڪمري جي هڪ ڊرائنگ، والدين لاء غير متوقع طور تي، "مٿين ڏيک" پروجئشن ۾ شيون جي تصوير سان.

ابتدائي نوجوانن جي ٻار جي اهڙي ذهني ڪاميابين جي پس منظر جي خلاف، خلا جي ٻار جي سمجھڻ جي پوئين مرحلن جي خرابي خاص طور تي واضح ٿئي ٿي. ياد رهي ته ٻار جڳهه جي درجي جي بنياد تي، مقامي طور تي سوچڻ شروع ڪن ٿا. مختلف واقف "جڳهون" ٻار کي پهريون ڀيرو سمجهي رهيا آهن جيئن ته هن کي زندگيء جي سمنڊ ۾ جزائر معلوم ٿئي ٿو. پر هڪ ننڍڙي ٻار جي ذهن ۾، هڪ نقشي جو خيال، هڪ ٻئي سان تعلق رکندڙ انهن هنڌن جي مقام جي وضاحت جي طور تي غائب آهي. اهو آهي، ان کي خلا جي هڪ topological اسڪيم نه آهي. (هتي اسان اهو ياد ڪري سگهون ٿا ته قديم انسان جي دنيا جي افسانوي خلا، هڪ جديد انسان جي لاشعور جي دنيا وانگر، ٻارن جي منطق تي ٻڌل آهي ۽ پڻ الڳ الڳ "جڳهن" تي مشتمل آهي، جن جي وچ ۾ خالي خالي خلا آهن).

ان کان پوء، ٻارن لاء جدا جدا جڳهن جي وچ ۾، ڊگھو ڪوريڊور وڌايو ويو آھي - رستا، خاص طور تي ڪورس جي تسلسل سان.

۽ صرف پوء، جيئن اسان ڏٺو آهي، خلا جي تسلسل جو خيال ظاهر ٿئي ٿو، جيڪو ذهني "علائقي جي نقشن" ذريعي بيان ڪيو ويو آهي.

هي خلا جي باري ۾ ٻارن جي خيالن جي ترقي ۾ مرحلن جو سلسلو آهي. جڏهن ته، بالغن جي ذريعي، نه سڀئي ٻار ذهني فضائي نقشن جي سطح تي پهچي ويندا آهن. تجربو ڏيکاري ٿو ته دنيا ۾ اهڙا ڪيترائي بالغ آهن جيڪي اسڪول جي ننڍڙن ٻارن وانگر مڪتبه فڪر سان سوچيندا آهن، انهن رستن جي پيچرن ذريعي، جيڪي انهن کي هڪ نقطي کان ٻئي تائين ڄاڻن ٿا، ۽ جزوي طور ننڍن ٻارن وانگر، ان کي "جڳن" جو مجموعو سمجهي رهيا آهن.

خلا جي باري ۾ هڪ بالغ جي (ان سان گڏ هڪ ٻار جي) خيالن جي ترقي جي سطح جو اندازو هن جي ڪيترن ئي بيانن ۽ عملن مان لڳائي سگهجي ٿو. خاص طور تي، هڪ شخص لفظي طور تي بيان ڪرڻ جي قابل آهي ته هو هڪ هنڌ کان ٻئي تائين ڪيئن پهچي سگهي ٿو. هڪ بالغ کي ان سلسلي ۾ پنهنجي سطح ۽ صلاحيتن کي نظر ۾ رکڻ گهرجي، جڏهن هو ڪوشش ڪري، هڪ استاد جي حيثيت ۾، ٻار کي پنهنجي چوڌاري دنيا جي خلا جي ساخت کي سمجهڻ جي مشڪل ڪم ۾ مدد ڪرڻ.

