اسڪول ۾ ايذاءُ: ان کي پاڻ کي بچائڻ لاءِ ڪنجيون ڏيو

کنڊر گارٽن ۾ بدمعاشي سان ڪيئن ڊيل ڪجي؟

ٺٺوليون، اڪيلائي، ڇڪتاڻ، ڌڪ هڻڻ، وارن کي ڇڪڻ... بدمعاشي جو رجحان نئون ناهي، پر اهو وڌي رهيو آهي ۽ وڌيڪ والدين ۽ استادن کي پريشان ڪري ٿو. ايستائين جو ڪنڊر گارٽن کي به نه ڇڏيو ويو آهي، ۽ جيئن طبيب ايمنيوئل پيڪيٽ هيٺ بيان ڪري ٿو: ”انهي حد تائين وڃڻ کان سواءِ ان عمر ۾ ٻارن کي ايذائڻ بابت ڳالهائڻ جي ، اسان ڏسون ٿا ته اڪثر اهي ئي هوندا آهن جن کي ڌڪيو ويندو آهي ، انهن جي رانديڪن کي ڇڪيندا آهن ، زمين تي رکندا آهن ، وارن کي ڇڪيندا آهن. چڪ مختصر ۾، اتي ڪي toddlers آهن جيڪي ڪڏهن ڪڏهن آهن تعلق جي خدشات بار بار. ۽ جيڪڏهن انهن جي مدد نه ڪئي وئي، اهو ٻيهر ٿي سگهي ٿو ايليمينٽري يا ڪاليج ۾. "

منهنجي ٻار کي ڇو ڌڪيو پيو وڃي؟

مشهور عقيدي جي برخلاف، اهو ٿي سگهي ٿو ڪنهن به ٻار کي, ڪو به عام پروفائيل نه آهي، نه اڳ ۾ نامزد ٿيل قرباني. Stigma جسماني معيار سان ڳنڍيل ناهي، بلڪه هڪ خاص نقصان سان. ٻيا ٻار جلدي ڏسن ٿا ته اهي هن تي پنهنجي طاقت استعمال ڪري سگهن ٿا.

اسڪول جي بدمعاشي کي ڪيئن سڃاڻڻ؟

پراڻن ٻارن جي برعڪس، ٽوڊر آساني سان پنهنجن والدين تي اعتماد ڪن ٿا. جڏهن هو اسڪول مان گهر ايندا آهن، اهي پنهنجي ڏينهن جي باري ۾ ٻڌائيندا آهن. ڇا توهان توهان کي ٻڌايو آهي ته اسان هن کي رخصت تي تنگ ڪري رهيا آهيون؟هن کي اهو چئي مسئلو نه هٽايو ته اهو ٺيڪ آهي، ته هو وڌيڪ ڏسندو، ته هو شوگر نه آهي، ته هو ايترو وڏو آهي ته هو پنهنجو پاڻ کي بچائي سگهي. هڪ ٻار جيڪو ٻين کي ناراض ڪري ٿو اهو ڪمزور آهي. هن کي ٻڌو، هن کي ڏيکاريو ته توهان هن ۾ دلچسپي رکو ٿا ۽ توهان هن جي مدد ڪرڻ لاء تيار آهيو جيڪڏهن هن کي توهان جي ضرورت آهي. جيڪڏهن هن کي اهو معلوم ٿئي ٿو ته توهان هن جي مسئلي کي گهٽائي رهيا آهيو، هو شايد توهان کي وڌيڪ ڪجهه نه ٻڌائي، جيتوڻيڪ صورتحال هن لاء خراب ٿي وڃي. تفصيل لاءِ پڇو ته واضح خيال حاصل ڪرڻ لاءِ ته ڇا ٿي رهيو آهي: توهان کي ڪير بگاڙيو؟ اهو ڪيئن شروع ٿيو؟ اسان توهان کي ڇا ڪيو؟ ۽ توهان ؟ ٿي سگهي ٿو توهان جو ٻار پهريون ڀيرو جارحيت تي ويو؟ ٿي سگهي ٿو ته اهو هڪ آهي هن تڪرار ڏانهن ڪنهن خاص واقعي سان ڳنڍيل آهي؟

