شاگرد تعليمي مشڪلاتن سان فائدو و canي سگھن ٿا RASED جي خدمتن مان ، خاص مدد نيٽ ورڪ شاگردن لاءِ مشڪلاتن سان. ڪنڊر گارٽن کان و2ي CMXNUMX تائين ، تربيتي پيشه ور ، استاد ، نفسيات جا ماهر ، دستياب آهن شاگردن کي انهن جي سکيا ۾ مدد ڪرڻ لاءِ. ھي فالو اپ انھن جي ڪلاس ۾ استادن جي لاءِ مڪمل آھي. اھو اجازت ڏئي ٿو childrenارن کي ٿورو سانس و ،ڻ لاءِ ، انھن کي تجويزون پيش ڪري ، ذاتي listeningڻ ۽ وقت تصورات کي ضم ڪرڻ لاءِ.

ڪجھ childrenار سکڻ کي تسليم نٿا ڪن ، سماج ۾ بھتري جا اصول ، اسڪول جا معيار سا paceئي رفتار سان پنھنجي ساٿين وانگر. وڏي درد ۾ ، انھن کي مدد جي ضرورت آھي.

قومي تعليم جو مقصد آهي ”س allني شاگردن جي صلاحيت کي و developائڻ ، انهن کي علم ، صلاحيتن ۽ ثقافت جي گڏيل بنيادن تي عبور حاصل ڪرڻ جڏهن ته انهن مان هر هڪ کي يقيني بڻائي انهن جي ڪاميابيءَ جون شرطون“ ، RASED قائم ڪيو ويو انهن childrenارن لاءِ. ڪير چاهي ٿو ، پر ڪير ، انهن جي استادن جي هدايتن جي باوجود ، جواب ڏيڻ جو انتظام نٿا ڪن. ھي شاگرد مختلف سببن جي ڪري نيٽ ورڪ ڏانھن متوجه ٿي سگھن ٿا:

• ڪلاس روم جو رويو
• هدايتن جي سمجھ
• سکڻ ۽ / يا حفظ ڪرڻ ۾ مشڪلاتون
• عارضي مسئلا مشڪل خاندان جي حالتن جي ڪري.

مقصد اھو آھي ته انھن کي انھن جي مشڪلاتن کان آگاھ ڪيو و andي ۽ انھن جي مدد ڪئي و enableي ته جيئن اھي اجتماعي زندگيءَ جي بنيادي ireالھين کي حاصل ڪري سگھن ، آزاديءَ سان سکي سگھن ۽ پنھنجي تعليم کي سڪون سان جاري رکي سگھن.

استادن وٽ littleارن جي نفسيات جي تربيت تمام گھٽ آھي. تنھنڪري اھي اڪثر ڪري لاچار ھوندا آھن سخت مسئلن جي سامھون.

RASED لاءِ مقرر ڪيل پروفيشنلز trainedئي سکيا جي تصورات تي تربيت يافته آھن ، پر اھي نفسياتيات وارا به آھن جيڪي خاص ڪري نن .ي عمر ۾. ماھر نفسيات ، ماهر استاد ، اھي مدد ڪندا برڪ جي س identifyاڻپ ڪرڻ ۾. اھي ڪم ڪن ٿا شاگردن سان ڪلاس ۾ ، نن groupsن گروپن ۾ ، ڪنڊر گارٽن کان CM2 تائين.

RASED پروفيشنلز ھڪڙي ٽيم طور ڪم ڪن ٿا. انھن جو پھريون مشن اھو آھي ته س allني معلومات گڏ ڪري جيڪي انھن جي مدد ڪري سگھن مشڪلاتن جو اسٽاڪ و takeڻ ۾ ۽ شاگرد جي پروفائيل تي. هي ا themياس انهن کي اجازت ڏيندو ته پيش ڪن ۽ buildاهين شاگردن جي استادن ۽ انهن جي والدين سان ، هڪ مناسب جواب ، انهن کي انهن جي سکيا ۾ اتي وڻ جي اجازت ڏيڻ لاءِ.

RASED اهو پڻ ممڪن بڻائيندو ته PAP ، پرسنلائزڊ سپورٽ پلان قائم ڪيو و andي ، ۽ اسٽيبلشمينٽ ۾ ان جي نفاذ جي نگراني ڪندو. ٽيم پڻ مانيٽر ڪري ٿي پي پي ايس ، پرسنلائيزڊ اسڪولنگ پراجيڪٽس.

