هر صلاح خاص آهي (والدين ۽ انهن جا ٻار مختلف آهن). مان پاڻ کي هر گڏجاڻي ۾ آڻيندو آهيان. تنهن ڪري، مان پنهنجن گراهڪن کي متاثر ڪريان ٿو جيڪو مون کي پنهنجي پاڻ ۾ تمام گهڻو يقين آهي. ساڳئي وقت، مون وٽ طريقا آهن جيڪي آئون پنهنجي ڪم ۾ عمل ڪريان ٿو.
- فوري طور تي، هن جي شروعاتي درخواست جي ڪلائنٽ جي پهرين آواز کان پوء، آئون ضرور ضرور ڪلائنٽ جي حمايت ڪندس ته هن جي صورتحال کي سمجهڻ ۽ ان کي تبديل ڪرڻ جي خواهش ۾: "تون هڪ سٺي ماء آهي (سٺو پيء)!". مدد ڪنهن به شخص لاءِ تمام ضروري آهي، خاص ڪري ڏکين وقتن ۾. اهو مسئلو حل ڪرڻ ۾ اڳتي وڌڻ جي طاقت ۽ حوصلا ڏئي ٿو. اهو مون کي ڪلائنٽ سان رابطا ٺاهڻ ۾ مدد ڪري ٿو.
- پاڻ لاءِ سمجھڻ کان پوءِ ته ”ھي منھنجو ڪلائنٽ آھي،“ مان کيس ان سان گڏ ڪم ڪرڻ لاءِ تياريءَ کان آگاهه ڪريان ٿو: ”مان توھان جو ڪيس کڻڻ لاءِ تيار آھيان.
- پيش ڪيل ڪم جي مقدار بابت ڪلائنٽ کي آگاهي ڏيڻ کان پوء: "گهڻو ڪم آهي،" مون واضح ڪيو: "توهان پاڻ کي ڪم ڪرڻ لاء ڪيئن تيار آهيو؟ صورتحال کي تبديل ڪرڻ لاءِ توهان ڇا ۽ ڪيترو سيڙپڪاري ڪرڻ لاءِ تيار آهيو؟
- مان فارميٽ تي متفق آهيان (رازداري، نمبر، تعدد، سيشن جي مدت، لازمي «هوم ورڪ» ۽ پيش رفت ۽ نتيجن تي رپورٽون، سيشن، ادائگي، وغيره جي وچ ۾ ٽيليفون مشاورت جو امڪان).
- گراهڪ کان ٻار جي باري ۾ سڀ عدم اطمينان ٻڌي، مون پڇيو: "توهان کي پنهنجي ٻار بابت ڇا پسند آهي؟ هن جي مثبت خاصيتن جو نالو ڏيو.
- مان ضرور صلاح ڏيان ٿو ته اهو ٻار جيڪو نفسيات جي دوري جو سبب بڻيو پڻ سٺو آهي! اهو صرف اهو آهي ته هن اڃا تائين ڪجهه نه سکيو آهي، ڪنهن شيء ۾ غلط آهي، ٻين جي منفي رويي کي "عڪس" ڪري ٿو، يا دفاعي طور تي، "حملو" (دھمڪي، ملامت، الزام، وغيره) بالغن جي "حملي" تي جارحتي ۽ جذباتي طور تي رد عمل ڪري ٿو. هتي ڪيترائي اختيار ٿي سگهن ٿا. انهن کي سمجهڻ جي ضرورت آهي. ۽ ساڳئي وقت هميشه ڄاڻو ته "ٻار سٺو آهي! اهو اسان آهيون، والدين، جيڪي غلط آهن ۽ ڪنهن شيء ۾ ڪم ڪري رهيا آهن. ”
- مان ڪلائنٽ کي تمام مختصر ٽيسٽ پڻ پيش ڪريان ٿو. اهو ضروري آهي ته درجه بندي (اهميت جي ترتيب سان ترتيب ڏيو) انساني خوبيون: هوشيار، بهادر، ايماندار، محنتي، مهربان، خوش مزاج، قابل اعتماد. گهڻو ڪري، "سٺو" مٿين ٽن ۾ پوي ٿو. ۽ اهو سمجھڻ وارو آهي. هر ڪو سٺو ماحول ۾ رهڻ چاهي ٿو. پوء، توهان کي پنهنجي لاء انهن ساڳين خاصيتن جي اهميت کي درجه بندي ڪرڻ جي ضرورت آهي. هتي "سٺو" کي اڳتي وڌايو ويو آهي. بلڪه، هرڪو پاڻ کي اڳ ۾ ئي قسم سمجهي ٿو. گهڻو ڪري ٻين کان سٺي شين جي اميد رکي ٿو. ان جا سبب مختلف ٿي سگهن ٿا. منهنجو ڪم اهو آهي ته ڪلائنٽ کي مهربان ڏانهن ڦيرايو. ان کان سواء، مان سمجهان ٿو، توهان هڪ ٻار کي مهربان ٿيڻ لاء نه وڌايو ۽ توهان "دنيا ۾ نيڪي جي مقدار" ۾ اضافو نه ڪندا.