خوشقسمتيء سان، ٻار پاڻ هن سلسلي ۾ پيدا نه آهن. گهڻو ڪري اهي فوجن ۾ شامل ٿيندا آهن. انهن جي سنجيدگي واري فضائي دلچسپي ان ڳولا واري سرگرمين ۾ ظاهر ٿئي ٿي جيڪي اهي دوستن سان گڏ ڪن ٿا. ساڳيءَ طرح، ڇوڪريون ۽ ڇوڪرا ٻئي سڄي رستي ۾ ٽرانسپورٽ تي سواري ڪرڻ پسند ڪن ٿا - انگوزي کان رِنگ تائين. يا اهي ڪجهه نمبر تي ويهندا آهن ڏسڻ لاء ته اهي ڪٿان آڻيندا. يا اهي اڌ رستي کان ٻاهر نڪرندا آهن ۽ پيدل هلن ٿا اڻ ڄاتل گهٽين کي ڳولڻ لاءِ، صحن ۾ ڏسو. ۽ ڪڏهن ڪڏهن اهي دوستن سان گڏ ڪنهن ٻئي علائقي ۾ هڪ پري پارڪ ۾ سير لاء ڇڏي ڏين ٿا ته جيئن روزمره جي زندگيء ۾ نوان تاثرات آڻين ۽ انهن جي آزادي ۽ خلا کي فتح ڪرڻ جي صلاحيت محسوس ڪن. اهو آهي، ٻارن جي ڪمپني پبلڪ ٽرانسپورٽ استعمال ڪري ٿو انهن جي پنهنجي نفسياتي مسئلن جو هڪ انگ حل ڪرڻ لاء.

ائين ٿئي ٿو ته ماءُ پيءُ حيران ۽ دل جي ڌڙڪن سان پنهنجن ٻارن جي انهن سفرن بابت ڄاڻن ٿا. انهن کي تمام گهڻو صبر، سفارتي حڪمت عملي ۽ ساڳئي وقت مضبوطيءَ جي ضرورت آهي ته جيئن هڪ باهمي معاهدي تائين پهچي سگهن ۽ اهڙن موقعن کي ڳولين ته جيئن جاگرافيائي ۽ نفسياتي دريافتن ۽ تفريح لاءِ پنهنجي ٻارن جي شوق کي پورو ڪري پنهنجي حفاظت جي ضمانت برقرار رکي سگهي.

يقينن، والدين مان هڪ سان گڏ گڏيل دورو پڻ ٻار لاءِ فائديمند آهي، جڏهن ڪجهه ڳولا ڪندڙ - وڏا ۽ ننڍا - شعوري طور تي نئين مهمات ڏانهن روانا ٿيا، اڻڄاتل هنڌن تي چڙهڻ، محفوظ ۽ عجيب ڪنڊن تي، جتي توهان اڻڄاتل دريافت ڪري سگهو ٿا. خواب ڏسڻ، گڏ کيڏڻ. 10-12 سالن جي ٻار سان گڏ هن جي واقف علائقي جي نقشي تي غور ڪرڻ لاء فرصت ۾ اهو تمام مفيد آهي، جڳهن ۽ گهٽين کي ڳولڻ لاء جيڪي پنڌ ​​دوران جاچيا ويندا آهن.

انهن شهري علائقن جي سڌي تصوير جي مقابلي ڪرڻ جي صلاحيت، جتي ٻار پاڻ ڪيو ويو آهي، ۽ نقشي تي ساڳئي منظر جي علامتي نمائندگي، هڪ تمام قيمتي اثر ڏئي ٿو: ٻار جي فضائي نمائندگي ۾، هڪ دانشورانه حجم ۽ آزادي جي آزادي. منطقي ڪارناما ظاهر ٿيندا آهن. اهو هڪ جاندار جي هڪجهڙائي، متحرڪ طور تي رهندڙ، هڪ واقف فضائي ماحول جي بصري نمائندگي ڪندڙ تصوير ۽ نقشي جي صورت ۾ ان جي پنهنجي مشروط (علامتي) اسڪيم ذريعي حاصل ڪيو ويو آهي. جڏهن ٻار لاءِ ساڳي فضائي معلومات بيان ڪئي وئي آهي ۽ هن کي هڪ ئي وقت ٻن ٻولين ۾ - ذهني تصويرن جي ٻولي ۽ علامتي علامتي شڪل ۾ - هن کي خلا جي ساخت جي حقيقي سمجهه آهي. جيڪڏهن ڪو ٻار آزاديءَ سان مقامي معلومات کي زنده تصويرن جي ٻوليءَ مان نقشن، رٿائن، ڊاگرامس (۽ ان جي برعڪس) جي نشانين جي ٻولي ۾ ترجمو ڪرڻ جي قابل ٿي وڃي ٿو، ته ان لاءِ خلا جي هر قسم جي عملي ۽ عقلي- منطقي مهارت حاصل ڪرڻ جو رستو کلي ٿو. . اها صلاحيت ذهني ترقيءَ جي ان مرحلي سان جڙيل آهي، جنهن ۾ ٻار ابتدائي جوانيءَ ۾ داخل ٿئي ٿو. حقيقت ۾، ٻار اسان کي هن قابليت جي ظاهر جي باري ۾ ٻڌائيندا آهن جڏهن اهي نقشا ٺاهڻ ۾ شامل ٿيڻ شروع ڪن ٿا.

