مواد
ڪنڊر گارٽن ڏانھن واپس: توھان جي سوالن جا جواب
گھر جي
جيستائين هڪ سخت Vigipirate منصوبو، توهان پنهنجي ٻار سان گڏ سندس ڪلاس ۾. اھو سٺو آھي ته سندس ڪم (پلاسٽڪين، پينٽنگس...) ڏسي ۽ پنھنجي استاد سان بحث ڪري. استقبال وقت 15 کان 20 منٽن تائين منصوبابندي ڪئي وئي آهي، جنهن دوران آمد رفت تدريجي آهي. وقت تي ٿيو ڇو ته اهو هڪ اهم وقت آهي، ٻار لاءِ حقيقي ”ايئر لاڪ“. پهرين ڏينهن، توهان هن سان گڏ ڪمري ۾ وڃي سگهو ٿا، هن سان گڏ هن جو هنڌ چونڊيو ۽ ان تي پنهنجو ڪمبل وجهي سگهو ٿا. استقبال جي وقت ۾، هن کي مفت راندين تائين رسائي آهي، ڪجهه والدين وڃڻ کان اڳ هڪ ڪهاڻي پڙهڻ جو موقعو وٺندا آهن، اتي موجود ٻار ٻڌڻ لاء گڏ ٿيندا آهن ...
خودمختياري
خودمختياري کان سواءِ ڪو به ڪم ناهي، ڪا سکيا ناهي. اهو اشارو ذريعي ڪيو ويندو آهي جيڪي بالغن کي تمام سادو نظر اچن ٿا پر جيڪي ننڍڙن کي تعليم ڏين ٿا، مثال طور انهن کي وضاحت ڪندي اوزار ڪٿي آهن ۽ انهن کي ڪيئن نالو ڏيڻ (مثال طور: اسڪيسر کي پينسل باڪس ۾ محفوظ ڪيو وڃي ٿو جيڪو شيلف جي اڳيان رکيل آهي. دروازو). هي توهان کي اجازت ڏئي ٿو لفظن کي ضم ڪرڻ، مواد کي پيش ڪرڻ لاء جيئن توهان وڃو. ان جي استعمال ۽ خلا ۾ پاڻ کي ڳولڻ لاء. ننڍي حصي ۾ ڪم استاد جي مدد سان درجي بندي سان ترتيب ڏيڻ آهي. عملي پاسي، خودمختاري حاصل ڪرڻ لاءِ، توهان پنهنجي جيڪٽ پائڻ ۽ لاهڻ لاءِ، پنهنجي آڱرين جي وچ ۾ رڱڻ سان اڪيلو هٿ ڌوئو... اهي بنيادي حاصلات آهن.
حجم
اسڪول ڪينٽين جو دارومدار اسڪول تي نه پر ميونسپلٽي تي آهي. مئنيجمينٽ اسٽاف جي تعداد ۽ تربيت جي باري ۾ ڄاڻو، جيڪو فائدي وارو هجڻ گهرجي، ۽ نه رڳو (معياري) صفائي جي مسئلن تي. پڇيو ته هو ڪٿي کائي ٿو، ٻين ڪيترين ٻارن سان (30، 60، 90)، ڇا هو ماني دوران گڏ هوندو آهي (اهو سٺو ٿيندو جيڪڏهن اسان کيس ٻڌايو ته هن جي پليٽ تي ڇا رکڻو آهي، مثال طور) ... ۽ جڳهه جي صوتي ڪيفيت ڇا آهي: ڪجهه ڪينٽين 90 جي ويجهو آهن. ڊيسيبل، اهو تمام وڏو آهي! دماغ کي اهڙي اٿل پٿل کان آرام ڪرڻ ۾ هڪ ڪلاڪ لڳندو آهي. غور ڪرڻ…
دوست
ننڍي حصي ۾، 2½-3 سالن جو ٻار اڃا تائين خودمختاري آهي، هو صرف پنهنجي ماءُ سان فيوزن جي دور مان ٻاهر اچي رهيو آهي. هي جدائي سخت ٿي سگهي ٿي. ڪي ڪن ٿا ڪن، ڪن کان ڊڄن ٿا. اهو مشاهدو وقت وٺندو آهي. گروهه کي متحد ڪرڻ لاء، استاد اڪثر گولن کي منظم ڪري ٿو. رانديون قائم ڪيون ويون آهن هڪ ٻئي جي ڄاڻ کي وڌيڪ مضبوط ڪرڻ لاءِ، گببارن سان، گانا جهڙوڪ ”هيلو منهنجو ڪزن“ جتي توهان پنهنجي پاڙيسري کي منهن ڏيو. ڊائنيٽ ايريا ۽ ڪار جو علائقو اڀرندڙ سوشلائيزيشن لاءِ هاٽ اسپاٽ آهن!