- ان کان علاوه، اهو مفيد آهي ته هڪ والدين کان پڇڻ لاء هڪ سوال آهي: "ڇا احسان ۽ ايمانداري هڪ فضيلت آهي يا هڪ نقص، هڪ طاقت يا ڪمزور؟" هتي سوچڻ لاء ڪجهه آهي. منهنجو مقصد ٻج پوکڻ آهي ته جيئن والدين ملاقات کان پوءِ ڌيان ڏين. پروفيسر اين آءِ ڪوزلووا جو مشهور جملو ”مان جيڪو ڪجهه به ڪريان، دنيا ۾ نيڪيءَ جو مقدار وڌڻ گهرجي! مان ان کي پنهنجي مشوري ۾ استعمال ڪريان ٿو مشوري جي اوزار طور.
- گراهڪ لاءِ تعليم جي جوهر کي سمجهڻ لاءِ، مان سوال پڇان ٿو: ”توهان ”ٻار جي پرورش“ جي تصور ۾ ڇا ٿا رکو؟
- ادراڪ جي پوزيشن سان واقفيت. والدين ۽ ٻار جي وچ ۾ باهمي سمجهه کي بهتر بڻائڻ لاء، اهو ضروري آهي ته هڪ بالغ لاء اهو صلاحيت حاصل ڪرڻ جي صلاحيت آهي ته هو زندگي جي حالتن تي غور ڪرڻ جي مختلف پوزيشن کان.
- مان سوالن جا جواب ڏيڻ جي صلاح ڏيان ٿو، مقالي کي مثبت انداز ۾ ترتيب ڏيو. (ڪم ڪرڻ شروع ٿئي ٿو اڳ ۾ ئي مشاورت تي).
- مان رياستي اسڪيل استعمال ڪريان ٿو (1 کان 10 تائين).
- مان ڪلائنٽ کي مقتول جي پوزيشن کان ليکڪ جي پوزيشن ڏانهن منتقل ڪريان ٿو (توهان ڇا ڪرڻ لاء تيار آهيو؟)
- اسان مستقبل کان ڳالهايون ٿا، ماضي کان نه (ڪم ۽ حل جي باري ۾، نه مشڪلاتن جي سببن بابت).
- مان ھيٺين مشقن کي ھوم ورڪ طور استعمال ڪريان ٿو: ”ڪنٽرول ۽ اڪائونٽنگ“، ”پرسڪون موجودگي“، ”مثبت مترجم“، ”سپورٽ ۽ منظوري“، ”مثبت تجويزون“، ”سن شائن“، ”جيڪڏھن مون پيار ڪيو“، ”+ — +” , “ٻيهر ڪريو، اتفاق ڪريو، شامل ڪريو”، “منهنجا فضيلت”، “ٻارن جون خوبيون”، “نرم رانديڪا”، “همدردي”، “اين ايل پي ٽيڪنڪ”، “پري ڪهاڻي علاج”، وغيره.
