مواد
CP ۽ CE1 پروگرام
بنيادي سکيا ٻارن کي پڙهڻ، لکڻ ۽ ڳڻڻ جي طرف وٺي ٿي. جيئن شروعاتي سکيا جي چڪر ۾، زباني ٻولي تمام ضروري آهي، پر ٻيا علائقا ميدان حاصل ڪري رهيا آهن ...
فرانسيسي ۽ ٻولي CP ۽ CE1 ۾
هن مرحلي تي، ٻوليءَ جي مالڪي سڀني کان مٿانهين گذري ٿي پڙهڻ ۽ لکڻ جي ترقي يافته حصول. ٻار پنهنجي لڪل ۽ فرانسيسي ٻولي جي سمجھ کي بهتر ڪن ٿا. اهي پاڻ کي ڪنهن موضوع يا ماضي جي واقعي تي اظهار ڪرڻ جي قابل ٿي ويا آهن، ۽ انهن جي لفظ کي بهتر بڻائي ٿو.
ساڳئي طرح، اهي جاري آهن يادگيري برقرار رکڻ لاءِ ننڍڙا نصوص سکو ۽ پڙهو. اهو سڀني اجتماعي تعبيرن کان مٿانهون آهي (ٿيٽر، اسٽيجنگ، ميوزڪ، وغيره) جيڪي پسند ڪيا ويا آهن. ۾ پڙهڻ سکڻ، ٻارن کي لازمي طور تي الفابيٽ جي اصول ۽ لفظن جي ڪوڊنگ کي سمجهڻ گهرجي (خطن جي اسيمبلي جيڪا اکر ٺاهي ٿي، جملن جي ترتيب، وغيره)، جمع جي تصور کي گڏ ڪرڻ، ڄاڻو ته ڪيئن هڪ ئي خاندان جا نالا ڳولڻ, “Play” prefixes يا suffixes سان… اهي قابل ٿي ويندا آهنلفظن جي سڃاڻپ ڪرڻ کان پوءِ ”سمجهڻ“ يا انهن کي ياد ڪرڻ. انهن جي نصوص کي سمجهڻ ۾ تمام گهڻي سهولت آهي. جي حوالي سان لکڻ، ٻار آهستي آهستي قابل ٿي ويندا آهن لکو، مٿين ۽ هيٺين صورت ۾, گهٽ ۾ گهٽ پنج سٽون جو متن، ۽ آسان لفظن کي درست ڪرڻ لاءِ. ڊڪشنري ۽ لکڻ، اڳ ۾ لکيل نصوص مان، ترجيح ڏني وئي آهي.
گرافڪ ڊيزائن جون سرگرميون پڻ استعمال ڪيون وينديون آهن شاگردن کي اجازت ڏيڻ لاءِ انهن جي مهارت ۽ مکيه رستن جي مهارت کي وڌايو.
يعني: پڙهڻ ۽ لکڻ جي مشق هر روز ڪرڻ گهرجي، ڪافي وقت لاءِ، ته جيئن ٻار پنهنجي حاصلات کي مضبوط ڪن ۽ پنهنجي سکيا کي جاري رکي.
CP ۽ CE1 ۾ رياضي
هن مرحلي تي، رياضي حقيقت ۾ سکيا ۾ ان جي جاء وٺندو آهي. انگن کي هٿي ڏيڻ، مطالعو ڪرڻ، موازنہ ڪرڻ، ماپڻ، شڪلون، سائيز، مقدار ... ايتري قدر نئين علم کي گڏ ڪرڻ لاء. هي پروگرام ٻارن کي رياضي جي مسئلن کي حل ڪرڻ شروع ڪرڻ لاءِ انهن جي سوچ ۽ استدلال جي صلاحيتن کي ترقي ڏيڻ جي اجازت ڏئي ٿو. جاميٽري جي پهرين تصورن کي پڻ منظور ڪيو ويو آهي، جهڙوڪ ڪرنسي جي هٿ ڪرڻ ۽ انگن جي انگن اکرن کي. چڪر جي آخر ۾، شاگردن کي ڄاڻڻ گهرجي ته اضافي، ذيلي ۽ ضرب جي ٽيڪنالاجي کي ڪيئن لاڳو ڪجي. 2 کان 5 تائين ۽ 10 تائين ضرب جي جدولن کي استعمال ڪندي ذهني رياضي ڪرڻ جي قابل پڻ. انهن کي ڳڻپيوڪر استعمال ڪرڻ جي هدايت ڪئي ويندي، پر صرف عقلمندي سان ...