بالغن جو ڪم اهو آهي ته هو ٻار جي ذهني پختگي جي طرف ان جي شعوري قدم کي نوٽيس ڪري ۽ مقصدي طور تي ان جي مدد ڪري ته جيئن ٻار لاءِ دلچسپ سرگرميون پيش ڪري.

اهو سٺو آهي جڏهن استاد اهو محسوس ڪري ٿو ته ٻار ڇا ۾ مضبوط آهي، ۽ جتي هن وٽ معلومات جي کوٽ آهي، ٻاهرئين دنيا سان رابطي جو هڪ زنده تجربو گڏ نه ڪندو آهي، ۽ آزاد ڪارناما تي فيصلو نٿو ڪري. اهڙين خالن کي ڀرڻ ۾، ٻار کي عام طور تي آسان ۽ قدرتي طريقن سان مدد ڪري سگهجي ٿي جيڪا هن کان واقف حالتن جي فريم ورڪ ۾ آهي، جيڪي نوان ڪم ترتيب ڏيڻ سان غير متوقع طريقن سان ترتيب ڏئي سگهجن ٿيون. پر پنج يا ڏهه سال گذري ويندا آهن، ۽ هڪ تدريسي طور تي نظرانداز ڪيو ويندو آهي، جيتوڻيڪ اڳ ۾ ئي هڪ بالغ، ماڻهو دردناڪ طور تي ٻاهرئين دنيا سان رابطي جي ساڳئي ننڍپڻ جي مسئلن کي حل ڪندو. تنهن هوندي به، ان جي مدد حاصل ڪرڻ لاء ان کي وڌيڪ ڏکيو آهي.

اهو نوٽ ڪرڻ ضروري آهي ته ماسٽرنگ ٽرانسپورٽ جي مرحلن کي چڱي طرح بيان ڪيل ترتيب آهي، پر سختي سان ننڍپڻ جي مخصوص دورن سان ڳنڍيل ناهي. اسان جي بالغن جي ڄاڻ ڏيندڙن ۾ اهي ماڻهو هئا جن افسوس ڪيو ته انهن وٽ ”ٻين جي مقابلي ۾ سڀ ڪجهه دير سان“ آهي.

هڪ ڇوڪري جيڪا صوبن مان آئي آهي، ٻنهي جواني ۽ جوانيءَ ۾، پهرين، موافقت واري مرحلي جي مسئلن کي حل ڪرڻ جاري رکي ٿي: هوءَ سکي ٿي شرم نه ڪرڻ، ماڻهن کان ڊڄڻ نه، ٽرانسپورٽ ۾ ”ٻين وانگر“ محسوس ڪرڻ. .

27 سالن جي هڪ نوجوان عورت پنهنجي تازي ڄاڻڻ جي خواهش جي رپورٽ ڪندي حيران ٿي وئي آهي: "منهنجي وڃڻ کان پوء بس ڪيڏانهن ويندي؟" - ۽ هن بس ۾ سواري ڪرڻ جو فيصلو ڪيو انگن تائين، جيئن ٻار ڏهن يا ٻارهن سالن جي عمر ۾ ڪندا آهن. ”مون کي ڇو نٿو خبر ته منهنجي چوڌاري ڇا آهي؟ منهنجي والدين مون کي ڪٿي به وڃڻ نه ڏنو، ۽ مون کي هر شيء کان ڊپ هو جيڪو مون کي خبر ناهي.

۽ ان جي برعڪس، اهڙا بالغ آهن، جيڪي ٻارن وانگر، ٽرانسپورٽ ۽ شهري ماحول جي ترقيءَ لاءِ تخليقي انداز کي جاري رکندا آهن ۽ انهن جي بالغن جي صلاحيتن مطابق پاڻ کي نوان تحقيقي ڪم مقرر ڪندا آهن.