Kindergarten: راند جو ميدان، تڪرار جي جاء

ڪنڊر گارٽن راند جو ميدان آهي ٻاڦ ڇڏڻ جتي ننڍڙن ٻارن کي سکڻ گهرجي ته اڳتي نه وڌو وڃي. دليل، ويڙهه ۽ جسماني مقابلو ناگزير ۽ مفيد آهن، ڇاڪاڻ ته اهي هر ٻار کي گروپ ۾ پنهنجي جاء ڳولڻ جي اجازت ڏين ٿا، سکڻ لاء. ٻين جو احترام ڪرڻ ۽ گھر کان ٻاهر احترام ڪيو وڃي. يقينن، اهو هميشه نه آهي ته اهو سڀ کان وڏو ۽ مضبوط آهي جيڪو غالب آهي ۽ ننڍڙو ۽ حساس جيڪو برداشت ڪري ٿو. جيڪڏهن توهان جو ٻار ڪيترن ئي ڏينهن کان مسلسل شڪايت ڪري ٿو ته هن سان ظلم ڪيو ويو آهي، جيڪڏهن هو توهان کي ٻڌائي ٿو ته ڪو به هن سان کيڏڻ نٿو چاهي، جيڪڏهن هو پنهنجي ڪردار کي تبديل ڪري ٿو، جيڪڏهن هو اسڪول وڃڻ کان انڪار ڪري ٿو، انتهائي محتاط رهو. لاڳو ڪيو ويو. ۽ جيڪڏهن استاد تصديق ڪري ٿو ته توهان جو خزانو ٿورڙو الڳ آهي، ته ان ۾ گهڻا دوست نه آهن ۽ اهو ٻين ٻارن سان تعلق رکڻ ۽ کيڏڻ ۾ مشڪل آهي، توهان کي هاڻي ڪو به مشڪل نه آهي. ، پر هڪ مسئلو آهي جيڪو حل ڪرڻو پوندو.

اسڪول جي بدمعاشي: ان کي وڌيڪ تحفظ ڏيڻ کان پاسو ڪريو

ظاهر آهي، والدين جي پهرين جبلت سٺو ڪرڻ چاهيندا آهن انهن جي ٻار جي ڏکيائي ۾ مدد ڪرڻ لاء. اهي وڃن ٿا شرارتي ڇوڪرو سان بحث ڪريو جيڪو پنهنجي ڪروب جي مٿي ۾ بال اڇلائي ٿو، ان بيوقوف ڇوڪري جو انتظار ڪري ٿو جيڪا اسڪول جي ٻاهران پنهنجي شهزادي جا خوبصورت وار ڇڪيندي کيس ليڪچر ڏيڻ لاءِ. اهو مجرمن کي ايندڙ ڏينهن کان شروع ٿيڻ کان روڪي نه سگهندو. عمل ۾، اهي جارحيت جي والدين تي پڻ حملو ڪن ٿا جيڪي هن کي خراب طور تي وٺن ٿا ۽ اهو تسليم ڪرڻ کان انڪار ڪن ٿا ته انهن جو ننڍڙو فرشتو تشدد آهي. مختصر ۾، ٻار جي مسئلي کي حل ڪرڻ لاء مداخلت ڪندي، شيون ٺيڪ ڪرڻ بدران، اهي خطرو کڻندا آهن ان کي خراب ڪرڻ ۽ صورتحال کي برقرار رکڻ لاء. Emmanuelle Piquet جي مطابق: "جارحيت کي نامزد ڪندي، اھي پنھنجي ٻار کي شڪار بڻائيندا آھن. ڄڻ ته هو تشدد ڪندڙ ٻار کي چئي رهيا هئا: ”وڃ، تون هن جا رانديڪا چوري ڪندينءَ جڏهن اسان اتي نه آهيون، هن کي خبر ناهي ته پنهنجو بچاءُ ڪيئن ڪري! "حملو ٿيل ٻار پنهنجي قرباني جي حيثيت کي ٻيهر شروع ڪري ٿو." اڳتي وڌو، مون کي زور ڀريو، مان اڪيلو پاڻ کي بچائي نٿو سگهان! "

مالڪن کي رپورٽ ڪريو؟ ضروري ناهي ته بهترين خيال!

