مواد
پرائمري اسڪول جي creativeارن جي تخليقي صلاحيتن جي ترقي: عمل ، طريقا ، وسيلا
پرائمري اسڪول جي ٻارن جي تخليقي صلاحيتن جي ترقي تخيل سان لاڳاپيل آهي. مطالعي ۽ راند جو ميلاپ تخليقي سوچ جي ترقي کي فروغ ڏئي ٿو.
تخليقي سوچ جي ترقي لاء طريقا
تخليقي يا تخليقي سوچ اڳ ۾ ئي ابتدائي اسڪول ۾ ترقي ڪئي وڃي. 8-9 سالن جي ڄمار ۾، ٻار کي علم جي وڏي ضرورت آهي، جيڪا 2 طرفن ۾ وڃي ٿي: هڪ طرف، شاگرد آزاديء سان سوچڻ چاهيندا آهن، ٻئي طرف، هن جي سوچ نازڪ ٿي ويندي آهي.
نوجوان شاگردن لاء تخليقي سبق مزيدار ٿي سگهي ٿو
اسڪول ٻار کي نظم و ضبط ڏئي ٿو، کيس نئين ڄاڻ پيش ڪري ٿو، بند ڪرڻ، بنيادي طور تي، تخليقي سوچڻ جي صلاحيت. هن کي اسڪول جي ٻارن کي سيکارڻ لاء، توهان کي هيٺين ٽيڪنالاجي استعمال ڪرڻ گهرجي:
- هڪ قياس، جڏهن هڪ پيچيده رجحان کي هڪ سادي ذريعي بيان ڪري سگهجي ٿو، استعمال ڪيو ويندو آهي رمز ۾.
- Brainstorming هڪ گروپ آهي جيڪو بحث يا تنقيد کان سواءِ خيالن جي اُڇلائي ٿو.
- گڏيل تجزيو ٻن قسمن جي خاصيتن جو هڪ مقابلو آهي، مثال طور، تقرير جي حصن جي جملي ميمبرن جي تناسب تي سوال.
اهي ٽيڪنالاجي روسي ٻولي ۽ ادب جي سبق ۾ استعمال ڪري سگهجن ٿيون.
تخليقي مسئلن کي حل ڪرڻ جو عمل ۽ استعمال ٿيل وسيلا
بيڪار ذهن کي جاڳائڻ لاءِ، ڪم پاراڊڪسيڪل هجڻ گهرجن. عناصر جي اڻڄاتل مجموعن کي دماغ کي غير معياري حل لاء نظر اچي ٿو.
توهان ٻارن کان پڇي سگهو ٿا ته اهي غير لاڳاپيل شيون، جهڙوڪ مائوس ۽ تکيا. جواب شايد ائين لڳي ٿو: "ڪيترا چوها تکيا تي ويهندا؟" ٻيو ڪم ٻن انتهائن جي وچ ۾ واقعن جو هڪ سلسلو ٺاهڻ آهي، مثال طور، "مينهن شروع ٿي ۽ هڪ مکڻ گهر ۾ اڏامي ويو." ڪهاڻي ڪجهه هن ريت ٿي سگهي ٿي: ”مينهن وسڻ شروع ٿي وئي، ڳري ڦڙا پنن تي ڪري پيا، جن جي هيٺان مک لڪي رهي هئي. مکڻ چڱيءَ طرح پناهه گاهه مان ٻاهر نڪري گهر ۾ هليو ويو. "
متضاد ڪم هڪ صورتحال تي غور ڪري سگهن ٿا جڏهن هڪ شاگرد پاڻ کي غير معمولي صورتحال ۾ ڳولي ٿو.
مثال طور، "توهان هڪ چيلي بڻجي ويا آهيو، توهان کي ڇا محسوس ٿئي ٿو، توهان کان ڊپ آهي، توهان ڪٿي رهندا آهيو، توهان ڇا ڪندا آهيو، وغيره." ٻيو ڪم راند جي مختلف قسم جي طور تي ڪم ڪري سگھي ٿو "لفظ جو اندازو لڳايو". پيش ڪندڙ مضمون جي نالي سان هڪ ڪارڊ وصول ڪري ٿو. هن کي پنهنجي نشانين کي ممڪن طور تي صحيح طور تي بيان ڪرڻ گهرجي، اشارو استعمال ڪرڻ کان سواء. باقي گروپ کي هن شيء جو نالو ڏيڻ گهرجي.
ٻار کي ڏسو ۽ سندس تخيل کي حوصلا افزائي ڪريو، جيڪڏهن اهو مڪمل طور تي کيس حقيقت کان ڌار نٿو ڪري. تخليقيت جي هڪ سٺي ترقي هڪ افسانوي ڪهاڻي جي ٺهڻ يا هڪ ايجاد ڪيل پلاٽ جي مڪمل ٿيڻ سان ٿي سگهي ٿي.
توهان تخليقيت، ڪهاڻيون ۽ رانديون ذريعي ٻار جي تخيل کي ترقي ڪري سگهو ٿا. شاگرد اڳ ۾ ئي افسانوي کان حقيقت ۾ فرق ڪرڻ جي قابل آهي، جنهن کي کيس هڪ fantasy پلاٽ ۾ پريشان ٿيڻ جي اجازت نه ڏيندو.