هڪ ماڻهو مختلف ڪارن کي هلائڻ پسند ڪندو آهي. هو هڪ ڊرائيور کي "پڪڙڻ" جي عمل سان متاثر ٿيو آهي جيڪو لفٽ ڏيڻ لاءِ تيار آهي، اهو دلچسپ آهي ته ڊرائيور جي ڪردار کي ڄاڻڻ جو طريقو هن ڪار کي هلائي ٿو. هن تقريبن سڀني برانڊن جي ڪارن جي ڪوشش ڪئي آهي ۽ هن حقيقت تي فخر ڪيو آهي ته هو هڪ ايندھن ٽينڪر ۾ ڪم ڪرڻ لاء، هڪ ايمبولينس ۾، هڪ نقد ۾ ٽرانزٽ ڪار ۾، هڪ ٽرئفڪ پوليس ۾، ٽيڪنيڪل مدد ۾، کاڌي ۾، ۽ صرف وهم کان ٻاهر خاص جنازي جي ٽرانسپورٽ جي خدمتن کي استعمال نه ڪيو. هڪ ٻيو شخص خلا جي ڳولا جا ڇوڪرا طريقا برقرار رکي ٿو، پر انهن لاء هڪ مضبوط نظرياتي بنياد آڻيندو آهي. اهڙو ئي هڪڙو ڊنمارڪ واپاري هو، جيڪو روس ۾ انفراسٽرڪچر جون سهولتون ٺاهڻ لاءِ آيو هو: هاءِ وي، پل، هوائي اڏا، وغيره. هن جو پسنديده تفريح مفت ڪلاڪن ۾ پبلڪ ٽرانسپورٽ ذريعي سفر ڪرڻ هو. هن کي فخر هو ته هن سينٽ پيٽرسبرگ ميٽرو جي بلڪل سڀني اسٽيشنن جو دورو ڪيو ۽ ڪجهه سالن ۾ سفر ڪيو رنگ کان انگن تائين، سطحي عوامي ٽرانسپورٽ جي مکيه رستن سان. ساڳئي وقت، هو پيشه ورانه دلچسپيءَ سان ايترو ته متوجه نه هو جيترو تجسس، عمل مان خوشي ۽ يقين سان ته فقط اهو شخص جنهن هر شيءِ کي نقشي تي نه ڏٺو هجي ۽ هر هنڌ سفر ڪيو هجي پنهنجي ڪار ۾ نه پر گڏ. عام شهرين-مسافرن سان، سمجهي سگهجي ٿو ته هو ڄاڻي ٿو شهر جنهن ۾ هو آباد هو.

ٻارن جي سکيا جي طريقن ۽ ٽرانسپورٽ جي استعمال بابت ڪهاڻي نامڪمل ٿي ويندي، جيڪڏهن اسان گاڏين سان ٻار جي لاڳاپي جي هڪ وڌيڪ خاصيت جو ذڪر نه ڪنداسين.

اسان جي پبلڪ ٽرانسپورٽ ۾ سفر ڪرڻ هميشه اڻڄاتل سواري آهي: توهان ڪڏهن به مڪمل طور تي يقين نه ٿا ڪري سگهو ته توهان صورتحال جي ڪنٽرول ۾ آهيو، ته توهان پنهنجي منزل تي پهچي ويندا، ۽ اهو ته توهان رستي ۾ ڦاسي نه پوندي، ته ڪجهه به نه ٿيندو. رستي ۾. ان کان سواء، عام طور تي، هڪ مسافر هڪ شخص آهي جيڪو وچولي حالت ۾ آهي. هو هاڻي هتي نه آهي (جتي هو ڇڏي ويو آهي) ۽ اڃا اتي نه آهي (جتي رستو وٺي ٿو). تنهن ڪري، هو سوچڻ لاء مائل آهي ۽ اڃا به اندازو لڳائي ٿو ته قسمت هن لاء تيار آهي جڏهن هو اچي ٿو. خاص ڪري جيڪڏهن هو اسڪول جهڙي اهم جاءِ تي وڃي ٿو يا اسڪول مان مختلف نشانين سان ڀريل ڊائري کڻي گهر وڃي ٿو. اهو لڳي ٿو ته اهو ئي سبب آهي ته ٻارن جي ذيلي ثقافت جي روايت ۾، مختلف قسمت ٻڌائڻ وارا آهن جيڪي ٻار ٽرانسپورٽ ۾ ڪندا آهن. اسان اڳي ئي ذڪر ڪري چڪا آهيون قسمت جي باري ۾ ٽڪيٽن جي پهرين ٽن ۽ آخري ٽن نمبرن جي رقم کي شامل ڪندي ۽ مقابلو ڪندي. توهان پڻ ان ڪار جي نمبر تي ڌيان ڏئي سگهو ٿا جنهن ۾ توهان سفر ڪري رهيا آهيو. توھان اندازو لڳائي سگھوٿا گلي تي ڪارن جي تعداد يا ھڪڙي خاص رنگ جي ڪارن جو تعداد جيڪو توھان کي روڊ تي ڳڻڻ جي ضرورت آھي ته جيئن سڀ ڪجھ ٺيڪ آھي. ٻار به پنهنجي ڪوٽ جي بٽڻن مان اندازو لڳائين ٿا.