حفاظتي والدين جو ٻيو بار بار ردعمل ٻار کي فوري طور تي هڪ بالغ کي شڪايت ڪرڻ جي صلاح ڏيڻ آهي: "جيئن ئي ٻار توهان کي پريشان ڪري، توهان استاد کي ٻڌائڻ لاء ڊوڙندا!" "هتي ٻيهر، اهو رويو هڪ منفي اثر آهي، ڇڪڻ جي وضاحت ڪري ٿو:" اهو ڪمزور ٻار کي رپورٽر جي سڃاڻپ ڏئي ٿو، ۽ هرڪو ڄاڻي ٿو ته هي ليبل سماجي لاڳاپن لاء تمام خراب آهي! جيڪي استاد کي رپورٽ ڪن ٿا تن تي ڪاوڙجي وڃي ٿي، جيڪو به هن قاعدي کان انحراف ڪري ٿو پنهنجي "مقبوليت" کي وڃائي ٿو ۽ اهو، CM1 کان اڳ. "

ايذاءُ: سڌو استاد ڏانهن جلدي نه ڪريو

والدين جو ٽيون معمولي رد عمل، انهن جي بدسلوڪي ٻار جي بهترين مفادن ۾ ڪم ڪرڻ لاء، استاد کي مسئلي جي رپورٽ ڪرڻ آهي: "ڪجهه ٻار تشدد وارا آهن ۽ ڪلاس ۽ / يا موڪلن ۾ منهنجي ننڍڙي سان سٺا نه آهن. . هو شرمندو آهي ۽ رد عمل ڪرڻ جي جرئت نه ڪندو آهي. ڏسو ته ڇا ٿي رهيو آهي. ”يقيناً استاد مداخلت ڪندو، پر اوچتو، هوءَ ”ننڍڙي نازڪ شيءِ“ جي ليبل کي به تصديق ڪندي، جنهن کي خبر ناهي ته ڪيئن پنهنجو دفاع ڪجي ۽ جيڪا هر وقت شڪايت ڪندي رهي، ٻين شاگردن جي نظر ۾. ائين به ٿئي ٿو ته بار بار ڪيل شڪايتون ۽ گذارشون هن کي تمام گهڻو پريشان ڪن ٿيون ۽ اهو چئي ختم ٿي وڃي ٿو: ”هميشه شڪايت ڪرڻ بند ڪريو، پنهنجو خيال رکجو! ۽ جيتوڻيڪ صورتحال ٿوري دير لاءِ پرسڪون ٿي وڃي ٿي ڇو ته جارحاڻي ٻارن کي سزا ڏني وئي آهي ۽ ٻي سزا کان ڊڄن ٿا، حملا اڪثر ڪري ٻيهر شروع ٿي ويندا آهن جيئن ئي استاد جو ڌيان هٽي ويندو آهي.

