گھڻن سطحي طبقن جي اندر، طبقي جو سڀ کان وڌيڪ عام روپ ڊبل-سطح ڪلاس آھي، ڇاڪاڻتہ اھو نمائندگي ڪري ٿو 86٪ ڪيسن جيFCPE جي ڊيٽا جي مطابق. ٽرپل-سطح ڪلاس صرف 11٪ ملٽي-سطح طبقن جي نمائندگي ڪن ٿا. 2016 ۾، ڳوٺاڻن علائقن ۾ 72 سيڪڙو شاگردن کي ملٽي ليول ڪلاس ۾ تعليم ڏني وئي، ان جي مقابلي ۾ شهرن ۾ رهندڙ شاگردن جو 29 سيڪڙو.
بهرحال، پيدائش جي شرح ۾ زوال، ۽ آخرڪار اسڪول ۾ ٻارن جو تعداد، جيڪو ڪيترن سالن کان ڏٺو ويو آهي، حقيقت ۾ ڊبل-سطح طبقن جو عام استعمال، جيتوڻيڪ پئرس جي دل ۾، جتي اپارٽمنٽ جي قيمت اڪثر ڪري خاندانن کي مضافات ڏانهن منتقل ڪرڻ تي مجبور ڪري ٿي. ننڍڙا ڳوٺاڻا اسڪول، انهن جي حصي لاءِ، اڪثر ڪري ٻه-سطح ڪلاس قائم ڪرڻ کان سواءِ ٻيو ڪو رستو نه هوندو آهي. تمام گهڻيون ترتيبون CM1 / CM2 يا CE1 / CE2 آهن. جيئن ته CP هڪ خاص سال آهي جنهن ۾ پڙهڻ جي سکيا لاءِ سرمائيداري اهميت ڏني وئي آهي، ان کي اڪثر هڪ سطح تي رکيو ويندو آهي، جيترو ٿي سگهي، يا CE1 سان شيئر ڪيو ويندو آهي، پر گهٽ ۾ گهٽ ڪنهن CM سان ٻيڻي سطح تي.
والدين لاء، ٻار جي اسڪول ۾ ٻٽي سطح جي ڪلاس ۾ داخلا جو اعلان اڪثر ڪري ٿو پريشاني جو ذريعو، يا گهٽ ۾ گهٽ سوالن جو :
- ڇا منھنجو ٻار ھن تبديليءَ کي ڪم ڪرڻ ۾ نيويگيٽ ڪندو؟
- ڇا اهو رجعت جي خطري ۾ ناهي؟ (جيڪڏهن هو مثال طور CM2 ۾ CM1 / CM2 ڪلاس ۾)
- ڇا منهنجي ٻار وٽ وقت هوندو ته هو پنهنجي سطح لاءِ اسڪول جو سڄو پروگرام مڪمل ڪري؟
- ڇا اهو ممڪن ناهي ته هڪ سطحي ڪلاس ۾ داخل ٿيل ماڻهن کان گهٽ سٺو ڪم ڪن؟
ٻٽي سطح جو طبقو: ڇا جيڪڏهن اهو هڪ موقعو هو؟
تنهن هوندي، جيڪڏهن اسان کي مڃيندا آهيون مختلف مطالعي تي ڪيل موضوع تي، ٻه-سطح ڪلاس ٻارن لاء سٺو هوندا، ڪيترن ئي حصن ۾.
يقينن، تنظيمي پاسي، ڪڏهن ڪڏهن ڪجهه ڏينهن جي هچڪچائي هوندي آهي (شايد توهان اهو محسوس ڪيو هوندو سال جي شروعات ۾)، ڇو ته نه رڳو توهان کي ڪلاس کي الڳ ڪرڻو پوندو "جسماني طور تي" (سائيڪل 2 هڪ طرف، cycle 3 ٻئي تي)، پر ان کان علاوه شيڊول کي الڳ ڪرڻ ضروري آهي.
پر ٻار جلدي سمجھندا آھن ته اھو يا اھو مشق انھن لاء آھي يا نه، ۽ اھي خودمختاري ۾ ٻين کان وڌيڪ جلدي حاصل ڪن ٿا. استادن جي نظر هيٺ، حقيقي ڳالهه ٻولهه ٻن ”طبقن“ جي ٻارن جي وچ ۾ ٿيندي آهي جيڪي ڪجهه خاص سرگرميون (پلاسٽڪ آرٽس، ميوزڪ، اسپورٽس وغيره) ۾ حصيداري ڪندا آهن، جيتوڻيڪ گهربل مهارتون سطح جي حساب سان بيان ڪيون وينديون آهن.