گڏ رهڻ ۽ دنيا کي دريافت ڪرڻ
ڪلاس روم ۾ ۽، عام طور تي اسڪول ۾، ٻار پنهنجي شخصيت جي تعمير ۽ ڪميونٽي جي زندگي جي ضابطن کي گڏ ڪرڻ جاري رکندا آهن. هر ڪنهن کي گهرجي ته گروپ ۾ پنهنجي لاءِ جاءِ ٺاهي، جڏهن ته ٻين جو احترام ڪري، ننڍي توڙي وڏي. شاگردن کي ڇا ڪرڻ گهرجي، اهي ڇا ڪري سگهن ٿا ۽ ڇا ڪرڻ کان منع ٿيل آهي جي وچ ۾ توازن ڳولڻو پوندو. استاد انهن کي بحث ۾ حصو وٺڻ، ڪلاس ۾ ڳالهائڻ ۽ انهن کي انهن جي سطح تي ذميواريون ڏيڻ جي حوصلا افزائي ڪندي خود اعتمادي حاصل ڪرڻ ۾ مدد ڪري ٿو. ٻار پڻ سيکاريندا آهن حفاظتي ضابطا (گهر ۾، روڊ تي، وغيره) ۽ خطري جي صورت ۾ صحيح رد عمل.
هن مرحلي تي، ٻار پنهنجي چوڌاري دنيا ۽ ماحول کي ڳولڻ جاري رکندا آهن. مشاهدي، هٿرادو ۽ تجربا ذريعي:
- اهي جانور ۽ ٻوٽن جي دنيا بابت پنهنجي ڄاڻ کي وڌيڪ مضبوط ڪن ٿا.
- اهي معاملي جي حالت ۾ ممڪن تبديلين کان واقف ٿي ويندا آهن؛
- اهي پاڻ کي خلا ۽ وقت ۾ ڳولڻ سيکاريندا آهن، انهي سان گڏ ماضي جي ماضي کان وڌيڪ پري ماضي کان فرق ڪرڻ جي قابل آهن؛
- اهي ڪمپيوٽر جي استعمال کي بهتر بڻائي رهيا آهن.
ساڳيء طرح، اهي جسم جي ڪم جي مکيه خاصيتن کي سمجھندا آهن (ترقي، حرڪت، پنج حواس ...).
۽ حساس آهن:
- زندگي جي صفائي جي ضابطن (صفائي، کاڌو، ننڊ، وغيره)؛
- ماحول جا خطرا (بجلي، باهه، وغيره).
غير ملڪي يا علائقائي ٻوليون
ٻار هڪ غير ملڪي يا علائقائي ٻولي سکڻ جاري رکو. اهي هڪ سوال، هڪ عجب يا اثبات ۾ فرق ڪرڻ جا بنيادي طريقا سکندا آهن، ۽ مختصر تبادلي ۾ حصو وٺندا آهن. هڪ مشق جيڪا انهن کي وڌيڪ خود اعتمادي حاصل ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿي.
انهن جا ڪن نوان آوازن سان واقف ٿي ويندا آهن ۽ ٻار هڪ غير ملڪي ٻولي ۾ بيان ٻيهر پيدا ڪرڻ جي قابل ٿي ويندا آهن. انهن جي ٻڌڻ ۽ ياد ڪرڻ جي صلاحيت گانا ۽ مختصر نصوص سکڻ سان بهتر ٿي ويندي آهي. انهن لاءِ موقعو پڻ آهي ته هو ٻئي ثقافت کي دريافت ڪن.
فني ۽ جسماني تعليم
ڊرائنگ، پلاسٽڪ جي ڪمپوزيشن ۽ تصويرن ۽ مختلف مواد جي استعمال ذريعي، ٻار پنهنجي تخليقي صلاحيت کي ترقي ڪن ٿا، انهن جي ڪجهه اثرن جي مهارت ۽ انهن جي فني احساس کي وڌايو. هي درس انهن لاءِ اظهار جو هڪ ٻيو وسيلو آهي، جيڪو انهن کي عظيم ڪم ڳولڻ ۽ فن جي دنيا جي باري ۾ سکڻ جي اجازت ڏئي ٿو. موسيقي جون سرگرميون پروگرام جو حصو آهن: ڳائڻ، موسيقي جا اقتباس ٻڌڻ، ڳائڻ واريون رانديون، اوزارن جي مشق، تال ۽ آواز جي پيداوار... ڪيتريون ئي مزيدار سرگرميون جيڪي ٻارن کي عملي طور تي عمل ۾ آڻڻ گهرجن، انهن جي وڏي خوشي لاءِ!
راندين پڻ CP ۽ CE1 ۾ نصاب جو حصو آهي. جسماني ۽ راندين جون سرگرميون ٻارن کي انهن جي موٽر صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ ۽ انهن جي جسم کي بهتر سمجهڻ جي اجازت ڏين ٿيون. تحريڪ جي مختلف مشقن ذريعي، توازن، ٺاهه يا پروجيڪشن، انهن کي انجام ڏيڻ جي هدايت ڪئي وئي آهي. انفرادي يا اجتماعي راند، ٻارن کي عمل ۾ مشغول ڪرڻ سکندا آهن، ضابطن ۽ ٽيڪنڪ جو احترام ڪرڻ جي ضرورت آهي.