اسڪول ۾ بدمعاشي جو شڪار ٻار جي مدد ڪيئن ڪجي؟

خوشقسمتيء سان، ننڍڙن ٻارن لاء جيڪي ٻين کي ناراض ڪري رهيا آهن، مستقل طور تي مسئلو حل ڪرڻ جو صحيح رويو موجود آهي. جيئن Emmanuelle Piquet وضاحت ڪري ٿو: " گھڻن والدين جي سوچ جي برعڪس، جيڪڏھن توھان پنھنجن ٻچن کي زور ڀرڻ کان پاسو ڪندا، توھان انھن کي اڃا وڌيڪ ڪمزور بڻائيندا. وڌيڪ اسان انهن جي حفاظت ڪندا آهيون، گهٽ اسان انهن جي حفاظت ڪندا آهيون! اسان کي پنهنجو پاڻ کي انهن جي پاسي ۾ رکڻ گهرجي، پر انهن جي ۽ دنيا جي وچ ۾ نه، انهن کي پنهنجو دفاع ڪرڻ ۾ مدد ڏيڻ گهرجي، هڪ ڀيرو ۽ سڀني لاء انهن جي قرباني جي پوزيشن کان نجات حاصل ڪرڻ لاء! راند جي ميدان جا ڪوڊ واضح آهن، مسئلا پهريان ٻارن جي وچ ۾ حل ڪيا ويندا آهن ۽ جيڪي هاڻي پريشان ٿيڻ نٿا چاهين انهن کي پاڻ تي لاڳو ڪرڻ گهرجي ۽ روڪيو وڃي. ان لاءِ، هن کي هڪ اوزار جي ضرورت آهي ته هو جارحيت کي ختم ڪرڻ لاء. Emmanuelle Piquet والدين کي مشورو ڏئي ٿو ته "زباني تير" ٺاهي انهن جي ٻار سان، هڪ جملو، هڪ اشارو، هڪ رويو، جيڪو هن کي صورتحال تي ڪنٽرول حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو ۽ "وڪيل اپ / فريادي" جي پوزيشن مان نڪرڻ ۾ مدد ڪندو.. قاعدو اهو آهي ته استعمال ڪيو وڃي ته ٻيو ڇا ڪري رهيو آهي، هن کي حيران ڪرڻ لاء پنهنجي پوزيشن کي تبديل ڪرڻ لاء. اهو ئي سبب آهي ته هن ٽيڪنڪ کي "زباني جوڊو" سڏيو ويندو آهي.

ايذاءُ: جبرائيل جو مثال

تمام موڙي جبرائيل جو ڪيس (3 ۽ اڌ سال پراڻي) هڪ بهترين مثال آهي. سلوم، هن جي نرسري جي دوست، مدد نه ڪري سگهي، پر هن جي خوبصورت گول ڳلن کي ڏاڍي سختي سان چنبڙي ڇڏيو. ٻارن ٻچن کيس سمجھايو ته اهو غلط آهي، هوءَ کيس ايذائي رهي هئي، هنن کيس سزا ڏني. گهر ۾، سلومي جي والدين به هن کي جبرائيل جي خلاف جارحانه رويي جي لاء ڊاهي ڇڏيو. ڪجھ به مدد نه ڪئي ۽ ٽيم به هن جي نرسري کي تبديل ڪرڻ تي غور ڪيو. حل سلومي کان نه ٿي سگهيو، پر خود جبرائيل کان، اهو ئي هو جنهن کي پنهنجو رويو تبديل ڪرڻو پيو! ان کان اڳ جو هوءَ کيس چيڀاٽي، هو ڊڄي ويو ۽ پوءِ روئڻ لڳو. اسان بازار هن جي هٿن ۾ رکي چيو: ”گبريل، يا ته تون هڪ مارشميلو رهين ٿو جيڪو پڪڙي وڃي ٿو، يا تون شير بڻجي وڃين ٿو ۽ تون زور سان گوڙ ٿو ڪرين! هن شينهن جي چونڊ ڪئي، جڏهن سلوم پاڻ کي مٿس اڇلايو ته هوءَ روئڻ بدران گوڙ ڪئي، ۽ هوءَ ايتري ته حيران ٿي وئي جو هوءَ مرڻ بند ٿي وئي. هوءَ سمجهي وئي ته هوءَ تمام طاقتور نه آهي ۽ هن ڪڏهن به جبرائيل ٽائيگر کي پنچ نه ڪيو آهي.

ايذاءَ جي ڪيسن ۾، بدسلوڪي ٻار کي ضرور مدد ڪئي وڃي ته جيئن خطرو پيدا ڪري ڪردار کي رد ڪري. جيستائين بدسلوڪي جو شڪار ٿيل ٻار، بدسلوڪي واري ٻار کان نه ڊڄندو، تيستائين صورتحال تبديل نه ٿيندي.