- هر ايندڙ اجلاس جي شروعات ۾، ڪلائنٽ پاران ڪيل ڪم جو هڪ بحث، حاصل ڪيل نتيجن جو تجزيو (ڪاميابي، منفي تجربو)، وضاحت سان ايندڙ وقت تائين اڻڄاتل يا ناڪام مڪمل ٿيل ڪم جي منتقلي.
- هر سيشن دوران، آئون حمايت، مدد، ڪلائنٽ کي ڪم ڪرڻ لاء حوصلا افزائي ڪري، ڪاميابي جي ساراهه.
والدين-ٻار جي لاڳاپن کي بهتر ڪرڻ لاء مسئلا حل ڪرڻ لاء الگورتھم
الورورٿم کي گڏ ڪرڻ لاء، اهو ضروري آهي ته سوال پاڻ کي ٺاهيو وڃي، جيڪو حل ڪيو وڃي. مثال طور، هڪ گراهڪ کي ٻار جي پرورش ڪرڻ ۾ ڪجهه مشڪلاتون آهن. پوء پهريون: اسان مسئلي جي حالت ٺاهيندا آهيون (ابتدائي ڊيٽا). ٻيو: اسان ٺاهيندا آهيون جيڪو ڳولڻ جي ضرورت آهي.
والدين-ٻار جي رشتي ۾ هر حالت ۾، شرڪت ڪندڙ آهن. اهي آهن: ٻار، والدين (يا ٻيا بالغ) ۽ ماحول (اهي ٻيا خانداني ميمبر آهن، کنڊرگارٽن، اسڪول، دوست، ميڊيا، يعني سماج). انهي سان گڏ، ڪجهه رشتا اڳ ۾ ئي شرڪت ڪندڙن جي وچ ۾ ترقي ڪئي آهي. مون کي ياد آهي ته ٻارن سان اسان جي مشڪلاتن مان اڪثر ڪري انهن سان گڏ هڪ عام ٻولي ڳولڻ جي ناڪاميء جي ڪري آهي.
ڪم جي جوڙجڪ. ڪلائنٽ هڪ "مسئلو" (پوائنٽ بي) سان آيو ۽ نتيجو حاصل ڪرڻ چاهي ٿو (پوائنٽ سي). نفسياتيات لاء ڪم: سفارشن جي هڪ فهرست تيار ڪرڻ، مشق، جنهن کي انجام ڏيڻ سان ڪلائنٽ "مسئلو" کان نجات حاصل ڪري ۽ تخليقي "ٽاسڪ" کي حل ڪري.
شروعاتي ڊيٽا
- اتي هڪ خاص نقطو آهي "الف". شرڪت ڪندڙ: والدين (ص)، ڄائو ٻار، خاندان.
- پوائنٽ "بي" - موجوده صورتحال جنهن سان ڪلائنٽ آيو. شرڪت ڪندڙ: والدين، بالغ ٻار، سماج.
- A کان B تائين فاصلو وقت جي مدت آهي جنهن دوران بالغ ۽ ٻار ڪلائنٽ لاء اڻ وڻندڙ نتيجو تي پهچي ويا آهن. والدين ۽ ٻارن جي وچ ۾ هڪ تعلق آهي.
ڪلائنٽ ڇا چاهي ٿو: پوائنٽ "سي" ڪلائنٽ لاء گهربل نتيجو آهي. شرڪت ڪندڙ: والدين، ٻار، سماج.
مسئلو حل ڪرڻ ۾ اڳڀرائي. B کان C تائين فاصلو وقت جو عرصو آهي جنهن ۾ والدين ڪم ڪندو (ڪم انجام ڏيڻ). هتي شرڪت ڪندڙن جي وچ ۾ لاڳاپا تبديل ٿي ويندا، ٻيون تبديليون ٿينديون. والدين لاء خاص سفارشون ۽ ڪم (پهريون ڪم آسان آهي). پوائنٽ ڊي - تعليم جا واعدو ڪندڙ مقصد (جيڪڏهن والدين انهن کي ڄاڻي ٿو ۽ انهن لاءِ ڪوشش ڪري ٿو). شرڪت ڪندڙ: والدين، بالغ ٻار، سماج.
ڪُل: ڪيل ڪم مان ٺوس نتيجو.