ٽيڊي
صبح جو اچڻ تي، هڪ ننڍڙي حصي ۾، بستري تي رکيل آهي، يا ڪمري ۾.. اسان کيس ننڊ لاءِ ڳولينداسين. جيڪڏهن ٻار پنهنجي ڪمبل کان محروم رڙ ڪري، هن کي اڪثر ان کي ڪلاس ۾ رکڻ جي اجازت ڏني وئي آهي. پر اهو نادر آهي ته هو ان کي گهڻي وقت تائين رکي ٿو، ڇاڪاڻ ته اتي دريافت ڪرڻ لاءِ گهڻو ڪجهه آهي ۽ ٻيا اطمينان بخش حسي طريقا، جهڙوڪ جم جنهن ۾ وڏن ڪپڙن سان گڏ ڪنڌ مٿي ڪرڻ، لڪائڻ ...
استاد ۽ ATSEM
ماسٽر يا مالڪ فريم ورڪ جي نمائندگي ڪن ٿا، اختيار. اھو حوالو آھي، ۽ پھريون ماڻھو جيڪو گھر کان وڏي ڪائنات تي کولي ٿو. ۽ پهرين اسڪول جا اوزار آهن. نرسري اسڪولن لاءِ علائقائي ماهر (Atsem) هن کي اسڪول جي مواد جي تياري ۾ مدد ڪري ٿو خاص طور تي، ۽ حفظان صحت جي سنڀال فراهم ڪري ٿو، معمولي بيمارين جو علاج ڪري ٿو. جيئن ته ان جي پوزيشن ميونسپلٽيز جي ذميواري آهي، وڌيڪ ۽ وڌيڪ ميونسپلٽيون غير نصابي سرگرمين جي متحرڪ ڪندڙن جي ماليات لاء پوزيشن کي هٽائي رهيا آهن. تنهن ڪري اهي ننڍن حصن ۾ مليا آهن. پوءِ به تمام گهڻو.
جيو ميگزين
ٻارن جي ترقيءَ جي بنياد جي طور تي، راند 2015 جي نئين نرسري پروگرام جو هڪ مضبوط نقطو آهي... پراڻي پروگرام جي برعڪس، جنهن ۾ حسي تجربن کي نقصان پهچائڻ لاءِ ڪارڊ ۽ آل پيپر جي معقوليت تي وڌيڪ زور ڏنو ويو. صورتحال تي زور ڏنو ويو آهي، موٽر صلاحيتن ۽ خلا ۾ راند جيڪي ننڍڙي جي تخيل کي ترقي ڪن ٿا.
لئنگئيج
جڏهن ته ان وقت تائين صوتيات کي اوليت ڏني ويندي هئي، پر نئون پروگرام زباني ٻوليءَ کي وڌيڪ اهميت ڏئي ٿو. سمجھو ڪجھ چيو ويو آھي، ھڪڙو متن پڙھو، جھڙوڪ شاعري يا ڪھاڻي، تصويرن سان گڏ بصري سپورٽ کان سواء. (جهڙوڪ پراڻن البم) ٻولي جي هدايتن ۽ ذخيري کي سمجهڻ ۾ مدد ڪري ٿي. ٻار وڌيڪ تخليقي، خبردار آهي. هو آهستي آهستي اکر ۽ آوازن جي وچ ۾ لاڳاپو جوڙيندو، جيڪي گڏجي ٻيا آواز ٺاهيندا آهن. ۽ اهو سڀ ڪجهه پڙهڻ ۽ لکڻ سکڻ لاءِ استعمال ٿيندو آهي.
صفائي
کنڊر گارٽن ۾ قبول ڪرڻ لاء، ٻار کي جسماني ۽ نفسياتي طور تي تيار ٿيڻ گهرجي. ٻين لفظن ۾: صاف. سال جي شروعات ۾ ننڍا حادثا برداشت ڪري سگهجن ٿا. شروعات ۾، ٽوائلٽ وڃڻ لاءِ مقرر وقت مقرر ٿيل آهن. اهو انهن ننڍڙن ٻارن لاءِ اطمينان بخش آهي جن کي پنهنجو رستو ڳولڻ گهرجي جيڪڏهن ٽوائليٽ ڪلاس روم ۾ نه آهن.
ڏينهن
اسٽيبلشمينٽ تي مدار رکندي، ننڊ اسڪول جي وقت يا غير نصابي سرگرمين جي بنياد تي آهي. وچولي ۽ وڏي حصي ۾، اهو عام طور تي ٻارن کي پيش نه ڪيو ويو آهي. پر اهو عام آهي ننڍن حصن ۾، سواء ڪڏهن ڪڏهن جاء جي کوٽ جي. تنظيم مختلف ٿي سگهي ٿي: گرائونڊ شيٽ ڪلاس روم يا راند جي ڪمري ۾، الڳ ڊارميٽري، گدو، چادر ۽ ڪمبل سان گڏ ... اهو هڪ اهم وقت آهي کاڌي کان پوء، ٻارن کي آرام ڪرڻ جي اجازت ڏيڻ لاء منجهند ۾ ٻيهر ڪلاس شروع ڪرڻ کان اڳ. ايس ڊي