ساڳئي طرح، طبقي جي زندگي (ٻوٽن، جانورن جي سار سنڀال) گڏيل طور تي ڪيو ويندو آهي. اهڙي طبقي ۾، ”ننڍا“ وڏين پاران مٿي کنيا ويندا آهن، جڏهن ته ”وڏا“ قدردان هوندا آهن ۽ وڌيڪ ”بالغ“ محسوس ڪندا آهن. : ڪمپيوٽر سائنس ۾، مثال طور، ”وڏا“ ننڍڙن جا استاد بڻجي سگهن ٿا، ۽ حاصل ڪيل صلاحيتن کي ڏيکارڻ تي فخر محسوس ڪن ٿا.
مختصر ۾، پريشان ٿيڻ جي ڪا ضرورت ناهي. ان کان علاوه، اهو وقت آهي نيشنل ايجوڪيشن لاءِ انهن ”ڊبل ليول ڪلاسز“ جو نالو بدلائي ”ڊبل سيڪشن ڪلاس“ ۾ رکيو وڃي. جنهن سان ماءُ پيءُ کي تمام گهڻو ڊپ ٿيندو. ۽ انهن جي موڊس آپرينڊي کي وڌيڪ عڪاسي ڪندو.
ان کان سواء، اهو ٿيندو يقين ڪرڻ لاءِ ته هڪ سطحي طبقو واقعي هڪ آهي : اتي هميشه ننڍڙا ”دير سان اچڻ وارا“ هوندا آهن، يا ان جي برعڪس ٻار جيڪي ٻين جي ڀيٽ ۾ وڌيڪ تيزيءَ سان تصورن کي پاڻ ۾ ملائي وٺندا آهن، جيڪي استاد کي مجبور ڪن ٿا ته هو هر وقت لچڪدار هجي، موافقت ڪري. Heterogeneity ڪا به ڳالهه ناهي، ۽ توهان کي ان سان معاملو ڪرڻو پوندو.
ڊبل ليول ڪلاس: فائدا
- "ننڍو" ۽ "وڏي" جي وچ ۾ بهتر لاڳاپا، ڪجهه احساس وڌايو، ٻيا قابل قدر؛
- گڏيل مدد ۽ خودمختياري پسند ڪيا ويا آهن، جيڪي سکيا کي فروغ ڏين ٿا.
- حدون عمر گروپ جي لحاظ کان گهٽ نشان لڳل آهن؛
- ٻنهي سطحن لاءِ اجتماعي بحث جا وقت موجود آهن
- دريافت جا لمحا شيئر ڪري سگھجن ٿا، پر الڳ پڻ
- وقت جي لحاظ کان تمام گهڻو منظم ڪم، جي ڪنجي سان بهتر وقت جو انتظام ڪم جي.
ڊبل ليول ڪلاس: ڪهڙيون خرابيون؟
- غريب آزاديءَ سان ڪجهه ٻارن کي هن تنظيم سان ٺهڪائڻ ۾ مشڪل ٿي سگھي ٿي، گهٽ ۾ گهٽ شروعات ۾؛
- هي ادارو پڇي ٿو استادن لاءِ تمام گهڻي تياري ۽ تنظيم، جنهن کي مختلف اسڪولن جي پروگرامن کي جڙڻو آهي (هن طبقي ۾ هن جي سيڙپڪاري پڻ مختلف ٿي سگهي ٿي جيڪڏهن اهو چونڊيو طبقو آهي يا هڪ برداشت ٿيل ڪلاس)؛
- تعليمي مشڪلاتن سان گڏ ٻار، جن کي ڪجهه خاص تصورن کي گڏ ڪرڻ لاءِ وڌيڪ وقت جي ضرورت پوندي، ڪڏهن ڪڏهن انهن کي پيروي ڪرڻ ۾ مشڪل ٿي سگهي ٿي.
ڪنهن به صورت ۾، تمام گهڻو پريشان نه ڪريو: توهان جو ٻار ٻٽي سطح واري طبقي ۾ ترقي ڪري سگهي ٿو. هن جي پيش رفت جي پيروي ڪندي، هن جي احساسن تي ڌيان ڏيڻ سان، توهان قابل ٿي سگهندا، ڏينهن ۾، چيڪ ڪرڻ لاء ته توهان جو ٻار پنهنجي ڪلاس مان لطف اندوز ٿي رهيو آهي.