قديم ماڻهن وانگر، ٻارن کي جادو ڪارناما ڏانهن موٽڻ چاهيندا آهن جيڪڏهن اهو ضروري آهي ته ڪنهن شيء يا صورتحال تي اثر انداز ڪرڻ لاء اهو ٻار جي حق ۾ آهي. هڪ جادوگر ڪمن مان جيڪو هڪ ٻار کي تقريبن روزانو منهن ڏئي ٿو، ٽرانسپورٽ کي پنهنجي منزل تي جلدي پهچڻ جي درخواست ڪرڻ آهي. وڌيڪ ناپسنديده حادثا جيڪي رستي ۾ ٿي سگهن ٿيون، وڌيڪ فعال طور تي ٻار پنهنجي حق ۾ صورتحال کي "صاف" ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ٿو. بالغ پڙهندڙن کي شايد حيرت ٿي سگھي ٿي ته ٽرانسپورٽ جي سڀ کان وڌيڪ دلچسپ طريقن مان هڪ آهي، جيڪو ٻار جي ذهني طاقت کي جذب ڪري ٿو، هڪ لفٽ آهي. ٻار اڪثر پاڻ سان گڏ اڪيلو محسوس ڪندو آهي ۽ ڪڏهن ڪڏهن لفٽ سان محبت جي معاهدي جو هڪ پيچيده نظام ٺاهڻ تي مجبور ڪيو ويندو آهي ته جيئن فرش جي وچ ۾ ڦاسي نه پوي، جنهن کان ٻار ڊڄندا آهن.

مثال طور، هڪ اٺن سالن جي ڇوڪري هڪ گهر ۾ رهندي هئي، جتي ٻه متوازي لفٽ هئا - هڪ "مسافر" هڪ ۽ وڌيڪ وسيع "ڪارگو". ڇوڪري کي هڪ يا ٻئي سواري ڪرڻي هئي. اهي وقفي وقفي سان ڦاسي پيا. لفٽ جي رويي کي ڏسندي ڇوڪريءَ ان نتيجي تي پهتي ته توهان اڪثر ان لفٽ ۾ ڦاسي ويندا آهيو جنهن ۾ توهان اڳ گهڻو وقت سفر نه ڪيو هو، ۽ اهو ان ڪري ٿئي ٿو جو لفٽ کي نظرانداز ڪرڻ تي مسافر ناراض ۽ ناراض ٿئي ٿو. ان ڪري ڇوڪريءَ اهو قاعدو ڪيو ته پهرين ان لفٽ وٽ پهچي، جنهن تي هوءَ وڃڻ نٿي چاهي. ڇوڪري هن ڏانهن نهاريو، کيس سلام ڪيو ۽ اهڙيءَ طرح لفٽ جو احترام ڪندي، هڪ ٻئي کي آرام سان سوار ڪيو. اهو طريقو جادوگر طور تي اثرائتو ثابت ٿيو، پر اهو هڪ ڊگهو وقت ورتو ۽ ڪڏهن ڪڏهن ويندڙن جي ڌيان کي راغب ڪيو. تنهن ڪري، ڇوڪري ان کي آسان بڻائي ڇڏيو: هوء هڪ لفٽ تي چڙهي وئي، ۽ پاڻ کي ٻئي جي متوازي ۾ دعا ڪئي، ان کي استعمال نه ڪرڻ جي معافي لاء پڇيو، ۽ پختگي سان واعدو ڪيو ته اهو هفتي جي ٻئي ڏينهن تي سواري ڪندو. هوءَ هميشه پنهنجو واعدو سنڀاليندي هئي ۽ پڪ هئي ته اهو ئي سبب آهي ته هوءَ ڪڏهن به لفٽ ۾ نه ڦاسي، ٻين ماڻهن جي برعڪس.

جيئن ته اسان اڳ ۾ ئي چيو آهي ته، فطرتي ۽ مقصدي دنيا سان غير مشروط تعلقات عام طور تي ٻارن جي خاصيت آهن. گهڻو ڪري، بالغن کي خبر ناهي ته پيچيده سسٽم جو هڪ ننڍڙو حصو آهي، جيڪو ٻار انهن شين جي جوهر سان قائم ڪري ٿو جيڪي هن لاء اهم آهن.