واضح طور تي 2014 ۾ وضاحت ڪئي وئي آهي ، ماهرن جي ذاتي استادن جا مشن تعليمي پروگرام جي دائري ۾ اچن ٿا. پھرين درجي جي حلقن مان ھر ھڪ ۾ ، اھو آھي انسپيڪٽر آف نيشنل ايجوڪيشن جيڪو فيصلو ڪري ٿو شاگردن جي مدد ۽ استادن جي مدد تي ، ”اھو فيصلو ڪري ٿو عام تنظيم ۽ ترجيحن تي“.

سال جي دوران ڪنهن به وقت ، والدين ۽ تعليمي ٽيم RASED تي ڪال ڪري سگهي ٿي ، انسپيڪٽر جي اجازت جي احاطي هي.

هڪ ماهر استاد ۽ / يا هڪ نفسيات جو ماهر پوءِ مقرر ڪيو ويندو ته مشڪلاتن جي رپورٽ ڪري تعليمي ٽيمن ، والدين ۽ شاگرد سان ملاقات ڪري. اھو پڻ شرڪت ڪندڙ طبيب کي سڏي سگھي ٿو جيڪڏھن ھو چاھي ته چيڪ اپ جي ڪارڪردگي بيان ڪري (تقرير معالج ، اکين جو ماهر ، وغيره).

ھي امدادون آھن ٽي غالب صورتون:

• تعليم تي monitoringل نگراني
• تعليمي سپورٽ؛
• نفسياتي حمايت.

سکيا جي بنياد تي نگراني ڪندڙ شاگردن کي خدشا آهن جن کي سکڻ ۾ دير ، فهم ۽ / يا حفظ ڪرڻ ۾ مشڪلاتون آهن.

ٽيچنگ پروفيشنل اهو سمجھڻ جي ڪوشش ڪندو ته شاگرد جا امڪان ڪٿي آهن ۽ انهن کي استعمال ڪندو ته جيئن هو اجازت ڏئي ته هو وسيلا findولي ۽ انهن علائقن جي وچ ۾ هڪ تعلق createاهي جنهن ۾ هو آرامده آهي ۽ جيڪي کيس پ askندا ته هو توجه ڏين. ٿورو و moreيڪ.

جيتري تائين تعليمي سپورٽ جو تعلق آهي ، اهو بلڪه هڪ سوال هوندو سماجيات جي قاعدن جو جائزو وڻ جو. ڪڏهن ڪڏهن انهن سماجي ريتن رسمن جي سکيا نٿي ٿي سگهي ، ۽ learnار کي سکڻ جي لاءِ هڪ استاد جي ضرورت آهي ، يا بهتر ان اهميت کي م toڻ لاءِ ته انهن کي گڏجي و growڻو آهي. ھي مشن استاد جي educيٽ ۾ تعليم ڏيندڙ جي پيشه جي ويجھو آھي ۽ listeningڻ جي ضرورت آھي ۽ certainار جي ڪورس جي حوالي سان ھڪڙي خاص لچڪ.

آخرڪار ، نفسياتي مدد ضروري ھوندي جڏھن تعليمي مشڪلاتون واضح طور تي انھن سان linkedنيل آھن جيڪي child'sار جي ذاتي زندگيءَ ۾ آھن:

• صحت جي concernsڻتي
• گهريلو جهڳڙو؛
• ماتم؛
• والدين جي سخت جدائي
• نن littleي brotherاءُ يا sisterيڻ جي آمد خراب رھندي
• وغيره.

هڪ childار ڪڏهن ڪڏهن پيش ڪري سگهي ٿو هڪ مسئلو ذاتي صورتحال سان لا relatedاپيل جيڪو هو نه ٿو سن manageالي سگهي جذباتي.

استاد نه ته نفسياتي ماهر آهن ۽ نه ئي خاص تعليم ڏيندڙ. اهي آهن تدريسي سکيا جا ضامن شاگردن جي هڪ گروهه لاءِ ڪڏهن ڪڏهن 30 کان و toيڪ في ڪلاس ۾. انهن کي مدد حاصل ڪرڻ ۽ قابل پيشه ور ماڻهن کان listeningڻ حاصل ڪرڻ ان ڪري ضروري آهي ته Thérèse Auzou-Caillemet ، ماسٽر E ۽ صدر جي مطابق. نالو، جيڪو بيان ڪري ٿو ته هي نيٽ ورڪ اتي به آهي انهن کي چابيون ڏيڻ لاءِ.