ڊين جي شاھدي، ميلويل جي ماء (ساڍا 4 سال پراڻي)

"پهرين، ميلويل اسڪول ڏانهن واپسيء سان خوش هو. هو ٻٽي حصي ۾ آهي، هو وسيلن جو حصو هو ۽ وڏن سان گڏ هجڻ تي فخر هو. ڏينهون ڏينهن هن جو جوش ۽ جذبو گهٽجي ويو آهي. مون هن کي ناپيد ڏٺو، تمام گهٽ خوش. هن مون کي ٻڌايو ته هن جي ڪلاس جا ٻيا ڇوڪرا هن سان موڪلن تي راند ڪرڻ نٿا چاهين. مون هن جي مالڪن کان پڇيو جنهن مون کي تصديق ڪئي ته هوءَ ٿوري اڪيلائي ۾ هئي ۽ اڪثر هن وٽ پناهه وٺڻ ايندي هئي، ڇو ته ٻيا کيس ناراض ڪندا هئا! منهنجو رت ئي ڦري ويو آهي. مون هن جي پيءُ ٿامس سان ڳالهايو، جنهن مون کي ٻڌايو ته هن کي پڻ ايذايو ويو هو جڏهن هو چوٿين ڪلاس ۾ هو، ته هو انهن سخت ٻارن جي ٽولي جو ٿلهو ٿي ويو هو، جيڪي هن کي کلڻ ۾ ٽماٽو سڏيندا هئا ۽ هن جي ماءُ. هن جو اسڪول تبديل ڪيو هو! هن مون کي ان بابت ڪڏهن به نه ٻڌايو هو ۽ اهو مون کي پريشان ڪري ڇڏيو هو ڇاڪاڻ ته مان هن جي پيءُ تي اعتبار ڪري رهيو هوس ته ميلويل کي سيکاري ته پنهنجو دفاع ڪيئن ڪجي. تنهن ڪري، مون تجويز ڪيو ته ميلويل جنگي راندين جا سبق وٺي. هن فوري طور تي اتفاق ڪيو ڇاڪاڻ ته هو ٿڪجي پيو هو چوڌاري ڌڪڻ ۽ مائنس سڏيو وڃي ٿو. هن جوڊو آزمايو ۽ هن کي پسند آيو. اهو هڪ دوست هو جنهن مون کي اها سٺي صلاح ڏني. ميلويل جلدي اعتماد حاصل ڪيو ۽ جيتوڻيڪ هن وٽ هڪ جهنگلي اڏاوت آهي، جوڊو کيس پنهنجو دفاع ڪرڻ جي صلاحيت ۾ اعتماد ڏنو آهي. استاد هن کي پنهنجي ممڪن حملي آور کي منهن ڏيڻ سيکاريو، هن جي ٽنگن تي چڱي طرح لنگر انداز، هن کي سڌو سنئون ڏسڻ لاء. هن هن کي سيکاريو ته توهان کي مٿاهون هٿ حاصل ڪرڻ لاءِ ڇنڊڇاڻ جي ضرورت ناهي، اهو ٻين لاءِ محسوس ڪرڻ لاءِ ڪافي آهي ته توهان ڊپ نه آهيو. ان کان علاوه، هن ڪجهه نوان تمام سٺا دوست ٺاهيا جن کي هو دعوت ڏئي ٿو ته هو اچي ۽ ڪلاس کان پوء گهر تي راند ڪن. اهو هن کي پنهنجي مان ڪڍي ڇڏيو اڪثريت. اڄ، ميلويل خوشي سان واپس اسڪول وڃي ٿو، هو پنهنجي باري ۾ سٺو محسوس ڪري ٿو، هو هاڻي پريشان ناهي ۽ ٻين سان گڏ تفريح ۾ راند ڪندو آهي. ۽ جڏهن هو ڏسندو آهي ته وڏا ماڻهو ٿورڙو اڇلائي ڇڏيندا آهن يا هن جا وار ڇڪيندا آهن، هو مداخلت ڪندو آهي ڇاڪاڻ ته هو تشدد برداشت نٿو ڪري سگهي. مون کي پنهنجي وڏي ڇوڪر تي فخر آهي! ”